劉禹錫回憶片刻，“不是說九年義務教育，國家要求每個人必須讀到初三，之后……想讀高中，要通過考試？”

    之前姜海藍曾經說過，中考沒能達到各高中錄取分數線，就不能繼續讀書了。

    和高考考大學一樣。

    “中考刷掉一部分人，高考刷掉一部分人，讀完大學，那確實是至少十六年?！苯Ｋ{說醫學生要讀五年。

    柳宗元笑道，“他們后世的知識那么多，十六年怕是也只能學點皮毛?！?/br>
    可如果不是學那么多學科，又怎么能夠建造那樣一個世界？

    韓愈嘆道，“前十二年學基礎知識，后四年學生存技能，他們真的是通過讀書來養活自己?！?/br>
    三百六十行，竟然行行都有專業知識，大學專設這些專業學科讓學子們來學！

    這在如今是無法想象的事情。

    不過話說回來，天幕上有幾件事是他們這些“古人”能夠想象的呢？

    柳宗元道，“我很想看看他們那個世界的書，看一看那些各專業的學子們學的都是什么?！?/br>
    韓愈聞言看向他，樂道，“太醫署那些人想看后世的醫書都想瘋了！”

    劉禹錫若有所思，“大學生通過畢業答辯之后，拿畢業證，從大學畢業，之后呢？”

    “什么之后？”柳宗元一時沒反應過來。

    劉禹錫道，“他們畢業之后，是怎么得到工作的？若是不想做那些工作，想做官，該怎么辦？”

    天幕上是有官吏的。

    那些官吏是如何成為官吏的呢？

    啊這？

    韓愈和柳宗元對視了一眼。

    柳宗元道，“那就只能問姜海藍了?！?/br>
    明朝位面。

    王守仁正在思考姜海藍簡簡單單幾句話介紹的“修滿學分畢業”和“畢業答辯”。

    通過考試檢驗學生們的學習這一點很不錯，姜海藍提到過的小考、月考、期中考、期末考，其好用程度，那真的是誰用誰知道！

    反正王守仁本人是非常滿意的。

    至于學生們的感受？

    能夠對學習成果查缺補漏，知道自己哪些知識沒有學好，他們難道不高興嗎？

    因為考試很好用，王守仁便琢磨著怎么將“學分”和“答辯”改一改，因地制宜，為他所用。

    陽明書院的學子們還不知道自己將要面臨什么。

    但王守仁的幾個弟子看到老師那副冥思苦想的樣子，一個個的心都抖了抖。

    “就算老師想學習天幕上的學校，讓學生們修學分，那和我們有什么關系呢？”一個弟子不解地問，“我們現在可是先生?！?/br>
    另一個呵呵一笑，“萬一老師覺得我們身為先生，也應當繼續學習，給我們定學分任務怎么辦？”

    就像姜海藍他們每年都有學習任務、都要年檢一樣！

    “你以為先前老師聽姜海藍說年檢沒有心動嗎？”

    “……不會吧？”

    “先生不經常學習，又如何保持自己的水準呢？當時老師是這么說的?！?/br>
    “老師怎么不學姜律師他們工作五天休息兩天？”

    “好問題！不如你去問問老師？”

    “我不敢！”

    東漢末年。

    聽到最后，劉備哈哈大笑，向諸葛亮說道，“若真有幾萬士卒從天而降，相助先生北伐，那最后結果如何，的確猶未可知?！?/br>
    諸葛亮卻是微微一笑，“將軍，這可是幾萬大學生，只讓他們做士卒未免太過可惜?！?/br>
    劉備不解。

    諸葛亮笑道，“他們都是讀書人，每一個人都至少讀了十六年?！?/br>
    劉備：“……”幾萬至少讀了十六年書的年輕人？

    這這這！光是想想，他就覺得自己心快要跳出來了！

    諸葛亮接著說道，“且他們所學皆不同，有學醫的，學數學的，學天文地理的，學如何種植的……”

    劉備越聽越激動，下意識地開始盤算怎么用這幫人。

    幾萬各有所長的大學生啊，有的能幫忙改善武器，有的能指揮建筑，有的能教育百姓，有的能提升糧食產量……

    不行，他覺得自己要樂瘋了。

    劉備：先生說得沒錯！如此人才當士卒使用真真是暴殄天物！

    雖然從現代拉來幾萬大學生相助的事情只是做夢，但也給不少文人提供了靈感，寫小說的寫戲劇的，開始在自己的作品中暢想若得前人或后人相助，這個世界，或者說某個世界會變得如何不同。

    ——借古諷今嘛，大家熟練得很。

    由此也是誕生了許多流傳后世的優秀作品。

    第96章 大學二

    隔著寬闊的廣場，是一棟弧形的巨大圖書館。

    當那位本地人這么介紹時，在場眾人都很驚訝。

    “圖書館？？”

    “這居然是圖書館嗎？”

    “??？不是行政樓？”

    “圖書館怎么修得這么豪??？”

    也不怪大家吃驚，這棟圖書館的外墻所用的材料，和他們一路進來看到的兩排教學樓，那可真是兩模兩樣。

    那位本地人笑了笑，“很詐騙對吧？”

    天幕之下。

    秦朝位面。

    扶蘇的眼睛瞪得老大，一眨不眨地看著那棟圖書館，半晌，他嘆道，“那么大的樓，里面得放多少書??！”

    紙質的書籍，一頁就能印刷很多字，幾十頁就是一冊書。

    即便只是一室的數量，怕是也有幾百上千冊。

    那這一棟樓……

    扶蘇想著就眼紅。

    他父親嬴政富有天下，先前學了造紙術和印刷術后，將咸陽宮所有藏書全部印刷成紙質書籍，一冊一冊，放進了藏書室。

    咸陽宮中的藏書室，一間又一間，但和這棟圖書館比起來……

    不過也是，往后兩千多年，古今中外，多少人類的思想匯集在一起，燁燁生輝。

    扶蘇真想能夠穿過天幕，去看看那里面的書，去觸碰那些后世的靈魂，將那些文化帶回大秦。

    西漢位面。

    “當年項羽火燒咸陽宮，不知燒毀了多少百家典籍，”張良很是遺憾地說道，“也不知有多少能流傳到后世?！?/br>
    他想到歷史喵中劇透的大漢“未來”，想必陛下對那個未來很是滿意，為了將大漢導向那樣一個未來，他會和皇后達成合意，讓太子劉盈即位，然后兄終弟及，傳位劉恒。

    為了保證他們的計劃能順利實行，陛下和皇后會……

    大開殺戒。

    張良嘆了口氣，畢竟劉恒能夠即位，一定是因為皇后逝后，功臣和宗室做了些什么，導致劉盈的子嗣未能順利傳承。

    陛下和皇后不可能想不到。

    他們不會為了還沒發生的事“報仇”，但他們會為了劉家天下斬草除根。

    大漢要亂了。

    張良望著天幕上的圖書館，所以我得給自己找點事做，別去摻和那些事。

    人只有少管閑事，才能活得長久啊。

    他忽地一笑，我若是收羅、整理百家典籍，將來流傳后世，后人會在圖書館前給我塑像嗎？

    這個位面的一千多年后，后世的考古學家從張良墓發掘出一大批百家典籍。

    數百冊的書籍，幾乎沒有被人翻閱過的痕跡，看得出來是剛剛印刷好就被放進了墓里。

    考古學家面面相覷，不明白為什么張良會用一批新書陪葬。

    這個謎題很快就解開了，因為張良留了一封信，明明白白地寫著這些書就是我這個老祖宗留給你們后世子孫的。

    整個歷史圈和文學圈都炸了，熱搜掛了好幾天。

    政府很快就出錢為這批典籍專門建了一個紀念館，館前依照張良墓中留下的自己的畫像，給他塑像。

    漢武帝時期。

    拿到了造紙術和印刷術后，上上下下都是非常高興的。

    劉徹拿到歷史上第一本紙質書籍后，翻閱了一遍，滿意地命人將宮中所有書籍印刷出來，同時盤算著怎么搜羅大臣們家中的藏書。

    此刻看到天幕上那棟圖書館，他目光灼灼，自言自語道，“圖書館？我要不也建一棟大漢圖書館？”

    正好可以用這個理由，從全國搜羅書籍——只是借一下嘛，印刷好了還給他們。

    他這樣想著，馬上就叫人去傳桑弘羊。