同僚笑道，“那就是另一回事了?！?/br>
    “咦，天上的百姓也不是很相信他們的法官嗎？”一個年輕女孩向她的手帕交說道，“他們也擔心法官被收買，判對方贏?！?/br>
    手帕交笑道，“大概是因為自己沒有關系，就害怕別人找關系吧，人之常情?！?/br>
    年輕女孩頷首，“也是?！?/br>
    手帕交看著被問的律師溫聲解釋不會有咨詢的人所擔心的事，并說如果他堅持認為法官收了對方當事人的好處違規判決，就要拿出證據來。

    “這也沒錯，如果非要說審案的法官被收買了，自是要把證據擺出來?！?/br>
    總不能憑自己的想法隨便造謠，否則被冤枉的人豈不是太慘了。

    但兩個年輕女孩不知道，會有一些人，只要法院判決不如ta的意，就覺得法官被對方收買了。完全不會考慮是不是自己的原因。

    也有人在聊起訴期限的問題。

    北宋位面。

    包拯驚訝地看著一位年紀略長的律師正在給咨詢的人解釋，“民事案件的訴訟時效一般是三年，你盡量在期限里去起訴?！?/br>
    對方問，“萬一錯過了訴訟時效怎么了？”

    那位律師說：“沒有其他證據能中止一下嗎？”看對方的樣子，可能只是單純想這個問題的答案。于是他回答，“依然可以起訴，如果對方當事人沒有發現已經錯過了時效，他也對你的訴求表示了認可，法官判決的時候不會提到過了時效的問題?！?/br>
    包拯道，“法官不主動提出時效已過的事實嗎？”

    他右手捏著下巴，不過天幕上關于“訴訟時效”的規定，他也是能理解的。

    “就好比甲從乙那里借了錢，就算過了訴訟時效，甲依然欠著乙的錢，如果甲愿意繼續償還，法律也好，法官也好，為什么要做小人，去對甲說，訴訟時效已經過了你不用還ta錢了？”

    包拯解釋給身邊的人聽。

    他周圍的人聽得半懂不懂。

    華夏法律史上，訴訟時效制度在宋朝得以確立，因為宋朝是歷史上經濟文化發展最為繁榮的朝代，這個時期的經濟糾紛案件相對從前多了很多。

    雖然它的出現本身是為了維護統治者的統治，但它確實在一定程度上維護了當事人的合法權益。

    包拯聽到天幕上的律師們提到訴訟時效制度時，是抱有學習和借鑒的心態。

    只可惜提到的這位律師蜻蜓點水，沒有深入講解。

    他不免有些遺憾。

    訴訟時效這個概念沒有出現的時空，則有些人對此展開了討論。

    天幕上那個國家為什么要定下三年訴訟時效？有何用意？

    過了時效我憑什么不能再向對方主張？

    ta要是欠我的錢、搶我的房子，過了三年我沒有起訴ta，ta就不用還我了嗎？這是什么道理？

    也有人在討論、爭執、思考中恍然大悟，明白了實行訴訟時效制度的意義。

    不過依然是有些人能接受有些人不能接受。

    只看法律條文有沒有將其明確下來了。

    第95章 大學一

    2023年12月31日。

    下午。

    襄州。

    一行人站在襄州學院圖書館廣場前的巨大雕塑前，仰頭望著這座四人四騎的水泥雕塑。

    “這是諸葛亮和劉關張？”一個女青年望著右側前方那人手中的羽扇，“拿扇子的肯定是諸葛亮！”

    “居然雕了這么大一尊！”一個男青年拿出手機，遞給旁邊的人，“給我拍張照片！”

    姜海藍沒有掏手機，她直接調整直播間攝像頭，找準最合適的角度，拍了一張全景圖。

    拍完之后，她看向雕塑之下刻著的大字，輕聲念道，“淡泊明志、寧靜致遠。這不是《誡子書嗎》里的？”

    一個本地的男青年回答道，“沒錯沒錯，學校引用《誡子書》中這一句，作為校訓?！?/br>
    校訓？學校這是抱著諸葛丞相可勁兒“蹭”啊。

    【我現在在楚省襄州，嗯，來參加朋友的婚禮?！拷Ｋ{對直播間的觀眾們“說”道：【她的婚禮在明天，我們這些客人就約著來隆中風景區玩一玩?！?/br>
    她抬眼望向學校旁邊那座山，【這里是昔年諸葛孔明躬耕苦讀之地，對，就是歷史喵里講過的，東漢末年那位蜀漢丞相，諸葛亮?！?/br>
    姜海藍簡單地講了一下《三顧茅廬》、《隆中對》、《出師表》，爾后說道，【諸葛亮這個名字就是忠臣的代名詞，千百年來崇拜他的人不計其數?！?/br>
    【隆中作為發生過大事件的知名地點，一直都有人來此地祭拜，因此也一直受到維修和保護，到了現代就更不用說了?！拷Ｋ{笑了笑，【一座山都被劃進來打造成風景區，吸引游客們前來參觀?！?/br>
    沒錯，我也是。她心想，不然我現在就在酒店里睡覺，才不要出來爬山。

    【我們這個時候啊，為了發展旅游業，吸引游客來花錢，各地都想方設法打造特色，歷史名人就是典型的招牌，諸葛亮是塊金閃閃的招牌?！?/br>
    ——

    除了看著雕像高興得不行的劉關張三人，東漢末年其他能人可能會想問一聲：怎么又是他蜀漢的人！

    但東漢往后千百年，上到帝王將相，下到平民百姓，誰不佩服諸葛丞相盡忠盡責、鞠躬盡瘁？

    西晉位面。

    陳壽最近正在寫《三國志》，他點頭道，“諸葛亮實乃識治之良才，可比當年的管仲和蕭何?！?/br>
    襄州當地在學校里為他塑像、保護他的故居，也在情理之中。

    莫說是后世的人，便是如今他陳壽也想要不抽個時間去隆中看看。

    “姜海藍距我這個時候不知道過了多少年，她看到的諸葛故居，多半也是后世重建的?！标悏蹖に贾?，“我何不自己去看看真正的諸葛故居？”

    如有必要，他也可請人修繕一二。

    唐朝位面。

    虞世南也曾贊過諸葛亮“彼孔明者，命世之奇才，伊呂之儔匹?！?/br>
    如今看著天幕上的巨大雕像，還有姜海藍手指之處的隆中風景區，他想要不給陛下上書，讓襄州當地的官員修繕修繕隆中。

    人家后世的人都知道借用名人的名聲，打造景點，吸引人前來游玩，他們大唐的人也可以嘛。

    其實也用不著朝廷特地下旨，各平行世界的襄州官員，不少人都想著可以參考天幕上那個風景區，打造他們自己的“隆中風景區”。

    一來嘛營銷個歷史文化，二來嘛可以學后人收取門票錢。

    趕緊叫人筆墨紙硯準備著，先將那個塑像畫下來！

    當然也不只是隆中，其他有歷史名人的地方，當地官吏也想著我們可以搞我們本地的風景區。

    畢竟你有諸葛亮，我有李太白，你那兒世代有人祭拜，我這里難道不是年年有人瞻仰？

    好，看看后世是怎么打造風景區的！

    也有不少學子盤算著去向夫子或者院長提議，在書院里給自己的偶像塑個像。

    你看人家襄州本地的學院能給諸葛丞相塑像，我們怎么就不能給蕭丞相/長平侯/周都督/魏文貞/岳將軍……塑像？

    不過自己一個人去可能不行，得多拉幾個同盟。

    南宋位面。

    朱熹輕聲念道，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！墩]子書》中這一句寫得極好?！?/br>
    諸葛丞相教子之心，教導后世無數學子修身立志，拿來作校訓也著實貼切。

    想必他本人若是知道，也會很高興。

    朱熹右手摸著下巴，不知道我能不能也給后世學子留下幾句足以作校訓的名句。

    元末民初。

    羅貫中目不轉睛地盯著那座諸葛亮和劉關張的塑像，片刻后他右手握成拳頭，往左手掌心里一錘。

    喜道，“果然！我就說諸葛亮是手持羽扇！”

    上次某某某還和我爭，非說羽扇綸巾是周公瑾，諸葛孔明不是這個形象。

    你瞧，人家后世子孫作證，諸葛孔明也是羽扇綸巾！

    ——

    和姜海藍同行的都是一起來參加婚禮的她的大學同學。

    其中有個本地人，帶著大家橫穿大學去旁邊的風景區，順便逛一下校園。

    姜海藍便將直播攝像頭調高，讓直播間的觀眾們看看現代的大學。

    這所大學位于山腳下，綠樹、草地、湖泊，一排又一排的樓房。

    橫穿校園的馬路上往來的年輕男女挺多，有拖著行李箱的，有抱著書本的，有騎著自行車的……

    姜海藍回憶了一下自己有沒有給觀眾們說過他們這個時代的大學。

    她回憶不起來。

    于是權當沒有說過，一本正經地從頭介紹。

    【……讀完高中三年后，參加高考，然后根據自己的高考分數，和各大高校劃的分數線，選擇自己心儀的大學和專業來填報。高校在報名的學子中選擇合適的錄取?！?/br>
    【大學是分專業的，每所大學都有很多專業，比如我們法學，比如醫學、文學、數學、管理學、農學等等。當然了，各所大學的專業不完全一樣，也沒有哪一所大學能涵蓋所有的專業?！?/br>
    她簡單介紹了一下分專業教學、修學分畢業、畢業答辯，笑道，【所以平時大家都開玩笑，講大學生為了學分能有多拼?！?/br>
    【什么把ppt做出花來，什么積極參加各種各樣的活動，什么拉著室友參加比賽一路殺到決賽，什么明明是語言專業卻苦修市場營銷，什么明明是社恐卻在公眾場合“發癲”拍視頻……】

    【為此還有個段子，說如果把幾萬大學生投到三國時期協助諸葛亮北伐，以學分作為獎勵的話，大家一定會拼死拼活、竭盡所能幫助蜀漢點亮科技樹。屆時北伐算什么？說不定能推平全國呢?！?/br>
    ——

    “大學四年，這么說，后世的學子豈不是少說也要念十六年書？”

    唐朝位面。

    韓愈感到很不可思議，向好友柳宗元、劉禹錫道，“他們是每個學子都要讀這么多年書嗎？”