沒錯，為醫者應當想著怎樣治病救人，而不是拘泥于這是天朝的醫術還是西洋的醫術。

    她才不像那些守舊者，對西方醫學知識一味反對，她信奉能為她所用即可。

    第91章 天幕之下一

    秦朝位面。

    一行內監各自抱著一疊書籍，排著隊走進殿中，小心翼翼地將書依次放在了書架上。

    這是嬴政特地命人改建的“書房”，仿姜海藍他們律所的辦公室的布局，打造了書桌、椅子、書架。

    學了造紙術和印刷術后，又立即命人將宮中藏書全部印刷成紙質版，先送一份到“書房”來。

    天幕介紹的東西很多，嬴政自然是都想要，但大多以他們當前的技術是造不出來的，只得遺憾放棄。

    能夠造出來的自然是要加倍生產。

    比如，書籍。

    比如，陶瓷。

    比如，酒。

    比如，火藥。

    這玩意兒經煉丹師作證威力巨大，只是以往他們沒有想過能投入戰爭中。

    嬴政命他們將其造出來，煉丹師兢兢業業地炸爐。

    沒過多久，他們便將嬴政請去，嬴政親眼看到了大爆炸。

    一座舊宮殿直接被炸塌了。

    濃煙滾滾，一地廢墟。

    他的眼神卻愈發炙熱，連宮殿都能瞬間炸成廢墟，若是人……

    若是用在戰場上……

    嬴政的語氣中是克制不住的興奮，“去叫蒙恬來?！?/br>
    扶蘇被派去了海邊，負責“曬鹽”。

    鹽鐵歷代都是管制物資，其重要性不言而喻，交給別人嬴政也不放心。

    扶蘇把天幕教的兩種曬鹽法看了不知道多少遍，他安排人照著一步一步地來：劃鹽田、引海水、除雜質、提純……

    期間不知道失敗了多少次。

    但曬鹽工人們的努力沒有白費，他們最終將白花花的細鹽捧到了扶蘇面前。

    扶蘇大喜，詢問是否有將各項比例記錄下來，又差人帶上少部分細鹽回咸陽回報。

    西漢位面。

    劉邦率軍回到長安后的第一件事便是拉著呂雉閉門面談。

    他比她死得早。

    歷史喵證實他死后呂雉干得不錯。

    后面文景二帝和漢武大帝更不用說了，劉邦不敢賭換別人上位會比他們干得更好。

    所以按照原本的軌跡讓呂雉臨朝稱制，再由劉恒祖孫四代人接手大漢是最好的。

    但劉盈的后代沒能繼位，呂雉會怎么想？她會不會對劉恒母子下手？

    劉邦嘆了口氣：只能讓渡利益給她，和她好好談談。

    按照歷史喵劇透的“未來”，呂雉扶持呂氏，呂雉死后諸王混戰，然后劉恒上位……可知，劉盈死在了呂雉前面，劉盈的子嗣被諸王和朝臣……

    劉邦沒忍住又嘆了口氣。

    “劉恒記在你名下，若是劉盈……兄終弟及，如何？”

    “還有劉徹那個推恩令，咱們也盤算盤算怎么搞?！?/br>
    可能會有的繼承人風波是帝后、皇子、諸王、大臣們的事情，和百姓們可沒有關系。

    亂世剛剛結束，百姓只想能夠安穩地種地，過太平日子。

    天幕出現之后，皇后召人研究、制造天幕上出現的一些東西，民間也有些人喜歡動手動腦，于是時間長了，百姓們的生活受到天幕的影響有所改變。

    他們照著天幕上那些人穿的上衣和褲子裁剪衣褲，縫制鞋子。

    “那種褲子穿著很利索，跑得快?！?/br>
    “太適合騎馬了?！?/br>
    “下地干活也不錯?！?/br>
    “鞋子也輕便，只是我們弄不出來他們那種鞋底?！?/br>
    “湊合著穿唄?！?/br>
    他們照著天幕上的桌椅板凳柜子打造家具，照著姜海藍老家的灶打造新灶臺和鐵鍋，學著炒菜、煮火鍋……

    “不得不說這桌子、椅子、凳子實在是好用?！?/br>
    “就是就是，坐著舒服，趴桌子上也舒服?！?/br>
    “他們那個灶雖然是鐵做的，但咱們的土灶按照那個樣子打出來，確實比之前的灶好，通風、火也燒得旺?！?/br>
    “就是沒有那么多鐵造鐵鍋，那些炒菜看起來可真香！”

    “就算有鐵鍋，咱們也沒有多的鹽、油、糖，沒有辣椒……”

    “說到鹽……天幕不是教了兩種制鹽法嗎？”

    “那也是滿足有錢有勢的人，與咱們黔首何干？”

    漢武帝時期。

    軍營內，衛青帶著一眾將軍正在檢閱軍隊。

    一萬將士身披鎧甲，騎著戰馬，一個個昂首挺胸、威風凜凜。

    “馬鞍、馬鐙、馬蹄鐵，當前造出來的數量，僅夠一萬匹馬使用?！币幻睂⑾蛐l青匯報道，“主要還是缺鐵，陛下和諸大臣已經在想辦法了?！?/br>
    劉徹不愧是劉家子孫，從天幕上學到了一些“手段”后，立即通令全國黔首，首先表明了他作為天子，對這些年黔首們大力支援對外戰爭的感謝，你們也是大功臣；其次說清楚為什么他堅持要打仗，不是因為他劉徹野心勃勃，而是為了保衛家園，為了讓匈奴不能屠殺大漢子民；最后表示打服匈奴之后，一定會休養生息，輕徭薄賦，感謝黔首的支持。

    雖然這其實是在畫大餅，但對廣大黔首來說，也還是有一定作用。

    ——有盼望總比沒盼望要好。

    華夏的子民歷來要求就不高，不逼他們到絕境即可。

    衛青也清楚當下國內境況，他沉聲道，“有一萬已經很好了，先前我們可不知道可以給戰馬安上馬鐙、馬鞍、馬蹄鐵?！?/br>
    天幕上那個自稱“穿越者大聯盟”的男人果真沒說錯，戰馬武裝之后，跑起來更快，將士們騎行方便，還能在馬背上起身騎射。

    副將道，“那個黑火藥已經投入了生產，下次將士們出征，也許可以帶上?！?/br>
    衛青點頭。

    他突然想起了什么，“冠軍侯在哪兒？”

    跟在衛青身后的另一名將軍上前一步，輕聲道，“冠軍侯在訓練小孩?！?/br>
    衛青：“……他還沒放棄？”

    從那次看到天幕上幾千個小孩迅速列隊、出門，霍去病就被激發了強烈的勝負欲，他又得到了劉徹的支持，軍中將士前段時間可是被折騰得不輕。

    但霍去病很快意識到，天幕上可是一群未及豆蔻的女孩、未及束發的男孩，于是他找了一批十二三歲的小孩進行“軍訓”，不拘男女——只教出男孩依然顯得我輸了。

    要說他哪里找到的小孩？

    有聰明人意識到這批小孩要是練出來，是不是得算冠軍侯的弟子？冠軍侯可是手把手在教啊。便把族中晚輩塞了過來。

    有一就有二，有二就有三。

    劉徹也不插手，要是霍去病真能教出幾個能干的，他高興還來不及。

    東漢位面。

    古代選官制度的發展：夏商周時期，實行世卿世祿制；秦朝時期，實行軍功爵制；兩漢時期，有察舉制和征辟制；魏晉南北朝時期，實行九品中正制；隋之后，實行科舉制。

    劉秀站在東漢初，非常遺憾明明有科舉制這么好的制度，可以選拔大量人才，還能從民間提拔底層人士，他卻不能直接用。

    這樣沒辦法。

    畢竟……

    你大漢有多少書籍？

    你大漢的讀書人有多少？

    你大漢的平民百姓……讀得起書嗎？

    還是先老老實實發展造紙術和印刷術吧，等書籍的數量上去了，再想著多開學堂、搞科舉制。

    但大規模地推行科舉制做不到，小范圍內搞搞“試點”卻是可以的，由朝廷出錢在洛陽修學校，讓學生們學朝廷出的教材，就像天幕上的學校一樣，先試試看能不能培養一批人出來。

    ……然后送去“考試”。

    選官選官，自然是要選有能力的。

    劉秀拉著一眾大臣開了一次又一次的會議，最終將這項“政策”定了下來。

    他也做著“天下英才盡入我朝中”的夢想。

    另外就是“東漢幼兒園”的問題，劉秀愁得不行。

    天子來不及長大就死了，好不容易長大剛把權奪回來又死了，這樣連著幾代人，他大漢不亡才怪。

    外戚、宦官、士族，怎么可能一直對老劉家忠心耿耿？他們不趁機把控大權、不爭權奪利，劉秀都要罵他們廢物。

    可是壽命這個東西……

    “重視醫學，多養好醫生?！?/br>
    “好好養生，不得沉迷酒色?！?/br>