可朋友的兒子說，他那位朋友在十五年前就死了，死前還在念叨沒能收到他的回信。

    他腦子一片空白，如遭雷劈。

    朋友的兒子叫做維蘭德，維蘭德告訴他，十五年前他的那位朋友過世，維蘭德為母親舉辦葬禮的時候本想邀請他來參加，卻只得到了他家破產、母子二人搬走的消息，隨后一直沒能聯絡上。

    維蘭德先生對當年沒能幫到他表示非常抱歉，不過維蘭德先生把當年那架鋼琴買了回來，并帶來了柏林，交還到他的手里。

    他……他還能說什么呢？

    無論那位朋友，還是維蘭德先生，都是舉世難得的好人??！他只是個還沒有任何成就的年輕人，何德何能讓他們如此惦記呢？

    可他完全沒能想到報答他們的方式，因為他現在可以說是一無所有，只剩下一身才華。最后，他羞愧又窘迫地問：“我，我能幫你做什么嗎？”

    維蘭德想了想，給了他一個明顯是剛想出來的答案：“我有個孩子，我想讓他學鋼琴……”

    天哪，維蘭德為了不讓他難堪，竟然真的找了一件事讓他“幫忙”！

    他當時就答應了，說自己不才，但教個孩子的水平應該還是有的，他一定會傾盡畢生所學教會那個孩子彈鋼琴！

    維蘭德遲疑了一下，說那個孩子的性格比較怪；他回答沒關系，他小時候也不怎么合群，而且歷史已經無數次證明了，越偉大的藝術家，就越可能擁有某些怪癖，所以他一定能教會那個孩子的，相信他！

    多年后，他很想回去掐死那個說大話的自己，他寧愿一頭撞死，也不想再回憶當初的那段時光。當初說得有多自信，后來他就有多后悔……

    維蘭德帶來的是個八九歲的銀發小孩。

    小孩很安靜，不怎么說話，但很懂禮貌，漂亮的銀色頭發披到肩后，讓他一度以為這是個小女孩。不過維蘭德特別說了，這是他兒子，不要叫他小女孩，不然這孩子會生氣，而且后果很嚴重。

    他想怎么會呢，維蘭德家的孩子是多安靜、多優雅，多適合彈鋼琴的小孩啊，他小時候都沒有這么聽話，真是太合適啦！

    他問這個孩子叫什么。

    維蘭德說，嗯，叫小銀（silber）吧？

    用的還是不太確定的語氣。

    當時他看到那個孩子踩了維蘭德的腳，維蘭德就笑了，說孩子沒有德語名字，就先這么稱呼吧，而且小銀不說話只是因為還不熟悉德語，等過段時間就好了。

    維蘭德走了。

    他，約納斯，這個孩子的老師，開始正式教維蘭德的孩子、自己的第一個學生彈鋼琴。

    他想，從現在開始，他最喜歡的樂器就是鋼琴了。

    不得不說他的學生是個很認真、而且認真過了頭的孩子，不管提出什么要求都會一絲不茍地完成，有做錯的地方只要提醒也會很快改正，也從不喊苦喊累，甚至如果沒人叫停的話，那個孩子就會獨自練習到深夜……最開始他沒意識到是怎么回事，還以為自己家里鬧鬼了，從床上掙扎起來發現是他的學生在練琴后，他每天都在被學生卷死的邊緣徘徊。

    為了不被學生用“老師很厲害，是不練習也能成為鋼琴大師的天才”的眼神一直看著，他不得不跟學生一起在深夜練琴，并掐著點對學生說該休息了，我們得勞逸結合，音樂家的手很重要，真的很重要！

    幸好他的學生很乖，聽進去了，再也沒有在深夜練琴過，而是早上五點叫他起床練琴。

    他：……

    他很痛苦，但有個努力的學生真的很快樂，而且自從他開始教這個孩子，維蘭德就用他們家的人脈和影響力幫他爭取到了很多機會，包括演出、交流、向久負盛名的老音樂家請教的機會，還為他提供了資金和住處，讓他過上了輕松的生活。

    他很感激，這份恩情……還不完，根本還不完！事到如今還數得清嗎？

    說實話，如果不是維蘭德就來柏林見過他兩次，他會覺得自己這是拿了《豪門養子和花瓶小媽》的劇本，幸好維蘭德是個好人，對他一點企圖都沒有。所以他一定會做好維蘭德托付給他的事，就算維蘭德的孩子對音樂藝術一竅不通，他也會讓自己的學生成為合格的音樂家！

    第一個星期：

    “老師，是這樣彈嗎？”

    “不對，不對，鋼琴不是這么按的，輕一點，你現在還小，要養成好的習慣……來，跟著我的手走……”

    第二個星期：

    “老師，我記住了?！?/br>
    “……看一遍就記住了嗎？”

    “我給您彈一遍?！?/br>
    “……”

    不可能，絕對不可能，世界上怎么會有這樣的天才？不行，不能讓他的學生知道自己這么厲害，小孩子會驕傲自滿從此走上歪路的！他決定讓學生繼續打基礎……

    于是他對學生說：“你先把這本譜子都學會，我們再學新的內容?！?/br>
    第二天，他的學生：“老師，我昨晚把這本樂譜全都背下來了，我們是不是可以學新的內容了？”

    他：“…………”

    維蘭德先生！維蘭德先生管管你兒子吧！他晚上不睡覺就是為了背一整本樂譜，見鬼的他還全都背過了！這種記憶力你送他來學什么音樂，讓他去當間諜都比這靠譜吧！

    第三個星期：

    “老師？該起床練琴了。老師？”