一時屋子里四個人全都愣住了，蔣濟仁驚訝道：“原來你認識字的?！?/br>
    方維道：“她認識字的，上次我問她，她學過千字文?！?/br>
    蔣濟仁道：“她不單是認得，她還知道這個藥貴?！彼又l問：“你是在哪兒學的？”

    盧玉貞道：“我爹原是鄉野郎中，從小教了我一些治病的草藥方子。我家是村子里的，大伙兒都窮，都是些采來的草藥。香灰草治外傷，就是他教我的。何首烏這三個字我認得的，那時候村里人挖到了，我爹去收藥，說這個藥貴，所以我一直都記得?！?/br>
    蔣濟仁忽然站了起來，拱手道：“不知令尊現在何處，可否登門拜訪討教？”

    盧玉貞道：“我七歲時，他已經去世了?！?/br>
    蔣濟仁長嘆一聲，道：“可惜可惜?！彼麚u搖頭，像是想起來什么似的，又從懷里掏出來一枚玉章，在兩張方子上蓋了，遞給方維道：“這是我的私章，我家的藥鋪叫做回春堂，在京城里也有十余家分鋪，他們見了這個私章，會給你算便宜些?！?/br>
    方維推辭道：“不敢不敢，生意是你家的，也不是你一個人的，怎么好再占你家的便宜?！?/br>
    蔣濟仁笑道：“無妨無妨，幾副藥而已，只是今日經歷實在難得?！彼謬@口氣道：“七歲能記得這些，也是很有慧根了。只可惜……”

    方維道：“玉貞是識字的，伯棟兄不妨說幾本啟蒙的醫術讓她讀一讀，說不定她能再想起些方子呢?！?/br>
    蔣濟仁點點頭，在紙上寫了神農本草經與千金方，又搖搖頭道，“這兩本入門不好，沒人教著只怕學偏了。我回家找一找當年我學過的幾本，上面有些我的評點標注，學的快些?！?/br>
    盧玉貞從旁看著，已是眼圈泛紅，跪了下來道：“謝蔣大夫?！?/br>
    蔣濟仁站了起來，沒有受這個禮，道：“又不是收徒，你不用拜我，我家是不收女徒弟的，正經徒弟進門還要保人，請客擺酒，麻煩的很。只是覺得你天資聰穎，當個丫鬟做做家事，未免可惜?！?/br>
    方維將書鋪里買的東西取出來，一一遞給她道：“這個你也拿著罷，以后你就和方謹和鄭祥一樣地學寫字，我屋子里的書，你也都可以看，有什么不認識的，我在家便問我，我不在家，便問鄭祥，到底不要辜負了你的天資?！?/br>
    第22章 經筵

    “掌事，我昨天吃了些涼物，肚子今天一直咕嚕咕嚕就沒有停過，只怕到時候出了虛恭，大不敬啊?！?/br>
    “掌事，我手頭還有六部官員上書恭賀四壇落成的賀表，現堆在桌上還沒有整理，實在抽不開身啊?！?/br>
    “掌事，老祖宗還等著北鎮撫司的奏報，我得催著他們點呢?！?/br>
    文書房掌事在一排桌子前面踱過去，又踱回來，最后停在方維面前，道：“今日十二，是經筵的日子，人手有缺，你便跟著去罷?！睕]有等他開口，又補充道：“不要出聲，不要失儀，叫你站就站，叫你跪就跪，跟著前面的人做就好?！?/br>
    方維低頭站在一隊司禮監宦官的最后面。文華殿上設好了御座、御案，講案?；鹿賯儗?、講章提前擺放好，四書在東、經史在西，講章謄寫兩份，御案，講案各放一份。

    準備好了這些，他們分成兩隊，肅立在文華殿外面，春天的清晨，天還是有些冷，他得控制著自己，絕對不能發抖，不然就是失儀。

    待他們列隊完畢后，陳鎮和黃淮走了過來，兩人都穿著蟒袍，站在兩隊宦官的隊首。

    隨即，早朝散朝后的五六十名文官，排成兩列在文華殿正門兩側站定，恭候皇帝的駕臨。他們都是傳說中的“天子近臣”，有內閣大學士、六部尚書、左右都御史以及有爵位的勛貴們，盡數穿著鮮艷的朝服，胸前是仙鶴或者孔雀補子，戴著紗制朝冠，腰帶上嵌著玉石或者犀角，在清晨的太陽下，燦然生光。（注1）

    方維一眼便看到為首的知經筵事顧廷機。他年約五十來歲，在大學士中并不算老，但是作為內閣首輔，已是公認的老成持重。他出身科舉，二十年前得中狀元，并按照舊例，擔任翰林院修撰。此后，他在翰林院任職十余年，步步升遷直到戶部侍郎。大禮議事件后，在混亂的朝堂里，為了平息爭斗，他便是眾望所歸的首輔人選。

    李孚也在里面，他雖近日已經入閣，并欽點為內閣次輔，卻只站在第三排，因他既非知經筵事，又非講官，只作為侍經筵官站在后面。

    這也是方維第一次得見天顏。年輕的皇帝長臉短須，有著端正的五官。他在大漢將軍二十人的保衛下，穿著黑色的龍袍，邁著沉穩的步子入內落座?；实勐渥院?，鴻臚寺官員便進行唱禮，知經筵事顧廷觀帶領外面的文官和宦官一起行五拜三叩之禮，然后順序上殿，東西兩廂有序侍立。

    等到所有人都落座后，宦官們將御案抬到御座前，將講案抬到御案正前方。隨著鴻臚寺官員唱一聲“進講”，經筵正式開始。

    展書官隨即出來為皇帝展開四書，做好準備的講官出列向皇帝行跪拜禮，皇帝開口道：“免?！?/br>
    講官開始講授提前準備好的講章。本次講授的是《大學》中的“所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國”一章。在一個多時辰的講授時間內，除了講官，所有人員都要在莊嚴的氣氛下，閉氣凝神細聽，即使是在寶座上的皇帝，亦不能例外。