不過，e-01的生理構造也不能用尋常思維來理解。明聞記得它的本體還是一坨蠕動的觸手，長著鮮紅的眼睛。

    加了蜂蜜的檸檬水酸酸甜甜，小黑球顯然很喜歡，非常愜意地趴在杯子邊，伸出幾根觸手晃來晃去。

    明聞一開始以為它是在用觸手比小愛心，后面才發現是擺了個小檸檬的形狀。

    見明聞一直看它，小黑球又揚起觸手，沖他比了個依舊丑丑的小愛心。

    明聞伸手，剛剛貼過去，小黑球就飛快爬進他的手中，舒舒服服地窩了下來。

    明聞捧起這團小黑球，聞了聞，蜂蜜味的。

    有點甜。

    他說：“你會說話嗎？”

    小黑球一動不動地看著他。

    明聞知道，e-01可以通過某種方式理解他說的一些話，但是否具備完整的人類思維，尚不清楚。

    至于如何讓e-01二次進化，他暫時也沒有頭緒，只能嘗試先從語言方面發展一下，至少，要讓他們能夠正常地溝通——如果能讓這只小污染物開口說話，那就更好了。

    明聞拿出手機，打了個電話。周夢澤和他說過，如果有什么特別需要，可以聯系基地的后勤人員。

    沒過多久，他想要的東西就被送了過來。

    一張黑板掛在墻邊，明聞把小黑球放到高高的單人椅上，微微彎腰：“從現在開始，我會教你一些東西，你都要記住，這很重要?！?/br>
    抱著一顆蘋果的小黑球不明覺厲地點點圓滾滾的腦袋。

    明聞嚴肅地翻開一本書——幼兒拼音啟蒙。

    “bopomofo……”

    小黑球：“……”

    小黑球似乎有點疑惑，看著明聞，慢吞吞伸出一根觸手，滾了滾蘋果。

    過了一會，明聞低頭，椅子上的小黑球推著蘋果滾來滾去，玩得很是開心。

    發現明聞在看自己，這只小污染物立刻停了下來，有點點心虛地將蘋果高高舉起，要遞給他。

    明聞揉揉小黑球，沒說什么，放下拼音課本，換了一本算術啟蒙。

    ——幾分鐘后，明聞合上課本，說：“能聽懂嗎？”

    用觸手握著一支筆的小黑球非常認真地點點腦袋。

    明聞：“恭喜，現在你已經學會了加減乘除?！?/br>
    然后緩緩拿出一本高數題庫：“給我做?！?/br>
    小黑球：“？”

    小黑球盯著那本厚如小山的題庫，似乎感覺哪里不太對勁，用觸手翻開一頁，湊過去瞄了眼。

    啪。

    合上題庫。

    不確定，再悄悄翻開一頁。

    啪。

    再合上。

    攤成一坨小扁餅。

    片刻后，緩緩向外流淌。

    明聞：……化掉了。

    第6章 哥哥哥哥

    椅子上，小黑球變成了一灘流來流去的半凝固液體，明聞伸手戳戳，黏嗒嗒的黑色稠狀物吞沒了他的指尖。

    明聞：“好吧，下次再說?！?/br>
    小黑球緩緩聚攏成圓鼓鼓的一小坨，依然黏住明聞手指，不肯撒開。

    明聞忽然想起，n市那場火雨之后，他雖然失去意識，卻隱約感覺自己身陷無法掙脫的黏液之中，仿佛墜入了無數柔軟而濕黏的觸手組成的巢xue——那個時候，可能就是e-01。

    算上他們的初見，這只小污染物已經展現了好幾種不同的形態，然而，測試出來僅僅是e級……

    咚咚咚。

    走廊響起敲門聲，明聞收回思緒，起身。

    房門打開，外面站著寧燦燦和張承茗，一見到明聞，他們臉上滿是驚喜，沖過來抱住了他。

    房間里的小黑球：【？】

    “太好了！你果然沒事！”

    “你身上的傷怎么樣了？不要緊吧！”

    “已經好了?！泵髀務f，“坐吧，吃水果嗎？”

    寧燦燦：“還有水果！”

    三人在房間里坐下，張承茗和寧燦燦激動地拉著明聞，圍著他嘰嘰喳喳。

    e-01：【……】

    e-01緊緊盯著那道背對著自己的身影，它的旁邊，蘋果憑空四分五裂。

    為什么又看別人……

    為什么不看它……

    想要……那雙眼睛只看著它……

    “我也加入了基地，”寧燦燦說，“這段時間不用回去上課了，好耶，我最討厭數學課了，我看到數學就想鯊人?！?/br>
    張承茗：“對了，那邊怎么有個黑板，干嘛用的？”

    明聞：“教小糯米球讀書?！?/br>
    寧燦燦：“？”

    寧燦燦走過去，看見黑板前，一只小黑球用觸手握著一支筆，在高數題庫上刷刷刷，奮筆疾書，解題就像她往豆腐腦里倒醬油辣椒一樣簡單。

    寧燦燦：……救命，見鬼了！

    “它在做什么？它在做什么？？”

    明聞過來掃了一眼，發現小黑球居然都做出來了，略有些意外地捧起它：“真聰明?！?/br>
    “不行！不準卷！”寧燦燦尖叫，“這樣我不就連個球都不如了！”

    小黑球很開心地抱住明聞的手，八爪魚一樣黏住他，怎么扒都扒拉不下來。

    明聞看著這團在自己掌心里蠕動的漆黑生物，e-01似乎能通過某種方式來增長自己的知識儲備，從而忽然地學會一種技能。就像一個剛剛學步的嬰兒，突兀地跨越到一千米長跑。

    然而，以他對季隨的了解，這樣的價值恐怕還不足以保證e-01不被銷毀。季隨想要看到的是更加直接的提升——力量。