當諸朝開始圍觀我的語文課[歷史直播] 第126節
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蘇軾感喟嘆息:“如今復古,別立新宗。魯迅從始至終關照的都是華夏之命脈,救國之士,豈止在戰場?” 魯迅分明是在以自己的方式救國!如此深沉殷憂,當得一世賢名,堪稱萬世先生。 神宗朝。 王安石眼中精光乍現,“引進來”和“走出去”的背后都是強大的自信,自信的來源則是自身的實力,他沒有錯過這之間的因果邏輯。 后世同樣面對外敵之欺辱,又遭懦弱小人阻撓賣國,如此憂患,既能恢復河山,又能迎難而上日新月異。后人尚且如此,大宋難道偏偏要釘在歷史的恥辱柱上嗎?! 他狠狠地砸向桌案,只覺心中燃起了熊熊烈火。 明朝。 本來因為抬杠失敗而滿心不服氣的朱棢沉默了,他張了張嘴,好一會兒才道:“拿來和送去,還真是缺一不可啊……” 被深深震撼到轉而生出萬丈豪情的朱橚蠢蠢欲動:“機不可失時不待我,父皇,兒臣明日就要出海,把甘薯引進來!” 朱元璋看著兒子干勁十足的樣子欣慰無比,大手一揮就要下旨籌備,一旁的朱棣瞅著老爹的臉色插話: “倒也不必專為此一事,大明強盛,天下所仰,五弟既要出海,不妨也帶些大明奇珍,一則揚我國威,二則探明商路?!?/br> 楚棠不是說外國的錢好賺嘛! “這個可以有!”朱橚眼前一亮,“反正出??傄涍^異邦諸國,正好可以宣揚國威,這就叫‘引進來’和‘走出去’相結合!” 他無師自通學會了后世的基本政策,越想越覺得這個思路妙極,轉頭便向朱元璋叫道:“父皇,把我們的船隊安排得大大的!” 大刀金馬的明太祖沒有惱怒兒子的失禮,反而認同地點了點頭:“老四這個主意好,只是出海非同小可,老五身邊得有個機靈人跟著?!?/br> “我啊我??!”朱樉舉手:“我保護五弟!” “你有海上航行的經驗嗎?”朱元璋反問。 “emmm沒有?!敝鞓拘箽?。 大殿內陷入沉思,眾人紛紛開始思考是否有人符合“機靈人”這個標準,朱棣凝眉,一個名字出現在他的腦海里。 他拱手:“父皇,兒臣手下有一宦侍名叫三保,其人知兵有謀,自幼習得行船造船之術,熟悉海外風土掌故,兒臣覺得此人或許可行?!?/br> “宦官啊……”朱元璋有些遲疑。 朱棣知道父皇的隱憂,當即開口為自己的人保舉:“父皇放心,三保在我身邊多年,是個安分守己的人,父皇盡可信任?!?/br> 朱橚跟著點頭:“三保確實機靈聽話?!?/br> 兩個兒子都這么說,三保的條件又確實有優勢,朱元璋沉吟片刻還是松了口:“也罷,明日叫進宮來,咱親自看看?!?/br> 初唐,太極宮。 不同于其他諸朝人的震驚,貞觀君臣卻是個個面帶喜色。雖然不那么明顯,但那舒展的眉頭、微微瞇起的眼睛卻是騙不了人的,尤其李世民,連嘴唇都勾起來了。 能不高興嗎?夏商周秦漢,唐宋元明清,那么多個朝代,楚棠只舉了一個大唐當正面例子,這說明什么?說明大唐做得好??!去其偏頗,得其神明。如今復古,別立新宗。魯迅這段話簡直是為他們量身打造! 想到這里,眾臣對視一眼,一齊上前恭賀道:“陛下圣明,大唐昌盛,垂范萬世,德配于天!” 呼聲整齊而隱含激動,李世民聽罷心中也不由得添了幾分激蕩,斂了神色沉聲道: “眾卿請起。大唐能于后世史書中有盛世之名,非賴朕一人之力。明哲之士,方能洞達天下大勢,大唐昌明,同樣有賴于諸位明哲。然則居安思危,見史心驚,幾代之后,大唐或有禍亂,況比之后世,‘拿來’之舉亦猶顯不足,凡此種種,還有賴諸公建言?!?/br> 他這番話說得懇切,言辭之間句句真心,眾臣聽出了君王深意,連連口稱不敢,接著道: “異邦諸技與人可為我所用,我朝種種亦為他人所仰,而今只需堅實推進此策即是,臣等愿為效勞?!?/br> 貞觀諸臣干勁十足。 未央宮。 劉徹從飛天夢里回過神來,聽完楚棠的話沉默了片刻,叩了叩桌案認真道:“你們覺得朕的絲綢之路如何?” 雖然張騫第一次出使尚未返程,雖然絲綢之路的通道還沒有打通,但已經預知后事的武帝陛下儼然以主人自居。 眾臣聽得帝王發問不由得一陣腹誹:絲綢之路是楚棠點名夸的開放之策,連后世的“黨”都沿用的商路,難道還能不好嗎?陛下問這不會是又在釣魚吧?! 眾臣你看看我我看看你,都不是很想回答這個問題,不動聲色地后退半步,于是動作剛好慢了半拍的司馬相如就顯得格外突出。 司馬相如心頭一凜,剛要后退,武帝的視線就落了下來。 “……” 司馬相如認命地上前行禮,謹慎道:“絲綢之路連通西域,往來商旅既見大漢之盛,又傳奇異入我邦,乃是……乃是‘引進來’與‘走出去’相結合的典范,陛下此舉可稱千古流芳!” 司馬相如越說越順,還學以致用了后世的新名詞。眾臣也暗自點頭,心想司馬郎官不愧是水鏡認證的漢代才子,這番話說得就是漂亮。 然而上首端坐的君王卻并不滿意,冷哼一聲,不高興道:“既是這樣,楚棠怎么不回想我們大漢?” 口口聲聲說絲綢之路怎么樣怎么樣,轉頭就舉唐朝的例子,朕的大漢哪里就比不上唐朝了???! 第106章 拿來主義尾聲 劉徹心里頗為不服,并再次認為是楚棠心向大唐有失公允。楚棠哪里知道被扣了這么大個帽子,調出ppt開始做課程總結。 【最后,我們來對這節課的內容做一個梳理。魯迅先生根據當時人們對外來文化和本國文化的錯誤認識,撰寫了《拿來主義》這篇文章,言之有物,體現了議論文具有針對性的原則。 文章先用犀利的筆調論證了閉關主義、送去主義和送來主義的危害,由此提出“拿來主義”的主張,先破后立; 接著,魯迅先生列舉了對待中外文化遺產的三種錯誤態度和三種正確態度,再次闡明“拿來”的觀點,破立結合反復申明觀點,最后點明“拿來”的目的是為創新,這也是迅哥兒為當時中國社會開出的藥方。 我們將之與當今時代“引進來”與“走出去”相結合的基本政策進行對比,再次證明了經典文本永久的生命力,感受到了魯迅先生思想的高度?!?/br> 【講到這里,我們再回想一下課前我提到的紀錄片。百年前,魯迅先生已然作出了鞭辟入里的回答,可八十年代,“黃色文明必將流入藍色文明”這種謬論還是甚囂塵上,那些宣揚這類觀點的人,何嘗不是魯迅先生所指責的孱頭、怪物、昏蛋呢?】 眾人紛紛認同地點頭:數典忘祖之人,怎么罵都不為過! 【所以,我們這次的作業就是,嘗試運用本文破立結合的方法,批駁“河殤”一派的謬論?!?/br> “好!” 青年司馬遷第一個站出來表示支持,早便對那套荒謬說法耿耿于懷,這簡直是送上來的機會。 唐朝。 李白輕笑一聲,眼中卻是湛然有光:“如此,我便賦詩一首,略陳所感吧!” 杜甫聞聲抬頭忍不住看了過去,笑著道:“太白兄久不發論史之筆,今日竟也有興致了?” 李白笑:“一觀雄文,不勝感慨?!?/br> 杜甫笑著點頭:“如此,那我便也賦詩一首,淺抒所見吧!” 大唐最閃耀的雙子星默契地選擇了他們最擅長的詩歌,似是也含了些致敬的心思。 另一邊。 韓愈沉靜地取來紙筆:“時移世易,后人去古甚遠,難免茫然有所失,我便是再抗顏為師又有何妨?” 京中。 柳宗元和劉禹錫各自對視一眼,露出心照不宣的笑容。 晚唐。 杜牧心中思緒翻涌,過往的歷史與后世的講述在他眼前交織,只待噴薄出錦繡文字。 皮日休和陸龜蒙早存了參仿魯迅文風的心思,這個作業儼然正中他們的下懷,立即凝神構思起來。 北宋。 大宅里,歐陽修捋須,一邊踱步一邊打起了腹稿。 驛站中,蘇軾饒有興趣地收回目光看向一旁的弟弟。 “子由,我二人比一比如何?” “比什么?”蘇轍問。 “就比……誰先寫完作業并被楚姑娘放出展示?”蘇軾說道。 “那兄長可是欺負人了?!?/br> 誰不知道蘇軾在后世是如李太白一般的國朝頂流,和他比,蘇轍有理由相信自家兄長在拿他開玩笑。 蘇軾臉色一肅:“非也,吾弟高才,況且這后世言論實在荒謬,我是無論如何都要辯一辯的,子由難道無有不平?” 好嘛。 蘇轍被說服了:“如此,我便應了兄長這回?!?/br> 蘇洵笑瞇瞇地看著兩個兒l子打賭,決定也來湊一湊這個熱鬧。楚棠這題目出得,實在是讓他也心癢癢。 駁論嘛,讀了《六國論》的都知道,他蘇老泉也是很會批駁謬誤的。 另一邊,王安石曾鞏李清照辛棄疾陳亮等人也摩拳擦掌,準備好好在文中一抒所見。 畢竟好久沒有這么專業對口的作業了,還是光明正大的反駁一個他們心中極為鄙夷憤怒的謬論,各位文章之士都卯足了勁。 況且,這些人沒有說的是,魯迅這篇文章言辭犀利章法精巧,含蘊深沉,他們在心里都暗暗佩服,仿照此文章法探討文化問題,于他們而言也是與魯迅的一次交心。 文章知己,字里相交,正在于此。 【那么這篇課文就分享到這里啦,大家記得及時、多多地完成作業哦!喜歡的話一鍵三連,我是楚棠,下篇課文再見!】 熟悉地結束音響起,水鏡下熱鬧起來,眾人紛紛開始熟練地點贊投幣。 明朝。 朱橚第一次滿懷誠意地激動點下那個小圓圖標,一節《青蒿素》,一節《拿來主義》,簡直是為他指明了人生的方向,連帶著父皇看他的眼神都慈愛了幾分。朱橚心潮涌動,下定決心要干出一番成績。 幾日后,接到朱棣命令的三保趕來京中,明太祖朱元璋親自面見考校了一番,見這三保眉眼平和不驕不躁,行事謹慎,對他提出的問題也能對答如流,心里不由得滿意了幾分,揮揮手叫人回去,三保也不好奇,目不斜視地退了出去,半分禮數不差。 朱元璋看著心中愈發滿意,見人出去剛要夸贊幾句,就見一旁的朱棣嘴角翹起,笑呵呵地。朱元璋頓時把臉一黑: “傻笑什么?薦個人就把你樂成這樣,沒出息的東西!” “不是…”朱棣有些郁悶,“父皇您不也覺得三保不錯嗎?” 朱元璋瞪他:“你現在沒事了是吧?滾去幫老五籌備出海,辦不好咱的絲綢之路,咱抽死你!” 是的,朱元璋受了前朝和后世的啟發,也準備開設一條海上絲綢之路,五皇子朱橚就是給他打頭陣的。 朱棣也知道這是正事,當下也收起了耍寶的姿態,認真道:“兒l臣省得,大哥現在在五弟那,兒l臣稍后便過去?!?/br> “不過父皇,”他神色愈發認真:“楚姑娘說的沒錯,強大的國家實力才能托舉自信,開海禁有利于中外交流?!?/br>