第76章
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考場內很安靜,有不少選手正在深呼吸讓自己冷靜下來。而喬南晚和文依很巧地在一個考場。 文依果然如她自己所說,從小參加各種作文比賽,現在一點兒也不緊張,還能四處打量周圍的環境,看到喬南晚和自己在一個考場,還撇了撇嘴表示不滿。 喬南晚總覺得文依的表情在說,這次比賽的特等獎一定是她的。 不過喬南晚也不在意外界對自己的影響,她放空腦袋,讓自己沉浸在屬于自己的世界里。 “同學們好,已經九點了,現在由我來給大家公布此次決賽題目?!?/br> 監考人員走上講臺,打開設備,題目已經呈現在了大家的面前。 喬南晚先快速讀一遍題目和要求,然后逐字逐句地開始審題,要從作文要求當中看到命題人的意圖是什么,想要讓選手寫出什么樣的內容。 然后,再跟隨自己的心意,選擇自己想寫的東西,想表達的情感。 這次的題目很有趣,說它宏觀,它其實又很微觀,說它微觀,它又可以很宏觀。 題目要求參賽選手以某一個或多個物件的角度出發,用物的視角去觀察,展現某一段故事、某一種情感。 喬南晚笑笑,物件嗎?自己剛好有很多見證了她成長的物件呢。 無論是嘉嘉姐寫的鼓勵的小卡片,還是爸爸mama給買的作為獎勵的手機,還是meimei送的小發夾,還是柯教授給的?;?。 更巧的是,她昨天才寫了一篇記錄小發夾和?;盏奈恼?。 機會都是留給有準備的人的,如果昨天喬南晚因為覺得累,就沒有堅持練筆,今天恐怕也會和場上有些選手一樣苦惱。 苦惱怎么讓文章變得有新意、有意義。 喬南晚提筆開始寫,不過她寫的物件卻是——一封在戰火中被迫遺失的英雄家書。 小發夾、?;諏懗鰜淼墓适露际亲屪约罕3质指?,見到這個題目可以不那么迷茫。 可是,如果這個練筆觸類旁通,讓自己有了創作一個新故事的靈感,那為什么不寫呢? 喬南晚自信一笑,把自己代入英雄家書的視角,思考它會看到什么、感受到什么。 在有了大致的行文思路后,她行云流水,很快就完成了一篇作文。 她用英雄家書的視角去寫,寫戰爭的殘酷,寫英雄的掙扎和舍生取義,寫英雄家人的悲痛和理解,寫英雄后代的傳承,寫時代的變遷和國家的發展…… 作文完成后,時間甚至才過了一個半小時,喬南晚開始用工整的楷書把作文謄抄到最終的答題紙上,順便潤色和修改相關的句子。 等謄抄完,喬南晚仔細檢查過后,直接交了卷離開了教室。 石婧一直在考場外面等喬南晚,見喬南晚提前交卷了,有點震驚,不過選擇相信自己的學生。 “南晚,你真棒!” 決賽完,下午依然是自由活動時間,決賽只有五十個人參加,所以一下午就夠比賽的評委老師們閱讀評獎了。第二天,直接就會公布排名。 這些評委老師的身份可是也不簡單,有華國京市各名校有名的教授,還有華國相關報紙的編輯、華國著名出版社的編輯。 這些評委來看中學生的文章,自然無比注重學生文章的內涵。 喬南晚把獲獎什么的拋在腦后,邀請石老師和自己一起去公園里逛逛,放松一下心情。 石婧自然不會拒絕,還專門打了個電話給班芙問她要不要一起,今天石婧都沒怎么看到班芙來著。 “南晚,班老師她家里有點事,來不了了,我們兩個去吧?!?/br> 掛斷電話,石婧給喬南晚解釋班芙來不了了,神色有點擔憂。 第64章 頒獎典禮還沒結束 喬南晚聽到石婧的解釋,點點頭,關切地問道:“石老師,班老師沒事吧?需要你去陪陪她嗎?” 石婧雖然擔心班芙,但是聽到自己學生這么貼心,笑了笑,舒緩這種擔憂的情緒。 “沒事啦,班老師她公公生病了,她回去看看,聽說現在已經大致穩定下來了?!?/br> “那就好,石老師,你放心吧,班老師的公公一定會沒事的,班老師也會很快心情好起來,你們到時候再一起出去逛啊?!?/br> 喬南晚知道石婧其實也有點不舍得班芙的心情在里面。 畢竟等明天作文獲獎情況宣布后,她們都不能在京市待太久了。 下次,還不知道石婧什么時候才能和班芙見面呢。 喬南晚也不硬拉著石婧出去逛公園了,讓她一個人在酒店休息一會兒,自己出去走走。 等逛完公園回來,喬南晚很快就洗漱上床睡覺了,明天就要知道自己的作文會是什么水平了。 雖然,喬南晚并不覺得獲獎才是作文水平的唯一證明,但是她還是有點期待通過這篇作文讓更多人認識到自己的學校、自己的家鄉! 第二天,石婧和喬南晚一起去了報告廳,等主辦方舉辦頒獎儀式。 石婧依然是在會場內找了一圈班芙,發現她還是沒有來,默默嘆了一口氣。 倒是班芙帶的學生文依主動湊過來了,可惜沒說什么好話,神色一如既往地傲慢。 “喬南晚,是吧,哼,我今天倒要看看你的作文是個什么水平?!?/br> 喬南晚敷衍地點點頭,也不給文依多發揮的機會。