我真不會演戲啊 第2節
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我??!是我??! 接著,掃到孩子的身邊圍繞著其他玩伴,以及這些玩伴的家長們,這些成年人也許并不是達官貴人,但他們至少此時此刻衣著體面。 漫出來的狂喜像潮水一樣更劇烈的拍打回去。 貴順把臉埋住,不讓人認出來。 “……”沉寂持續數秒,忽的響起歡快的呼聲。 第2章 她的特色是耳垂??!】 睜開眼,是方沂驚異起來的同學,流露艷羨的神色,其中也有站直的,漲紅臉,只恨不得多制造些喧響。雜亂的敲擊桌面。 投影儀的中的孩子們也正歡呼著,鏡頭中,被男主修補好的紅瓷墻此刻透著某種光澤,這也許便是孩子們以為被藏起來的“好東西”。 原本破爛的大門被修補好了,不值得高興嗎。 “貴順”——孩子們不認識他,只曉得這大叔帶來的驚喜,他孩子也驕傲,興奮的分享。 “是我爸修好的校門!沒有他,咱可要看這癩皮墻,看上一輩子!”小貴順跳起來揮拳頭。 “你爸爸可太厲害了!”孩子們說。 鏡頭外的方沂和同學,鏡頭里的貴順和孩子們,眼下成了一一對應。 《民工》的截取片段至此戛然而止。熒幕上只剩下播放器的logo。 剛才發生了什么? 是進去電影中轉了一圈嗎? “你演的好,方沂,好極了!” 任長虹的聲音撞鐘一樣的響,方沂這才想起,身高一米六八存疑,體重一六八有余的這位任課教師,也曾活躍在藝術圈中。是有一番基本功的。 “底下應該有錄了視頻的,你等會兒可以討來看看;這種發揮對你提升很大,坦白講,我沒想你可以到這個水平,你這個水平啊……”任百思不得其解,有點語無倫次,“我要給你加十分,加十分的……”他去拉方同學的胳膊,被閃開后,又親熱的探上方同學的肩。 還是那張古井無波的臉。 自信,堅毅,智珠在握。 任福至心靈,夾腦子的那扇門忽然打開了,他動情道,“方同學??!你肯定是私下準備了很久吧……肯定是這樣的,否則年輕人怎么可能,拉上來一下就演來的呢?” 喃喃自語,“你重視我的課,你反反復復的,練習多次,就對著這一段……臺詞,表情,神態,肢體一點點調整……”“肯定是這樣啊,肯定是這樣,還在我課上找到了最好狀態,天時地利人和湊齊了……” “其……實,”方同學正欲分辯。 然而任長虹已經完全的相信,與有榮焉的,半攬半送的將他推下去。緊接著,講解起這表演和鏡頭的精妙來。前者,正是用了方沂的例子,后者,需要學生們打開專業教材學習。 方沂走下臺,期間,央戲09級表演系32位同學行注目禮。 學生們熟練的,故作夸張的嘩啦啦翻起書來。翻書是沉悶的課堂中難得的一縷清風,往往是在這個時候,學生才能稍微的在攥緊紙頁的手上,咬牙切齒的,用更大一些的力氣表達無聲的抗議,為憤懣輸送些許彈藥。 然而這樣的抗議也便是翻翻書了。 但也有掩護進攻的妙用,在這樣微弱的掩護下,有人輕輕的呼他,是一短袖衫女孩,留著校園相當常見的馬尾辮,露出一整張臉。眉眼精致,膚色白皙,漂亮,也無太大特色。 “我沒帶書,方……沂,”這女的面露祈求,似是初識于他,順著來時的目光,方沂注意到這女生鼻間點了細細的痣,一時楞了半秒。 ——特色1(鼻翼痣)。 女同學楞的比他更久,臉rou眼可見的速度紅起來,眼珠兒倉皇地轉了一圈,又道,“我是真的沒有帶書,不騙你呢?!彼浜现鴵P手,作降龍掌狀,手心手背一樣白。 桌下的確是空空如也。 于是,又不小心看到女生的腿。 天曉得,他真是為了確認那本教材,好吧——特色2(長腿)。 這樣的流程走完,便是被道德綁架了,仿佛你不讓出一半的書來,就故意的白白看了一雙腿。 沿著書的中線,兩人嚴格按照對半比例,坐到一起。 方沂能感覺到男生的目光又變得復雜起來,不同的視線聚焦在他身上,他從小到大,對這樣的目光很敏感,包括這女生雖然也聽課,卻分出了三分心思,自以為隱蔽的偷瞄他。 【她應該是想找我學習演技?!糠揭拾迪?。 “學校的掉瓦的紅瓷墻,正是象征著某些時刻,我們需要貴順這樣的勞動者,將那些不體面的活計做好,然而當修補好了紅瓷墻后,卻又嫌棄他們修補的工作不夠高雅……孩子便不一樣了,電影從一個孩子的眼光出發,這視角是很高明的,同學們……這樣安排故事,諷刺卻又不失溫情,不落俗套;不過,商業電影也不乏這樣的手法,比如常見的戰爭片……” 羅列一堆戰爭片。ppt跳的飛快。 跳到某不知名紀錄片頁停下了,開始細講。 定睛一看,導演——任長虹。 任聲音激動起來: “電影畢竟不是記錄現實的紀錄片,需要一定的票房,紀錄片是純粹的……” 任老魔逐漸賣弄紀錄片和電影的區別,據說任長虹受限于外貌條件,半生不得在本行找飯吃,竟因體貌異于常人,紀錄片中混出一番天地,于是上課常常提起當年之勇。 ——老實說,任的聲音比較適合催眠,一方面是這聲音磁性醇厚,一方面是你不會想睜眼。 方沂騰出一只手撐起腦袋,思維發散開來,想剛才發生的奇事,順便回憶起《民工》的劇情。 他當然是對《民工》有所了解,作為央戲的教科書電影,任何有志于行業的人士,都不可能不對此有所研究。方沂也有自己的一番見解,然而遺憾的是,理論和實cao并不能劃等號,審美比創造美更普遍。 央戲本屆表演系人人都敢自封王語嫣,搞不好一個喬峰也沒有。 【是了,我剛才也許是小宇宙爆發了?!?/br> 演員入戲之后將會進入某些玄之又玄的境界,也不是沒有分不清現實和劇本的,連性向都可以改變,這可是激素控制的東西——我可能陷得太深,竟不自知,真是癡兒。 是這樣嗎? 他忍不住回頭看了一眼旁邊的女同學,這樣的眉眼,這樣的痣,這樣的腿,她似乎還有酒窩,一個活生生的白花花的世界,如何是假的呢? 方沂伸出兩根手指頭,有節奏的敲在書面上,聽得沉悶的響聲,又換成另一只手的手背,指甲刮上去,很快的產生酥麻的真實反饋;然后直勾勾的盯著長腿女側臉,對方細膩的脖頸和耳垂,是的,那是一只很有特色的有福緣的耳垂,相比常人稍厚。 盡管長腿女貌似全神貫注的埋進書里面,但她的耳朵開始突兀發紅,連帶遮掩耳垂的頭發也似乎沾染粉色——耳蝸也干凈。 ——特色3(厚耳垂)。 這讓方沂想起小時候跟他一起玩的小蘿莉們啊,從前急了也是要給他賞嘴巴子吃的,某天忽然看了本傳閱的言情小說,從此看他便扭捏了。 女人啊,你變得太快了。 一直堅持到下課。 老師語速極快的吐彈,留下課堂論文: “課堂大作業——寫一篇關于《民工》的表演賞析!” “8000字?!?/br> 堂下驚起蛙聲一片?!巴踾哇~哇~” 任長虹:“我知道你們大多是富家子,不要把想當然的評價拿到學習中來,若是不知道,多看看相關的紀錄片,多走訪相關的人士,我這堂課的成績會在你們論文送到后一周內給出,作為期末總成績的四分之一權重,這是一次很重要的論文!” 塘下繼續:“哇~哇~哇~” 但任老魔很冷酷:“不準抄襲,不準傳閱,題材要新穎,角度……角度也要獨到?!?/br> “哇~哇~哇~” 話音落尾,鈴聲剛好響起。 任長虹對自身完美卡鈴技術露出滿意的笑容,旋即欲走,他增高7公分的露出的腳脖子都發力了,鬼使神差的,他又回頭望了一眼。 方沂正撐著腦袋,雖然已經下課了,仍然聚精會神的看著ppt,似陷入沉思,上面附有靚照: 紀錄片導演——任長虹桑の半人像。 加20分! 20分夠嗎?! 任長虹挺直身子,熟悉的勒rou感回來,他像這輩子只說這一句話的遺言一樣: “同學們,這次的課程論文真的很重要,希望你們拿出足夠的重視,不要以后再聽到了些什么,跑來找我后悔?!?/br> 第3章 錄像】 《民工》的8000字賞析論文,大概有以下幾個角度。 原片,翻拍,以及同班同學的現場實拍。 還有兩兩三三結合,其得分視題材往往從前往后從低到高。 央戲是國內相關專業重點院校,也講成績,并不是所有人都能成為影星大放光芒的,也有的,從一開始就沖著保研,留校,考編……這樣的目的而前行。 表演系的謀生能力很弱,部分靠家里供養,只要能找到飯碗,已經超越同學很多。 因而有些學霸,會絞盡腦汁花式舔方沂的表演現場,只為獲得課程高分,但方沂不一樣,他可以自己舔自己,比如寫個論文,題目是《關于電影“民工”的表演藝術鑒析》,副標題——同青年演員方沂對比。 作者:方沂。 開篇綜述:本文不需要參考任何表演文獻。 現在他唯一需要的只是對自身的表演視頻再次復盤,他需要增添和錄播員的粘度,為自身表演賦能,在論文上開辟新賽道。 表演系是有這么個人的,錄播員這崗位是方沂信口胡謅的,也可以叫拍片兒的,保存片兒的,放片兒的等等,表演系每年都會出幾個明星,畢業大戲同樣需要日常排練復盤,討論表演缺陷,因而凡是有現場表演的,往往都有攝像頭記錄,十年二十年后,這些鏡頭可能除了本人外一文不值,但也可能成為某巨星幼年期珍貴實錄。 任長虹也令他下來后找到視頻多多揣摩。這實際上已經是給他暗示方向。 放片兒的,這人的名字應該在教室外墻的名單紙上寫著。只是平時無人在乎罷了。 他終于想起自己,剛借給人的教材。 這一課筆跡滿滿,且是寫在稿紙上貼上去的,這稍讓方沂意外,他轉到門外,尋找放片兒的原名: 宋佚。 他想起來,剛才那雙腿。那雙當時沒有直接給他視頻,而是匆匆而去的腿。 【這女的記性不好?!?/br> 還有她那有略有福緣的耳垂。