這種垃圾你就是得把他們打服咯?！?/br>
    少年頂著他的臉，說話的時候眉眼帶著漫不經心的笑，整個人染上一股痞氣。

    池翰墨沒見過這樣的自己，也不太適應這樣的自己。

    見池翰墨皺起眉，謝玦恍然大悟：“哦我知道了，你這個身份確實不適合回回都見義勇為，那以后這樣吧，我發現他們再欺負人就通知你，你頂著我的身份去打他們，然后我給你通風報信，要是禿頭來了咱們就趕緊撤?！?/br>
    說完謝玦還遲疑了一下，上上下下打量著面前的“自己”道：“不過，我擔心你打不過啊?！?/br>
    池翰墨沉默地盯了謝玦半晌，道：“跟你說不通?！?/br>
    他看謝玦的時候，謝玦也在看他。

    自己什么時候這么規規矩矩地穿過校服？夏季校服是短袖襯衫樣式，池翰墨把領口都扣到了最上面那顆。

    對方看他的眼神像是思考，又像是審視，反正很正經。

    謝玦以往看自己都是在鏡子里，對著鏡子通常?？?，順帶贊嘆一下自己長得真不錯，他還是頭一回看自己的臉露出這樣的表情。

    也不能說是表情吧……反正就是一張很帥的臉暈上了點兒禁欲又正經的底色。

    不太適應。

    倆人已經走進了教學樓，高二一班在三樓。

    一溜教室門口是半開敞的走廊，中間的天井投下盛夏的光。

    池翰墨靠里，謝玦靠近欄桿一側。

    陽光和陰影打在兩個人身上，隨著往前走的步子晃動。

    手欠的謝玦伸手去解池翰墨最上面那顆扣子：“我不這樣穿衣服?！?/br>
    池翰墨步子一頓，“啪”地打掉謝玦的手：“別碰我?！?/br>
    “我碰的是我自己?！?/br>
    池翰墨冷下臉：“現在是我?！?/br>
    “你這人是不是有點兒雙標??？昨天出租車上你不讓我碰你，我不是也讓你自己撓胸口了嗎？”

    倆人差不多已經走到了自己班級的后門，謝玦見冷臉的池翰墨越過自己要進班里，他生怕這人因為這個事兒下節課又給自己搞出來個什么“好學提問”的報復，跟在他身后連忙小聲道：“誒，我那確實是突發事件，咱們剛才說好的約定還算數噢，我現在可精神了，這節課一定不會犯困，好好坐著聽講，說好了啊說好了啊?！?/br>
    連著強調兩遍，謝玦就當他同意了。

    剛才倆人在辦公室里被一頓訓話，然后又跑了一趟醫務室，現在走到班后門聽見第二節課已經上了有一陣了。

    “報告?！敝x玦出聲喊道。

    語文老師站在講臺上往后邊掃了一眼：“進來?！?/br>
    池翰墨理也不理他地坐回最后一排的位置，謝玦走到第三排池翰墨的位置上坐下，還不忘朝著池翰墨眨了眨眼。

    ……

    倒數第二排。

    剛才目睹了打架現場，給謝玦通報情況的于欣然有點兒愧疚，畢竟謝哥完全沒參與，但主任剛才叫在場的人去辦公室的時候還是叫上了謝玦。

    他覺得是因為自己通風報信，要不然謝哥應該也不會挨訓，畢竟這事兒怎么看好像都和謝玦沒關系。

    不過剛才于欣然還挺吃驚的，誰能想到趕到衛生間的時候能看見池翰墨一個人能和三個人勢均力敵？

    老師天天說學習好的人干別的事兒也厲害，難道是真的？

    池翰墨平時一副冷冰冰只專注成績的人，打起架來也這么牛？他有點兒混亂了。

    第二節課上課，他懷著忐忑的心情等了半天，語文課本上的字在面前晃悠，目光還一直往班級后門那邊飄。

    直到后門那邊出現了兩個身影，于欣然瞪大眼睛，是謝哥和池翰墨回來了。

    但是……兩個人在后門那塊干什么呢？

    等等，池翰墨的手怎么去解謝哥的領口？

    啊，謝哥好像不高興了，那個池翰墨還一直湊在謝哥身邊說著什么。

    他眼看著池翰墨喊了句報告，接著謝哥面無表情坐在自己位置上，那個池翰墨走到前頭，趁老師轉身指黑板的時候還朝著謝哥眨眼。

    于欣然又快速回過頭去看謝玦的表情。

    謝哥……面色有點兒沉。

    我靠，這不會是因為池翰墨打架，謝哥心疼了吧？

    要不然為什么剛才池翰墨隔著那么遠還做這樣的表情安撫謝哥？

    而且，剛才那個解扣子的舉動是不是有點兒太曖昧了！

    于欣然悄悄磕上了。

    此情此景，真是很難不相信自己的推斷是真的。

    第十一章

    謝玦這次確實履行了自己的承諾。

    說了要好好坐著聽課，他就真的認真端坐在位置上，背挺得很直，眼睛一動不動地盯著老師。

    語文老師的課他以前基本上能睡一整節課。

    三大主科的老師們也就語文老師上課課堂的紀律管得最松。

    禿頭的數學課屬于那種會隨機叫人回答問題的，有時候看見他在后邊睡覺或者在后邊玩會管，有時候不管，屬于一個看當天心情怎么樣。

    英語老師那基本上是全方位掃描攝像頭，目之所及都得好好聽課。但謝玦在最后一排，屈子琪和于欣然把他一遮，想干啥干啥。

    語文老師屬于那種一講課文就很上頭的類型，會突然延展作者的歷史小故事，又或者說到哪篇現代文亦或者閱讀理解，講起了自己曾經的“青春往事”。