第38章
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“黛玉同學,你可以具體闡明困惑點?!?/br> 黛玉也不急,她只是說道: “古人有云,陽燧能取火,方諸(陰燧)能取水。 陽燧取火最早始于西周時期,距今三千多年,是我國古代青銅器時代,先人們利用太陽能聚光原理發明的取火工具……” 歷史老師猛地抬頭,眼神滿是錯愕,作為歷史老師,而且還教了這么多年書,他當然知道華國古代陽燧取火。 只是,他從來沒把陽燧取火和達芬奇利用太陽能二者結合在一起。 黛玉這一番話,讓歷史老師五雷轟頂,他平時都教育學生少玩手機,特別是上課時不能用手機—— 此時,他已經先自我推翻,默默掏出手機度娘了一番。 廖秋霞不想往下聽黛玉說那些什么陽燧取火,華國古代那些玄學,對她來說都不是科學,她直接打斷黛玉: “呵呵,林同學,你搞錯了,這個是達·芬奇先提出利用太陽能觀點,人家國外科學技術就是遙遙領先我們國家?!?/br> 說完,她為了體現自己論斷正確無誤,走到課桌位置,打開歷史課本,跟所有同學說道: “大家打開歷史課本看一下就知道了,人家書本都是這么寫的,當時處于文藝復興?!?/br> 有些同學沒聽明白黛玉那一番話,也跟著廖秋霞附和一通: “對呀,秋霞說得挺有道理?!?/br> 黛玉微微挑了挑眉,說道: “我沒看過書本,文藝復興我不認識?!?/br> 文藝復興她不認識? 黛玉這一句話蹦出來,連正在度娘的歷史老師都差點驚掉下巴。 不是,理解文藝復興的起源和發展,以及其對歐洲社會、文化和政*治的影響—— 這,不是作為一名文科生基礎素質嗎? 廖秋霞聽到黛玉這么說之后,她嘴角更是勾著好幾分嘲弄: “所以說,光顧著化妝愛漂亮是沒用的,人吶,還是得學知識,內外同時升華,才能對社會有貢獻?!?/br> 說完,她還特意摸了摸頭上那一把發簪,試圖擺出一副古典才女形象。 黛玉連連點頭,笑著說道: “我確實文化白癡,學習也不好?!?/br> 廖秋霞說道: “林同學知道這點倒是很可貴,我們就是要有活到老學到老的姿態?!?/br> 黛玉繼續認真問道: “所以我就挺困惑的,西周時期大致始于公元前1046年,結束于公元前771年。 而達芬奇出生于1452年。 那么為什么說‘他最早提出利用太陽能,曾計劃通過太陽能使用凹面鏡來煮水"?” 此時,歷史老師已經度娘結束,結合黛玉所說,瞬間醍醐灌醒。 廖秋霞哪里還聽得下去,她冷冷斥責道: “所以,林同學想表達什么,我們歷史課本就是那么寫的,西方科學就是比我們先進發達。你拿這些封建迷信是想洗腦我們?” 黛玉頓了頓,繼續說道: “沒事,我只是想說,凹透鏡那一套,明明就是我們老祖宗玩剩的呀?!?/br> 說完后,她對著歷史老師彎腰禮貌鞠了一躬,客氣說道: “老師,我說完了,以上都是我的疑惑點?!?/br> 黛玉話音落下,班級內剩下一片死寂。 有很多同學,也掏出手機開始度娘一番。 從來沒有人在班級里公然挑戰廖秋霞的學識權威,更何況這還是課本上板上釘釘的理論知識,她開始歇斯底里,: “所以,林同學,你是什么意思?你是不承認國外科技比我們先進是嗎?” 黛玉只淡定回她話: “就是我字面上意思,我認為,華國人有自己的歷史和驕傲,無需妄自菲薄?!?/br> 華國這幾年無論是經濟、科技、教育等,都突飛猛進發展,只是還有很多國人認為外國月亮就是比華國圓。 對于這點,黛玉這幾天刷手機度娘,經常會看到那些言論。 她只是站在更加客觀角度,與同學老師探討這個問題。 歷史老師態度發生了巨大轉變。 說實在話,剛才黛玉回答不出黑板上那個簡單問題時,他其實還有點懷疑她是草包,只是聽完黛玉這一番分析和闡述后。 他才發現,自己才是那個草包。 至少黛玉很誠實,她承認了自己不認識文藝復興。 而且她那些問題點提得很好,這兩邊時間點比對,確實華國更早提出該理論觀點。 “啪啪啪”,歷史老師帶頭,給黛玉送去掌聲: “黛玉同學這點疑問提得很好,繼原始社會鉆木取火后,陽燧取火是人類取火方法的重大變革,在社會文明發展中具有里程碑的意義。 關于課本上‘達芬奇最早提出利用太陽能,曾計劃通過太陽能使用凹面鏡來煮水",該觀點確實存在一些漏洞和瑕疵。 之后,我將與市文化局聯系提建議,希望能更準確闡述?!?/br> 臺下同學,紛紛跟著鼓掌。 在所有人都相信課本權威時,能保持思考和質疑,難能可貴。 歷史老師更堅定了拉黛玉做古文化科考的決心。 楊柳樹當場“哐哐哐”一頓敲擊手機, 第31章 《林黛玉和北靜王》 發了一條朋友圈: 【林meimei也太虎了,作為華國人,我深感自豪和驕傲?!?/br>