但奇怪的是他并沒有很開?心，反而?有種說不上來?的感覺，胸口悶悶的，冷風都吹不走的煩躁。

    他沒說話，也?沒主動再?去挑釁張湛，只大步往前走。

    張湛跟上。

    剛剛還牽手一起走，現在一下拉開?了距離。

    許言俞微微垂眸，不自覺在意身?后的腳步聲?。走著走著，步調就完全?一致了。

    張湛不知道什么時候追上來?，就在他身?后半步的距離，上樓時甩胳膊的幅度大一點?，就撞到張湛身?上。

    許言俞蜷起指尖，給自己的反常找到理由。

    自己和張湛是在爭最佳男友的第一，而?不是在比爛。自己都有了藏起來?的打算，有什么資格覺得張湛松手是輸了？

    不過是五十步笑百步，而?且還是自己先退了五十步。

    所以張湛這時候不會?也?在偷偷笑自己先退縮了吧？

    許言俞越想越嚴肅，腳步也?越來?越慢。

    張湛也?跟著慢下來?，就在他身?后，最后半步的距離也?消失了，近在咫尺。

    自己先想要藏起來?，就沒理由嘲笑張湛要松開?。那現在自己挽救失誤再?牽張湛，如果他不愿意，自己到可以理直氣壯正大光明的認為，在這場攀比里，自己險勝張湛。

    但都已經松開?了，現在還沒有老師，自己再?牽過去就太明顯，張湛會?不會?看出自己的真實想法?，跟自己一起演??？

    自己也?說不清到底想讓張湛松開?還是怎么樣。許言俞停下腳步，忍住心虛和說不清道不明的猶豫，自然把手遞過去，并率先提出質疑：“剛剛怎么把手松開?了？”

    張湛看遞到面前的那只手。

    單薄的手掌纖細的指骨，主人不愛見陽光，皮膚蒼白得不見一絲血色，好像冬日檐下透明的冰。就這么遞到自己面前，只要稍稍抬手就能牽住。

    他順從內心，牽上去，把冰涼手掌整個握在手心里。

    “有老師，你?不是不想被看到嗎？”

    ——果然，是自己先做出了“藏起來?”的動作，張湛才松開?的。

    許言俞心里莫名?輕快些許，但很快又涌上懊悔。

    怎么能留給張湛這么大一個破綻呢？！現在好了吧，張湛占據道德制高點?，就能把所有隱瞞躲藏都推到自己身?上了。

    許言俞面不改色：“沒，我怕你?不想讓老師發現?！?/br>
    他腦瓜子飛快轉動，斟酌損益分析利弊：“我沒什么，天天打架逃課違反校規校紀不是什么好學生，你?可不一樣，被老師發現早戀了多影響你?好學生的形象。再?說，如果老師發現告訴家長怎么辦，我家長不管我，但你?家長又不是，叔叔阿姨一定很傷心?！?/br>
    說著說著他把自己都說服了。

    被老師發現在早戀這件事，對自己一點?壞處都沒有，相反，對張湛影響才比較大。

    那自己剛剛見到老師為什么要躲啊。

    內心幾分疑惑，嘴上卻是總結到：“我怕你?不想被發現才……”

    “我不怕?！?/br>
    話還沒說話，先被張湛打斷。

    許言俞看過去。

    張湛正看著他，眼神認真專注：“你?很好?！?/br>
    “如果你?不想讓其他人知道，我能藏起來?。如果你?不想藏，那我什么都不怕?！?/br>
    咚、咚、咚。

    許言俞聽到自己的心跳，快得有點?不正常。

    又來?了。

    張湛怎么能把這么平常的話說得這么義無反顧這么好聽。

    但自己總不能因此怯戰直接投降吧？

    許言俞艱難反擊：“我這么喜歡你?，當然想召告天下，你?真的沒問題嗎？”

    張湛：“我也?想?！?/br>
    許言俞：“……”

    許言俞沒話說了。

    被張湛握在手心里的手指蜷了蜷，他艱難給這場平局的交鋒畫上休止符：“那就，不藏了?！?/br>
    但說完這句話，又怕張湛擅自開?附加題主動公開?。于是他補充：“順其自然，順其自然?！?/br>
    看張湛點?頭同意了順其自然，他才徹底松了口氣，轉身?接著往上走。

    剛轉過身?，身?后傳來?威嚴的聲?音：“什么順其自然？”

    許言俞回頭，對上教導主任的臉。

    還握在一起的手發燙般，格外有存在感。許言俞看張湛，下意識想把還握在一起的手藏起來?。

    上次張湛幫自己圓謊也?就是圓謊，甚至算不上從犯。但如果被教導主任發現他們在早戀，他以后會?不會?覺得張湛……

    手還握在一起，目光盡頭，張湛面不改色，坦坦蕩蕩把握在一起的手放在教導主任眼皮子底下。

    他怎么這么不在意??！

    許言俞控制不住的著急，又在發現自己的著急后，覺得自己皇上不急太監急干嘛管這么多。

    強忍住收回手的想法?，他學著張湛的坦蕩，無動于衷。

    好在教導主任對他們的對話并不是非常好奇，沒等到回答也?不在意，接著訓斥：“馬上就上課了，怎么還在這里磨嘰？”

    許言俞冷靜：“我們現在馬上就去?！?/br>
    他轉頭往上走。

    張湛跟上。

    手還牽在一起，隨著每一步走動輕微晃動。

    教導主任也?在上樓，剛好就跟在他們身?后，腳步聲?沉重。