機甲里面，游鷺聽到機甲的系統問她：“是否將機甲命名為：siri？”

    游鷺：？

    她連忙拒絕：“不不不，還叫原來的名字就行！”

    機甲外的妮娜沒覺得這個名字有什么不對勁，還問游鷺：“為什么不換個名字？siri這個名字其實挺可愛的?！?/br>
    “還是叫原來的名字吧?！庇晰樥f，“這畢竟是老師的機甲?！?/br>
    見游鷺堅持，妮娜也沒再說什么。

    妮娜雖然使用輕型機甲，但她更擅長速度極快的近身格斗，簡單來說，是個擅長正面戰斗的暴力刺客，為了符合她的戰斗習慣，機械師刻意在小臂，膝蓋，小腿前方這部分改造加強。

    一般人很難適應屠夫的配置，但和游鷺倒是很配，一是機甲重量較輕，對游鷺這個沒精神力的古地球人比較友好，二是游鷺也比較擅長近身格斗，不需要進行太大的改動。

    被妮娜這么一打岔，游鷺就先把改名這件事放在一邊，專心按照系統的指引熟悉機甲。

    機甲內部并不像以前看過的機甲漫畫一樣狹窄緊張，反而挺寬敞，cao作臺明顯經過改裝，原本使用精神力的共感裝置被拆除，換成了一個感知頭盔，旁邊還有一套像是外骨骼一樣的外置裝甲，游鷺穿上之后，可以通過腦電波做一些簡單的動作。

    游鷺試著踢腿，明顯能感覺自己身上仿佛壓了一座山似的，非常沉重，很難活動。

    她總算明白為什么妮娜老師說主要靠cao作臺了。

    因為自己現在的身體很難承受機甲的重量，堅持不了幾分鐘就沒什么力氣，等之后身體素質提上去，應該會堅持更久。

    紅色的機甲動了動，明顯是里面的人開始熟悉機甲了。

    學生們見狀圍了過來，有些好奇地問：“老師，游鷺沒有精神力怎么控制機甲的？”

    現在的機甲都是通過精神力共感，讓駕駛員和機甲同步，精神力共感越強，人機便會達到高頻一致，實力也就越強，達到人機合一的境界，甚至感受不到自己在cao控機甲。

    “純用手cao作?！蹦菽葞е鴮W生后退，把空間留給游鷺：“機甲有手動模式，只不過要考驗記憶能力和手速，不過我們找宋大師臨時趕制了一套感知外骨骼，現在的游鷺與其說是駕駛機甲，不如說是穿上了一套大型的機械外骨骼?！?/br>
    學生們這就懂了。

    如果說普通人駕駛機甲是用精神力驅動，對身體沒什么壓力，那機械外骨骼就是全靠rou體支撐，身體怎么動，外骨骼才會怎么動，所以機械外骨骼不會做得太大，更傾向于貼合人體，太大對身體的壓迫太強，反而會傷到駕駛員。

    游鷺能通過頭盔看到駕駛艙前方的景象，前、后、兩側，以及頭頂腳下的屏幕整齊列在她的眼前，妮娜老師和同學正仰著頭看著她這邊，機甲的系統自動鎖定周圍的生物，同學以及妮娜老師明面上的各項數據在她前面羅列開來，和游鷺以前看過的機甲漫畫一模一樣。

    非常有感覺！

    她的雙手從控制臺上滑動，暗紅色的機甲隨著游鷺的cao作移動。

    她先是走，然后是小跑，cao作越來越熟悉，可以熟練地跳躍躲閃，只用腦電波輔助平衡和一些簡單的cao作。

    “可以了老師！”游鷺的聲音通過通訊器傳來，妮娜這才點點頭：“好，你試試能不能飛，我在旁邊接著你?！?/br>
    除了游鷺之外的其他同學各自登入機甲，向這次實戰課的模擬戰場飛去，不過在離開停機坪時，大家又不約而同地停了下來。

    游鷺找到了飛行的模塊，點了下去。

    嗡！

    隱藏在機甲身上的推進器立刻啟動，從六個位置傳來的恐怖推力讓游鷺一個翻滾撞在了墻上，把金屬墻壁撞出了一個坑，巨響連附近幾棟教學樓的學生都聽見了，不過大家沒在意，畢竟實戰課磕磕碰碰的再正常不過。

    游鷺慢吞吞地爬了起來，這一次，游鷺倒是飛起來了，只是明顯能看出游鷺不太習慣。

    以前游鷺都是御劍飛行，現在用機甲飛反而是平行于地面，她頗有些不適應。

    “你們誰的武器是長劍啊?！庇晰槅?。

    “我我我！”隔壁c班的同學從機甲身上拆下來一把長劍遞給游鷺，游鷺接過來，這才感覺到一絲熟悉。

    這個時候，靈力就撐不起機甲上千噸的重量了，所以游鷺用了神識。

    在所有人的目光下，剛才還在空中亂晃的游鷺，駕駛著機甲踩著長劍，穩穩地升空了。

    所有人:……？？

    不是吧，這也行？？？

    妮娜老師嘴巴開開合合幾次，最后還是對學生們說：“可能這就是古地球人的日常吧?！?/br>
    學生們覺得妮娜老師說得有點問題，但是又莫名地很有道理。

    畢竟是古地球人哎。

    既然是古地球人，能踩著劍飛似乎也不是很……離譜。

    有不少機甲上裝配了劍的同學也抽出劍來試了一下，但很可惜，他們不是游鷺，沒有辦法御劍飛行。

    但不能踩劍，他們可以學游鷺一樣直著飛嘛！

    于是，教官們就眼睜睜看著后勤系的這些學生們一改飛行方式，全都在空中站得筆直，平移。

    所有人：……

    有毒吧??！

    妮娜老師也放出了自己的機甲跟了上去，其他幾個班的教官見狀也一起出發。

    但大概是前面立著飛的機甲太過震撼，教官們也被同化了，忍不住豎著飛了一下。

    別說，有點好玩。

    在其他模擬訓練場上實戰課的學生們看到豎著飛過的一群機甲目瞪口呆。

    在看到后面的教官也一起豎著飛時更是大受震撼。

    “難道……這是什么新戰術嗎？”

    ……

    一行人飛了幾分鐘，終于落在了此次實戰訓練的模擬訓練場，在進入訓練場后，獨屬于沙漠的熱浪撲面而來，裹挾著沙礫的風撲了“屠夫”一臉。

    但大概是因為游鷺是用腦電波控制的機甲，游鷺沒覺得有什么，可那些用精神力共感cao作機甲的學生就有點不太舒服了。

    精神力共感會讓駕駛者和機甲同步，能夠清晰地感知外界對機甲的傷害，撲面而來的沙子打在臉上生疼。

    “這次實戰課的要求很簡單?！蹦菽壤蠋熞踩魺o其事地落了下來，“三個人自由組隊小隊，兩小時內獵殺一只b級星獸算60分及格，第二只按照星獸的等級算分，e級一分，d級兩分，以此類推，但沒有獵殺b級以上星獸的小隊哪怕獵殺了其他等級的星獸依舊不合格?！?/br>
    “教官，場地里一共有多少b級以上的星獸？”有人舉手問。

    “一百只?！?/br>
    但是整個后勤系的人按照三人小隊分，能分出近三百個小隊。

    星獸的等級一般按照戰士的等級劃分，一般a級星獸實力比a級的機甲戰士稍弱。

    后勤系的實戰能力不如戰斗系，而且也有不少是之前沒有接觸過實戰的普通人家的孩子，但能考上帝國軍校的，體力和精神力最起碼也有b級以上，三人小隊獵殺b級并不難，難的是從眾多小隊中爭搶b級星獸。

    “你們有十分鐘自由組隊，十分鐘后比賽正式開始?！盿班的教官看了眼時間后宣布。

    教官其實有些好奇游鷺會怎么辦。

    因為哪怕游鷺可以駕駛改造過的機甲，但手動cao作機甲對于駕駛者的要求極高，游鷺又是新手，和游鷺組隊無異于提前預定了失敗。

    在帝國軍校，不合格雖然不至于導致退學，但也會影響積分，影響之后的修煉。

    更何況這次的課程比以前嚴格得多。

    游鷺倒是無所謂及不及格，也不在意別人會不會和自己組隊。

    她不用期末考試，所以并不是很在意積分，積分對她來說只是兌換灰晶的渠道，現在她能用美食交換灰晶，也能換星幣，對積分就可有可無了。

    可出乎她意料的是，在教官宣布可以自由組隊的下一秒，距離游鷺最近的兩個人直接一邊一個抱住了游鷺機甲的大腿，意思非常明顯。

    他們先來的！

    慢了一步的諾米震驚，一個閃身繞過來，對著游鷺哭訴。

    “明明是我先的，鷺鷺，你的隊友應該是我??！”

    第23章

    別說是教官了，就是游鷺都沒想到自己竟然這么搶手。

    她還以為自己最后會剩下自己一個人呢。

    “可惡??！沒搶到！”其他人見沒能搶到游鷺隊友的位置，頓時后悔不已。

    雖然現在的游鷺駕駛機甲時的戰斗力基本上為零，但是和游鷺組隊，莫名地很安心。

    而且在大家的認知中，游鷺其實是個很神奇的人。

    她的指揮能力相當不錯，尤其是那天晚上圍剿敵人。

    當時沒覺得有什么，但是大家事后復盤的時候才發現，如果不是游鷺那幾乎和預判沒區別的指揮，他們真不一定能打過那些敵人。

    圍剿的學生里，受傷的都不多，最嚴重的也只有劃破幾道口子，甚至不用看醫生，一天就好了，受傷最重的反而是被隊友痛擊的游鷺。

    如果不是身體素質和精神力嚴重拖后腿，那游鷺未來的成就絕對不可限量。

    就沖著她的指揮能力，大家也要搶著和游鷺組隊。

    現在他們的目標是b級的星獸，又不是等級遠高于他們的敵人，游鷺指揮兩個人，完全能做到抓一只b級的星獸。

    游鷺想了想說道：“我先說好啊，我不需要期末考試，而且我現在沒辦法熟練駕駛機甲，更沒有辦法保證一定能及格?！?/br>
    聽到游鷺這么說，原本想要和游鷺組隊的兩個學生愣了一下。

    倒不是不想和游鷺組隊，而是沒想到游鷺竟然不用期末考試。

    “不想組隊的話那你們快走啦?！敝Z米見他們沒有立刻說組隊，立刻找到機會找游鷺貼貼。

    反而是另一個小姑娘趁此機會鉆了過來，“那我們三個一組吧?！?/br>
    游鷺還挺眼熟她的，是自己的老顧客。

    “我們沒說不組隊??！”兩個人立刻喊道，“要組的！”

    兩個小姑娘直接跟游鷺的系統申請組隊，游鷺點了同意，教官那邊立刻收到了組隊通知。

    “你們晚了！哈哈哈！”諾米和老顧客興奮。

    “啊啊啊啊啊?。?！”兩個人錯失了機會，氣得捶胸頓足，其他沒能搶到的同學頓時嘲笑起來。

    “讓你們發呆！我們組不上，你也別想組！早來又有什么用？”

    他們這邊成為隊友，其他猶豫了一會的同學只好抓緊時間去找其他同學組隊。

    大家做了半個學期的同學，對誰強誰弱心中基本都有數。