鄧剡不解地抬眸看他。

    少年很不高興地說：“老師既然在病中，就好好休養，莫再費心勞神了?！?/br>
    鄧剡作恍然大悟狀：“哦，果然還是我徒兒想得周到?！?/br>
    “所以”，張珪神色燦爛地露齒一笑，“我怕老師病中無聊，叫人收集了一堆話本子，這就給你送來?！?/br>
    鄧剡微微點頭：“可以把那個陳英也叫來，還有他侄子，你也一起過來吧，念念話本子，一起聊天?！?/br>
    大明太祖外公他侄子于謙：“……好的?！?/br>
    張珪自是應下，又告訴老師：“父帥說，此行會在廬陵停留大半月，等老師身體好些，我們可以一起去你之前待過的那些地方看看，譬如那個白鷺洲書院”

    鄧剡平日雖然不用戴枷鎖，但顯然也受到監視，無法自由活動。

    不過，有張珪陪同就不一樣了。

    “謝謝”，鄧剡長睫輕輕一扇，頗為感動地說，“徒兒你真好?！?/br>
    于謙：這就夸起來了？

    張珪聞言，笑得十分歡快，眼角眉梢如沐春風，抽出一卷書：“那老師要考教我功課嗎？”

    鄧剡遂點了幾個問題。

    張珪有的能答上，有的則十分卡頓。

    每每遇見他不懂的地方，鄧剡就提筆細致地在一旁寫下批注，將知識點都揉碎了，一點一點拆解講給他聽。

    “明白了嗎？”

    張珪看看老師雋秀端方，翩若驚鴻的字跡，再看看自己歪歪扭扭的鬼畫符。

    “……”

    大腦明白了，但手還沒有。

    鄧剡握住他的手教他，一筆一畫地教他：“該是這樣寫……”

    過了許久，于謙在旁邊等得快睡著了，張珪終于表明自己學會了。

    少年情緒低落，不復先前的神采飛揚：“老師，我花了這么長時間才學會，是不是很駑鈍？”

    “當然沒有，你怎么會這么想”，鄧剡驚訝至極。

    他坐直了身子，望著張珪的眼眸，溫聲道：“你自幼弓馬嫻熟，擅長征戰，如今只不過是忽然轉為學文不適應罷了，很快就會好轉的?！?/br>
    張珪眼神一亮：“真的嗎？”

    “真的”，鄧剡笑吟吟地拍了拍小少年，“你選擇舍己之長，補己之短，本就需要莫大的勇氣?！?/br>
    他一臉“我徒兒真棒”的神情：“老師為你感到驕傲?！?/br>
    張珪：?。?！

    哇，老師夸他了，好開心！

    一番對話下來，他整一個就是暈頭轉向、飄然如在云端的狀態。

    雖極力掩飾，還是沒忍住，低頭無聲狂笑起來。

    于謙：“……”

    這個鄧光薦，他愿稱之為夸夸大師。

    張珪簡直被拿捏得死死的好伐！

    因為有張珪在，于謙只能旁敲側擊，讓鄧剡一定快點將身體養好。

    “那是自然”，鄧剡說，“我還想早點好起來，去會見一些廬陵的舊交故友呢?！?/br>
    于謙微笑說：“比如張千載？聽說你跟他交情甚篤，一別多年，想來彼此都十分思念?！?/br>
    鄧剡：？

    他壓根沒記得張千載是哪號人物，但一想起于謙的計劃，便順著他的意思說：“正是，千載兄的音容笑貌，時常浮現在我眼前，使我茶不思飯不香，滿懷思念?！?/br>
    張珪：？？？

    茶不思飯不香，這還得了。

    他立刻站出來，表示愿意為老師排憂解難：“不就是一個張千載嗎，老師莫要擔心，我這就將他提過來見您?！?/br>
    張珪好奇了一晚上，這個讓他老師茶不思飯不香的張千載，究竟是什么人物。

    他對比了一下老師的另外兩個朋友，文天祥和于謙，都是風骨俊秀，光風霽月的高人。

    想必這個張千載，也是如此吧。

    懷著無比期待的心情，第二天，張珪見到了被屬下帶到他面前來的張千載。

    事情進行得非常順利。

    因為張千載本就一直徘徊在館驛之外，千方百計地想混進來。

    主要是想見一眼文天祥。

    在歷史上，他用盡了一切手段營救文天祥，追隨北上大都。

    后來屢次營救失敗，就在監獄旁邊租了房子，竭力照顧獄中的文天祥。在其就義后，又幫忙收斂遺骨，背負千里，歸葬故鄉廬陵。

    張千載為了進門，采用了強大的金元攻勢。

    每個駐守的元軍都被他塞了一些金鈔，眾人雖然因為顧忌文天祥是重犯，不敢松口，態度卻也大為和善。

    這日，守衛滿面笑容地走向張千載：“你可以進來了，我們少將軍要見你?！?/br>
    廂房內，鄧剡正在教導張珪今天的功課。

    張珪一邊懸著手腕寫字，一邊眸光涼涼地往邊上瞟，想看清楚于謙坐在窗前做什么。

    “要專心”，鄧剡不輕不重地抬手，敲了一下他額頭。

    張珪索性直接問了出來：“老師，他在做什么？”

    鄧剡：“廷益在進行崖山手卷的寫作?！?/br>
    那日，陸秀夫投海前，將眾多文獻托付給了鄧剡，其中最珍貴的，是他親手記錄的崖山海上行朝始末。

    他對鄧剡說，倘若你僥幸不死，定要將這些內容傳承下去，好教后人知道我大宋自有風骨未絕。

    后來，鄧剡果然在此基礎上，為包括文天祥、陸秀夫在內的眾多宋末英杰，著書立傳，流傳千古。

    《宋史》草草修成，略去了事跡無數，都在他的書中被保留了下來。

    于謙覺得這件事很有意義。

    那些逝去的丹心與傲骨，不該就此磨滅，隨崖海的細沙與浪濤一沉俱沉。

    正如，先生的事跡曾激勵了他很多年，斬鋒沐雪，一往無前。

    其他的宋末英杰們，也不該被遺忘。

    他們的故事將如青燈般照徹永夜，讓每一個撫卷長吟的后人，都深受鼓舞，心向往之。

    恰逢鄧剡生病，于謙就暫時接替了對方的工作。

    今日先寫《張世杰傳》。

    張珪一聽，頓時坐不住了，劈手把于謙的書本搶過來：“不許寫，張世杰一介叛逆之徒，也能算英杰？”

    張世杰是出生在金國的漢人，曾是汝南王張柔，也就是張珪他爺爺麾下的軍戶。

    后來逃亡投宋，一生為宋征戰，殉死崖山。

    于謙淡淡地望了他一眼：“你覺得張世杰做錯了？”

    張珪惱火道：“他一個叛賊，怎么會沒錯！”

    于謙不免搖了搖頭：“人的出生雖無法選擇，卻可以選擇要以何種方式，過完自己的一生?！?/br>
    張珪覺得他說的有道理，但這么一想，更咽不下這口氣了：“生在我們家麾下，就應該自始至終都是我們家的人，叛逃就是不忠不義！”

    于謙：“那你的父親作為漢人，出生在金國，如今為何是元朝的鎮國大將軍？”

    張珪立刻轉了話鋒：“自然是為了天下蒼生！”

    于謙：“……”

    他還從未見過有人可以將“入侵他國，屈身事仇”，說得如此冠冕堂皇！

    張珪昂首說：“我的家鄉河朔地區，從來都是最先被放棄的那一個。百年前歸遼，轉而歸宋，自靖康之后，又割讓給金?！?/br>
    “宋廷從未有一日想過要迎接北方子民歸國，就連名義上的文章都沒做過一星半點，金人也只是將河朔一帶，當作和蒙古戰爭緩沖的炮灰?！?/br>
    “若不是我爺爺從前帶著當地漢人，拉起一支自衛軍，四處征戰，保衛家鄉，河朔早就千里人煙斷絕?！?/br>
    “這金、宋皆如此腐朽，它難道不該亡嗎？我父既然已經滅了宋，掃平天下，百姓自然可以很快安定下來，不用再過從前那種苦日子?！?/br>
    “——這也就是我為什么要跟著老師學文的原因，天下已定，合用文治，我要為世間漢人請命?！?/br>
    于謙陷入了沉思。

    能看出來，張珪確實是一個極端的理想主義者。

    他是真的懷著一腔赤誠希望與年少熱血，認為元朝一統天下后，漢人都會迎來更好的生活，并且愿意燃燒自己，去達成這個目標。

    張珪后來，也確實按照這條路走完了一生。

    于謙：“……”

    說到底，還是因為之前的宋廷，軍事上確實太拉垮了。

    如果北伐能成功，在一百年前就打回江北，收復河朔失地，哪有后來這么多事。

    指不定大元名相張珪，就變成了大宋社稷臣呢。

    他不再理會張珪，拿回本子，繼續給張世杰寫傳。

    張珪一眼望見，他赫然寫了這么一行字：“先太傅越國公世杰，年少英毅勇決，于滄海橫流間，明悟人生之臨歧轉折，棄暗投明，千里渡江，不失故地燕趙慷慨之風?！?/br>
    張珪：“……”

    棄暗投明？

    你擱這兒內涵誰呢？！