可自從看了紀元的會試文章之后，那份復雜就收了些。

    那樣的題目，那樣的想法，卻還能答得有風骨，這樣的考生不得第一才奇怪。

    祭酒今年五十多，看向紀元的時候不由多了些慈愛，笑著道：“會試錄也快做好了，等你們今日回去，要不然順便拿回去?！?/br>
    這便是讓翰林院來審了，同樣也是拉近關系。

    紀元笑：“那可巧了，咱們不用再跑一趟?！?/br>
    身后的謝榜眼跟宋探花一驚。

    《會試錄》已經修好了？！

    那他們也能看到紀元的文章了??？

    甚至回去的路上都能看！

    怎么辦，好期待啊。

    他們倆還在走神，紀元那邊則跟祭酒一起，帶著前來的國子監學生們祭拜先賢。

    拜過之后，眾人回神。

    狀元，要講學了。

    馬上便是巳時正刻，等狀元去了講經臺，三年一次的狀元講學便要開始。

    之前就罷了。

    那些狀元大多三十多，稍微年輕的也二十五朝上。

    今年的狀元，不到十五？

    他來講？

    突然有種不信任感怎么辦。

    大家現在看到的，也就是他殿試文章，鄉試文章都少有人讀。

    如果他水平不夠，豈不是很尷尬？

    還有些國子監學生，已經做好提出刁鉆問題的準備。

    紀元一邊跟祭酒，司業閑聊，一邊笑著安慰：“沒事，該問什么就問，若下官不會的問題，咱們一起探討?！?/br>
    旁的不說，單這個態度，已經讓祭酒喜歡了。

    這學生，當初要在國子監讀書就好了。

    現在？

    現在肯定不成。

    人家都能來講學了！

    巳時正刻，早上十點鐘，紀元站在講經臺上。

    已經有無數國子監學生在下面等著了。

    學生們穿著國子監青色公服，紀元則是一身紅衣，遠遠看著竟然像是綠葉襯紅花一般。

    這也沒錯，今日的中心點，就是紀元。

    所有人落座。

    左右典籍也為狀元郎捏把汗。

    普通人看著下面千余學生，大概就要緊張了吧？

    紀狀元，他可以嗎？

    紀元站在講經臺的最高處，笑著看向眾人，一眼掃過去，都是一張張面對他的臉龐。

    大家的情緒不一，卻能盡收眼底。

    緊張嗎？

    或許有吧。

    但他準備的發言稿還是要講的。

    紀元并不看稿子，他記憶力本就不錯，這又是他自己寫的，面對千余人，同樣能侃侃而談。

    “天下之治亂系人才，人才知邪正關學校?！?/br>
    天下的興衰關乎人才，而人才是好壞，跟學校有關。

    “天齊國百年建學，道在明倫，千圣傳心?！?/br>
    紀元語氣不疾不徐，娓娓道來，咬字清晰，聲音亮而不尖，聽著讓人十分舒服。

    而他的開篇，便在說學校的重要性，說人才的重要性，以及天齊國朝廷興建學校等等。

    從上古夏商講起，再到如今學校的演變，最后借古喻今，一層層地推陳出新。

    此話倒像是他在殿試文章的延續。

    但要比當時說得更為細致，更為明了。

    紀元用詞從不晦澀，力保所有人都能懂。

    最后又講天生我材必有用，又說廣播圣學，再講道明心圣。

    讓祭酒詫異的事，紀元不講科舉的好處，只講自己讀書的心得。

    而真正快結束的時候，紀元最后道：“率性，修道，誠心，正意，崇志，廣業?！?/br>
    “我之讀書，不過以此為尚?！?/br>
    狀元從學校建立的原因，再到讀書的原因，到讀書的好處，之后講了自己讀書的心得。

    竟然是少了大談科舉，也沒有自夸自己的成績。

    只是實實在在地，分享了自己對讀書的看法。

    這倒確實是講學了。

    兩刻鐘，半個小時的講學，紀元一字不差，說話有理有據，在場不少人都聽得入神。

    聽狀元講完讀書心得，他們不少人好像換了個想法。

    原來狀元讀書，沒有一心想著科舉，是真真正正在修學的。

    里面還穿插了很多小故事。

    比如他讀書的時候，每日寫大字，總覺得大字那么多，是不是一輩子都學不完。

    還有頭一次讀四書五經，覺得自己已經不認識字了，明明字在書上，眼睛已經飄忽了。

    讀書？

    什么讀書？

    他根本看不懂啊。

    但慢慢讀下去，才能真正讀到趣味。

    這些事情仿佛是國子監學生自己的親身經歷一般，聽的人又想哭又想笑。

    紀元講完，場內掌聲雷動。

    最后講的東西，則把讀書講明白了。

    所有人的想法就是，說得好！

    簡直是讀書人的心聲！

    這才是讀圣賢書的模樣！

    特別是國子監不少潛心治學的夫子，對紀元的態度喜歡得不行。

    怪不得人家是狀元啊。

    人家的想法都跟普通學生不同。

    紀元用口才跟氣度，已經折服了大半國子監學生，不少人都心里偷偷想。

    自己之前真的太狹隘了。

    真以為國子監的學生，就是天下之最了嗎？

    顯然不是啊。

    整個講經臺的氣氛都被調動起來，比之躁動，更像是活躍，一種屬于讀書人的活躍氣氛。

    紀元這種靈氣十足的學生，根本不是他們這些匠學可以比擬的。

    而且無論什么典故，狀元郎信手拈來，還說的生動有趣，縱觀全局，總覺得他有不同的風采。

    哎，人比人，真的不一樣。

    眼看國子監的學生們高興的厲害。

    竟然不是為了狀元這個身份高興，而是聽到求學之理高興。

    不少夫子們更滿意了。

    治學跟科舉雖然不沖突，但有這樣的想法，就比功利讀書好上百倍。

    今年的狀元講學，確實很好！

    甚至是這些年來最好的一次。

    這樣年輕的學生，果然是個天才啊。

    講學時間差不多了，接下來謝榜眼跟宋探花也要說幾句。

    他們兩個面面相覷，只好硬著頭皮上去。

    他們兩個人，都比紀元大十幾歲，要說不管榜眼還是探花，都是學生們向往的功名。

    但剛剛聽了狀元講的，怎么就不想聽別人的了？

    再者，他們講的也沒什么好玩的。

    方才狀元說話的時候，甚至還逗他們笑了。