一起讀書的時候，還經常跟村長家的孫子嘲諷人。

    再之后，就是在縣城里當學徒了，那張家鋪子確實欺負人，他也確實懶散。

    走到現在的地步，也不能怪任何人。

    他爹娘的言傳身教，他學了個十成十。

    “反正跟你說一下，以后也沒他這個人了?！崩撞犊煺f著，還有些嘆氣。

    不過紀元身上沒有這些人反而更好。

    他家里那些親戚，實在是不像話。

    自家要是有這樣的好兒郎，全族都要供養著。

    紀元點頭：“多謝雷捕快，也辛苦你一趟趟地跑?！?/br>
    雷捕快擺擺手：“這算什么?！?/br>
    說著，雷捕快低聲道：“回去我就升副捕頭了，此事也沒有白忙?！?/br>
    “還要多謝你，不是你出的主意，事情不會那么快辦完?！?/br>
    “我就是動動嘴，還是雷捕快你厲害?！?/br>
    兩人互相夸著，忍不住都笑。

    雷捕快起身要走，他必須趕緊回去復命。

    合遠縣的事情已經了結。

    知府對特事特辦，那縣令已經關押起來，換了府城其他官員臨時頂上。

    所有涉案人員全都等著審理。

    這是個大工程，沒幾個月下不來。

    但想著，多半跟紀利一樣，打板子流放，沒收家資等等。

    之后還要清理合遠縣的風氣。

    好在這些辛苦都是值得的。

    合遠縣很多人的土地都回到受害者的手中。

    當然，各家的傷痛不是一時能恢復的，但只要傷口清理了，一定會好起來的。

    人民的自我修復能力也是很強的，他們強大的生命力會讓他們有更好的生活。

    這片土地的人民，一直是最堅韌，最頑強的存在。

    紀元嘆口氣，腦子里閃過很多東西。

    但現在還做不成。

    就像他如今身量不夠高，身板不夠硬實，連蹴鞠比賽都不能踢一樣。

    也跟他年紀不夠，今年鄉試都不能參加。

    很多東西需要時間，也需要成長。

    紀元跟雷捕快拜別，看著正榮縣眾人的背影，紀元看了看日頭。

    趕緊回去上課！

    這會的禮科應該還沒結束！

    -

    原本失望的禮科夫子看到紀元偷偷摸摸地回來，忍不住欣慰一笑。

    不錯不錯。

    這學生還是懂事的。

    再看他的手里拿著紙筆，自己說的話統統都記錄下來，更覺得這學生不錯。

    說起紙筆。

    小三元六科當中，唯獨書科沒有選。

    書科杜夫子是有些惱怒的，他的書畫精妙，放在市面上價值不菲，平日也認為他是六科夫子之最。

    偏偏小三元就沒選他。

    禮科夫子微微搖頭，算了，跟他也沒關系。

    府學一節課的時間基本控制在近一個時辰，等禮科讀完，下一節課為數。

    也就是數學。

    紀元主要想去看看，這個時代的數學教到什么程度，如果他都會的話，那明年就不用學了。

    數科，其他幾人都沒選，他們要趕去書科的學堂。

    短暫休息期間，紀元把合遠縣最后的情況給說了。

    眾人齊齊嘆口氣。

    可憐那些百姓了。

    對他們來說，公平和正義來得太晚了些。

    好在，現在結果不錯，希望接下來的官員會好一些。

    紀元道：“估計會從正榮縣調人過去，正榮縣衙門小吏本就不少，兩個地方也接近，那地方百姓更信任正榮縣的官員?！?/br>
    眾人眼睛一亮。

    好像是這么回事！

    正榮縣小吏確實很多，聶縣令帶的人，加上原本就有的人。

    要知道，原本聶縣令是打算“裁員”的。

    現在想想，這么多好手，去合遠縣也不錯啊，甚至還能動一動，升升官。

    那大家就放心了！

    正榮縣的官員，可都是林大人一手調教出來。

    至少有些底線。

    紀元點頭，至少不會腐化的那么快吧。

    大部分人的品格，還是受周圍環境所影響的。

    總之，合遠縣也好，正榮縣也好，這些事終于告一段落，跟他們以后的關系都不大。

    紀元他們在建孟府府城的生活，正式開始。

    不說了！

    趕緊去上今日第五節課吧！

    府學比之他們縣學大了不知多少倍，就不說平時宴會才開放的各種園子。

    單單各種教室，至少三 十個。

    除了固定的主科之外，剩下的兩科教室還要隨時變動。

    如果兩科之間教室太遠，他們甚至要跑著去啊。

    紀元就是這么跑著去的。

    數科的教室也太偏了吧！

    跟禮科完全是兩個距離??！

    在所謂輔科當中。

    如果說禮樂這種學科，是每個學子都必學的內容。

    數就是最不受待見那個。

    便是科舉考試中，也很少會考數。

    為何？

    自然因為在培養士大夫的科舉體系當中，這種實用性很強的學科并不受重視。

    會背誦之乎者也的儒生，要比一個數學家更受重視。

    也因古代的發展較低，數學，在后世十分重視的學科，如今很容易被說成“雕蟲小技”。

    而對數學，物理，化學，這種實用學科的忽視，以后也讓他們吃了大虧。

    如果把人類發展看成一個科技樹。

    那文學方面直接拉滿。

    實用學科方面也發展得不錯，可總有人認為上不了臺面。

    后世人對此總結了許多。

    紀元雖然未在史書上看到天齊國這樣的國家名字。

    可如今感受中，跟他那個時代的某些情況還是很像的。

    學好數理化，走遍天下都不怕。

    這句話絕對沒錯。

    當然了，一味地強調文科生沒用，也是偏見。

    不管哪方面都不能走極端。

    此刻的《中庸》就很適合走極端的人看看。

    紀元氣喘吁吁地跑到數科學堂，只見里面三三兩兩地坐著，方才禮科學堂差不多五六十人，甚至還有兩三間教室，想來那邊教室人也很多。

    而此刻的數學學堂，總共不到十人。

    紀元下意識道：“我來早了？”

    所以人沒到齊？