“你是不是又卡了？怎么沒聲音了？你要不還是開個攝像頭吧，我看不到你……”

    秦淮道：“是你說要給我拜年的，干什么還要我開攝像頭?！?/br>
    梟遙扁了扁嘴，似乎對此有些失望，不過他什么都沒說，只是找了個地方把手機豎起來擺好，然后對著鏡頭抱了抱拳，整個人左一晃右一擺，樂呵呵地說：“新年快樂——恭喜發財——”

    他搖得很好笑，在秦淮看來有點像商場門口那種東倒西歪的氣球人。

    秦淮想了想，覺得出于禮貌，自己也還是把攝像頭打開一下比較好。于是他理了理衣領，打開攝像頭，將鏡頭對準自己。

    梟遙見他終于肯露面了，笑得更加燦爛，張嘴想說什么，卻被秦淮搶了先。

    “新年快樂，”秦淮有些冷淡地講，“出于我的良心，也給你拜個年?！?/br>
    梟遙湊近了點，小聲說：“那你可真是太有良心了?！?/br>
    秦淮沒反駁他裝模作樣的附和，只是道：“一會兒我要吃飯了，得掛了?！?/br>
    梟遙“哦”了一聲，說：“我一會兒也吃飯去了?！?/br>
    “……新年快樂?！?/br>
    “你剛剛已經說過了?！?/br>
    “愛聽不聽，我掛了?！?/br>
    “我不是——”

    梟遙的解釋還未說完，秦淮就摁下了掛斷鍵。

    一想到對方吃了癟，他就略有些得意地挑了挑眉尾，忽又聽得院子里外婆在喊他，于是連忙扯著嗓子應了一聲，加快腳步回去了。

    第56章 瞌睡蟲

    過完年以后在平壇沒待幾天，秦淮就動身回榆海了。一是寒假所剩的時間不多，他得提前回家準備準備上學要檢查的作業和資料，免得有落下；二是秦漾的發熱期快到了，他擔心在平壇人多眼雜，萬一有人聞到信息素的味道就亂嚼舌根——嚼他的舌根可以，但是議論秦漾……秦淮的對此的忍耐力幾乎為零。

    路程不遠，不知是不是錯覺，回去所用的時間比來時還要短一些，秦淮的瞌睡蟲剛剛爬上眼皮，徐華就停下車，告訴他到了。

    到家收拾好行李，秦淮先洗了個暢快的熱水澡，然后便一頭扎進臥室里，開始補覺。

    待在平壇的那幾天雖然漸漸沒那么認床了，但再怎么樣，他也還是覺得這個家里的床睡得安心些——盡管這床鋪的也是洗褪了色的舊床單，蓋的也是年紀比他都大的棉花被子。

    二月中下旬時候，天氣開始回暖了。

    學校大道旁邊的cao場在假期里重新刷了一遍漆，塑膠跑道紅得扎眼，連同旁邊小道上還沒長出新葉的樹都變得跟從地里扎出來的刺似的，看得人頗不爽快。以至于秦淮在新學期的第一節體育課的時候，心里沒由來地覺得難受。

    難受什么呢？他也說不清楚。

    反正不是逛了整個cao場都沒見到那誰的緣故。

    秦淮拉上冬季校服的拉鏈，悶著頭坐在體育館門口的臺階上，視線不經意間掃過教學樓。

    反正不是。

    午休前，時含沙抱著好幾沓厚厚的卷子進來，指揮兩個課代表分發下去，說道：“你們的寒假作業我粗略看過了，挑了幾道題批改了一下，卷子發下去，你們好好看看，下午上課的時候我要請人站起來講的?！?/br>
    聞言，秦淮趴在桌上的腦袋突然一動，接著偷偷摸摸地從堆得很高的書山的縫隙中看過去，好巧不巧，對上了時含沙似笑非笑的目光。

    “你們作業做得認不認真，我都是看得出來的，”時含沙笑瞇瞇地講，“有些敷衍了事的同學，做好被我點名的準備吧?！?/br>
    秦淮賊溜溜地，又把腦袋縮回去了。

    他還以為寒假作業老師并不會檢查得很仔細，頂多翻一翻看看做完了沒有——他以前的老師都是這樣的。但他忘記了，時含沙可是會把休息時間用來備課和批改作業的勤奮類型。

    早知道地理作業就不在最后一天補了……

    “好了眾愛卿們！”時含沙拍拍手，說道，“午休時間到！睡吧！”

    關上燈，拉上窗簾，教室立即昏暗下來。秦淮胳膊交疊著趴在桌上，翻來覆去好幾回合，最后還是撐著桌子坐直身體，從堆成山的書里拿出剛發下來的地理卷子。

    卷子只有五六張，相比其他的科目，時含沙布置的作業量算是很少了。秦淮從筆筒里找出紅筆，將卷子翻到批改過的頁面，低頭開始訂正錯題。

    他其實寫得并不敷衍，只是字比較潦草，答案比較簡略……好吧，其實也挺敷衍的。

    秦淮平時做事都還算利索，但就是放假寫作業這事兒他總是能拖則拖，初中時還要夸張，寒暑假最后一天的晚上才開始動筆，囫圇吞棗亂寫一通，三四點鐘補完，睡兩三小時就起床上學。這毛病他上高中以后已經改了不少了。

    但著急趕出來的作業質量肯定不高，就比如這次的這幾張地理卷子，他都是簡單掃了一眼題干，就憑感覺把答案填上了。選擇填空還好說，就是后面半面的簡答題，四五行的題干，他就回答一兩個詞，卷面干凈得可憐，不被抓包才怪。

    這學期剛開學，座位都還沒有調整過，秦淮依舊坐在教室靠近后門的角落里。走廊一側的窗簾沒有教室另一側的窗簾厚，外頭日光正盛，透過淺黃色的窗簾，勉強能照亮秦淮的課桌。

    他低頭在題干上圈圈劃劃，標記出關鍵詞以后，又去教材里找相關的知識點，折好頁腳，再回到卷子上，提筆在空白處寫下訂正后的答案。