第15節
“‘你奶奶’和‘的’不能連用,不然一口一句‘你奶奶的’,容易引起不必要的誤會?!?/br> “……” “還有,那個詞叫杳無音訊,不叫鳥無音訊。你才是鳥,你全家都是鳥?!?/br> “……” “最后,以我倆的關系,我繼承不了你的貸款——” “你還是繼續失蹤吧。掛了?!痹L啪的一聲掛了電話。 祝今夏感慨,想她好好一個文化人,怎么發小偏偏是個文盲。 沒想到的是,教室里還有一群貨真價實的“文盲”在等著她。 第十章 宿舍門虛掩著,還未進屋,先聽見說話聲。 “喂,你行不行啊,不行讓我來?!?/br> ——頓珠的聲音。 “和個面,看把你能耐的?!?/br> 這是時序。 昨晚還掐架呢。祝今夏站在門外,心道,看來是和好了。 對話還在繼續。 “要我說,你們漢族人就是不會做面食?!?/br> “呵?!睍r序嗤笑,“烙個餅還烙出優越感了?!?/br> “我不止會烙餅,我還能歌善舞,有本事晚上跳鍋莊,跟我比劃比劃?!?/br> “你怎么不去跟新疆人比烤羊rou串,跟蒙古人比摔跤?” “誰告訴你新疆人就會烤羊rou串了?” “那誰告訴你漢族人就不會做面食了?” …… 這是又掐上了。 祝今夏輕咳一聲,敲敲門,打斷了他倆。 廚房里的兩個腦袋齊齊回頭。 昨晚還因為強要她的伙食費被時序罵呢,頓珠還心虛著,為此異常熱情:“呀,祝老師來啦!怎么樣,昨晚睡得還好嗎?冷不冷?床硬不硬?我們這水聲大,沒吵著你睡覺吧?” 時序不緊不慢笑了一聲:“再吵能有你吵?” 眼看著又要掐上了。 祝今夏趕緊進門,一邊說自己睡得很好,一邊岔開話題,“你們在做什么?” 早餐很簡單,酥油茶,青稞餅,還有一盆下餅的時令小菜。 時序分了些小菜出來,給樓上樓下的老師送去,臨走前,朝頓珠使了個眼色。 等他走后,頓珠撓撓頭,有些不自在地說:“祝老師,那個,昨天的事……” 他有點磕巴,還沒說上兩句,臉已泛紅。 身為學校里最年輕的老師,頭上的哥哥jiejie們更多時候其實把他也當孩子,凡事讓著,做錯事也一笑而過。 不等他多說,祝今夏抬頭笑道,“昨天怎么了?” 然后是一個恍然大悟的表情,“怎么,校長跟你告狀了?” 頓珠一愣,“告什么狀?” “告我一時手殘,把他碗給洗壞了啊?!?/br> 祝今夏在桌上左右看看,拿起時序座前的碗,指指那細小的缺口,“就這只?!?/br> 頓珠接過碗,不知不覺就被岔開了話題,聽她說起自己如何不愛干家務,又是如何把碗給摔了…… 門外不知何時回來的時序,端著空盆站在樓道里,倚在門邊搖頭。 這傻小子,道個歉都虎頭蛇尾。 時序進門坐下,瞄了眼對面正襟危坐的人,“你吃好了?” 祝今夏點頭。 她的面前還擺著半只餅……太硬了,她干噎了幾口,實在吃不下。 時序十分自然地拿過她剩下的半只餅,三兩下吞了。 ??? 祝今夏震驚了,好半天才說出話來:“盤子里那么多餅……” “是你說吃不下了?!?/br> “那也不能吃我剩下的??!” 時序一口飲盡碗里的酥油茶,抬頭對上她的視線,“這里沒那么多講究,我只知道不能浪費糧食?!?/br> 他的眼里沒有尷尬,沒有窘迫,顯然也并不認為這個舉動和親昵有關。 祝今夏忽然詞窮。 等她一言難盡出了門,時序后腳拉住頓珠,“道歉了嗎?” 頓珠一愣,懵了。 哎? 本來是要道的,只是才剛開了個頭,話題就不知不覺跑遠了。 他試圖辯解,被時序點了點腦門。 “多動動腦子,人家是給你臺階下?!?/br> 時序點到即止,看了眼頓珠還懵逼的臉,慢條斯理笑道:“算了,漢族人雖然不能歌善舞,但咱們大肚?!?/br> 頓珠:“……” 這他媽拐個彎還能懟回來,你可真夠大肚的! —— 祝今夏的支教生涯從旁聽開始,而旁聽的第一節 課,便是時序的數學課。 學校人少,一個年級只有一個班。 她抬頭看了眼教室上方的牌子,“你教六年級?” “六年級?”時序笑笑,“我教六個年級?!?/br> “……” 這是真不把人當人使啊。 祝今夏欲言又止。 時序:“想問就問?!?/br> “那我就冒昧問下了,那什么,你工資應該很高吧?” 時序面無表情跟她對視幾秒鐘,轉頭往教室走。 要問一周里學生們最討厭的日子,周一必然名列榜首。要問最討厭的課程,數學當仁不讓。 而周一加上數學課,很好,德芙和下雨天都沒這么配。 但今天不同,新老師的到來給興致缺缺的六年級打了一針雞血——即便她只是一個人坐在教室最后方,和大家一起安安靜靜聽完一整堂課。 或者說,是睡完了一整堂課。 首先是上課鈴響,時序出現在講臺上,全班進入死氣沉沉的狀態。 等他告訴大家這節課有新老師旁聽,教室里瞬間爆發出震耳欲聾的吶喊聲。孩子們自發地鼓起掌來,尖叫的尖叫,拍桌子的拍桌子。 這讓祝今夏從后門進來時,有種自己在走紅毯的錯覺。 此刻若有bgm,那必然是當仁不讓的《萬世巨星》。 在教室后方,時序給她安排了一張空座,桌上還擺著簽字筆和聽課本。 一直到時序喊上課,值日生叫起立,大家都還在興奮狀態,高呼“老師好”時,像是無數尖叫雞。 時序故意問:“你們很高興?” 大家齊聲回答:“高興!” “又不是第一天上我的課,這么高興做什么?” “是看見新老師高興!” 有人補充:“你要是不在,我們會更高興!” 哄堂大笑里,時序氣定神閑,“這么高興,不如寫套卷子助助興?” 哄笑立馬變成哀嚎。 “不想考試就好好上課?!睍r序很快進入正題,翻開課本,“今天學圓?!?/br> 祝今夏也打開筆帽,翻開聽課本,進入了久違的學生模式。 環顧四周,教室陳舊但干凈,沒有大學課堂里的多功能設備,一切都是最原始的狀態:黑板,粉筆,和時序擦黑板時,空氣中紛紛揚揚的白色粉塵。 身后是花花綠綠的板報,本期主題與消防相關,左下角卡通形象的消防員咧著大嘴在滅火。 無端讓人想起那段早已逝去的歲月。 只是在祝今夏的童年,講臺上的老師可比時序要蒼老得多。