七年，似乎是一個關卡，一個介于耐心與不耐煩之間的關卡。

    朱允炆也感覺無聊，卻也沒時間開展其他的業余愛好，賢妃與伊真兒先后懷孕，這兩個人孕吐的才是昏天暗地，吃什么吐什么。

    只有朱允炆親自去喂上一些，多少能留住一些，緩幾口氣。

    朱允炆索性就待在后宮里照顧這兩人，朝廷內部的相互斗爭純當看不到，只要大教育依舊在推動，掃盲運動依舊在進行就行。

    賢妃、伊真兒是幸福的，馬恩慧、淑妃、寧妃多少都有些嫉妒，尤其是淑妃，想當初自己臨產時，朱允炆可還在忙碌國事……

    兵部。

    鐵鉉看著王綏說遞上來的文書，眉頭緊鎖，抬頭看著王綏：“你知道，這個奏疏遞上去，很可能會引起水師二次東征?！?/br>
    王綏點頭：“這個結果符合朝廷的利益?！?/br>
    鐵鉉瞇著眼，搖了搖頭說：“今年是教育年，掃盲年，朝廷動刀兵的可能性不高。何況你的想法有些危險，若真如你所愿，水師將大規模調動，直指倭國四島，這將不再是小打小鬧，而是真正的滅國之戰?！?/br>
    王綏板著臉，認真地說：“尚書大人，倭國儼然成了藏污納垢，海賊海盜聚集之所。朝廷想要保證遠航安全，想要保護商隊，打下倭國是永絕后患的最佳辦法?！?/br>
    鐵鉉瞇著眼，輕聲說：“你確定是為了遠航著想，不是為了倭國的銀礦金礦？”

    王綏聽聞，眉頭微動，平和地說：“什么銀礦、金礦，咱們大明缺倭國那點東西。我純碎是為了遠航貿易安全著想，再說了，陽江失蹤的船匠至今還沒有找回來，那些百姓可是一直在等著他們回家，兵部不應該為他們想想嗎？”

    鐵鉉知道，讓王綏承認貪圖倭國的銀礦、金礦是不太可能的，這種事確實上不了臺面，不過他說的也不是沒有道理，陽江軍士戰死的仇報沒報暫且不說，那些失蹤的船匠確實失蹤了，他們最可能的藏身之地，不就是派遣了倭軍參戰了的倭國？

    只不過，倭國雖是個小國，卻不同于安南。安南是陸上國家，大明說打，走幾個月過去打也就是了，可倭國是個島國，走路是去不了的，只能走船。

    而僅僅憑借水師的力量，能打敗倭國，可真的能占領倭國嗎？打敗和占領是兩碼事，占領之后能不能控制局面又是另一回事。

    “我認為，這一封奏折還是不遞上去為好?！?/br>
    鐵鉉經過再三思量之后，將奏折還給了王綏，提醒道：“壹岐島的人頭足夠讓足利義滿安靜幾年，我們就讓大明軍士好好休養幾年吧?！?/br>
    王綏有些不甘心：“我們若是不提，水師將領也會提出來?！?/br>
    鐵鉉見王綏有些急切，便笑著說：“你還年輕，應該學會穩重，也學會關注大局。西北戰事雖然打贏了，可這背后的代價，承載的壓力，讓朝廷幾乎喘息不過來。如今外無強敵邊患，正是休養生息之時，你卻一心鉆營到戰事上，與大局不符啊?！?/br>
    王綏心頭凜然，愣在原地。

    鐵鉉起身，走到一旁的火爐旁靠著手，說：“春生萬物，而不是春殺萬物?，F在的倭國對我們來說并沒有大的威脅，皇上已經將重心轉移到了內治官場、教育上，你無需再耗費力氣，讓皇上轉移到軍略之上?！?/br>
    王綏明白鐵鉉說的對，朝廷與瓦剌簽署和平盟約，本就對外傳出了信號，朝廷即將轉而休養期?？赏踅棽桓市?，倭國若不能早日消滅，遲早會成為禍患之源。

    壹岐島的腦袋，給他們的可不是安靜，而是恐懼，深深的恐懼。足利義滿作為一個有大才的人，他知道克服恐懼最好的辦法是殺死讓自己恐懼的人。

    倭國已經將目標對準了大明，這是王綏的判斷。

    事實上，王綏的判斷只對了一半，足利義滿是充滿了恐懼，卻沒有將矛頭直接對準大明，而是對準了朝-鮮。

    原因只有一個：想要攻下大明，必須打陸地戰，而朝-鮮，則是倭國進入大明的最佳跳板。只要占據了朝-鮮，足利義滿便擁有了穩固的大后方，擁有了一定的戰略縱深，進可戰，退可守……

    第九百五十八章 于謙上學

    杭州，錢塘。

    于文明拉著于謙的手，走向了錢塘社學。

    社學開春招生，六歲便可入學，無需任何束脩。

    于彥昭閑著沒事，吊著兩人后面一路尾隨，直至被發現了，才故作路過，呵呵地上前，挨了于文明幾個白眼。

    “我送謙兒上社學，你有什么不放心的？”

    于文明吹胡子。

    于彥昭呵呵笑著，彎下腰整理了下于謙的衣襟，對于文明老頭子說：“我哪里是不放心，只不過尋思著走走，踏春，踏春罷了……”

    于謙鼻子動了動，冷氣直鉆肚子，不由埋怨：“父親，這春雖已來，可地氣尚未升起來，天依舊寒，哪里來的踏春一說，分明就是不同意我上社學，想讓我去私塾?！?/br>
    于文明瞪了一眼于彥昭，憤然說：“怎么，嫌棄社學？”

    于彥昭不敢違抗于文明，連忙搖頭：“哪里，父親，私塾不是更適合謙兒嗎？何況還有我們的家學，不比社學那一套好些？”

    于文明劈頭蓋臉就沖著于彥昭罵道：“你懂什么，私塾能教謙兒多少？除了儒學外，還有什么？家學，就你那點本事，能讓謙兒他日登高中第？你不知社學本領，就不要隨意貶低社學，帶壞了謙兒，我打斷你的腿?！?/br>
    于謙沖著吃癟的父親于彥昭扮了個鬼臉：“父親，社學先生確實比私塾先生更有學問，也更適合孩兒，爺爺的選擇沒有錯?！?/br>
    于彥昭搖頭，堅持道：“私塾先生可蘇秀老先生，對《大學》、《論語》精研至深，少有大儒，送謙兒到他那里，定能精進學問，成就美名?！?/br>
    于文明松開于謙的手，往于彥昭身邊一推，嚴肅地說：“你今日帶謙兒走一個試試？信不信老子脫了鞋子，把你從這里打到家里去？”

    于謙委屈地低著頭。

    爺爺和父親為了自己上學的問題，已經爭執了五個多月了。父親認為私塾大儒更適合自己，爺爺認為社學才是最合適的。

    人不怕二選一，就怕兩個人二選二還得給出一來。

    于彥昭是個倔脾氣，很多事雖然順著于文明，但事關于謙未來，卻不想讓步。于文明又是一個偏執的人，認定的事九頭牛都拉不回來。

    于謙夾在中間，想表達自己的選擇，卻人小言微。

    “父親，你就聽我一次吧?！?/br>
    于彥昭著急。

    于文明剛想發火，于謙連忙喊道：“父親，蘇先生確實是大儒，也適合孩兒。只不過，社學才是孩兒想去的地方，那里的學問，也是孩兒想要學習的，還請父親見諒?！?/br>
    于彥昭彎腰，輕聲說：“謙兒，你不知道，社學的學問都是雜散不精、錦上之花，而非真正學問，那些教材父親也看過，雖是新穎，卻無至理，有些甚至連格物致知都不提，那等誤人子弟的學問，就不應該大行其道！”

    于文明拉過于謙，對于彥昭嚴肅地說：“你只希望謙兒學習四書五經，可那些學問又真能讓他成為人才？你那一套已經老舊了，朝廷如今取士，可不是靠什么八股文了，你難道還沒聽說，雜學在科舉考試中越來越重要！”

    于彥昭苦著臉：“父親，再重要，也不過是百分之三十的位置。只要謙兒掌握了那百分之七十的儒家學問，何必花時間學一些無用的內容?！?/br>
    于文明拉著于彥昭到了路邊，訓斥道：“你道哪個學問是無用？數學無用嗎？拼音無用嗎？兵法無用嗎？匠學無用嗎？你看看，這天底下多少新鮮學問都來自于國子監，而想要進入國子監，最好的辦法就是通過社學、縣學、府學，一級一級爬上去！你指望謙兒在蘇先生座下苦讀十年，成為一個書呆子不成？”

    “誰說我教出來的就是書呆子！”

    青衣先生蘇秀冷著臉走了過來，看了看于文明，又看了看于彥昭，最后低頭看向于謙，說：“這孩子倒是個好苗子，送去社學多少有些可惜。于彥昭，若你不疼惜孩子，就送他去社學吧，反正私塾名額有限?！?/br>
    于彥昭有些著急，連忙看向于文明。

    于文明對蘇秀施了一禮，平和地說：“老先生，于某并非有看不起先生之意，而是認為孩子不應只鉆讀四書五經，儒家一言，還應旁涉其他，廣學多識?！?/br>
    蘇秀陰沉著臉色：“學問最重精，最忌雜。人之精氣神，理應只容納儒家一門學問，其他雜學又何必修來，浪費生命，虛度年華！于文明，你也算是個讀書人，明白事理的，尋常百姓家沒有選擇，只能送孩子去社學，所求不過是識幾個字罷了?？赡銈兗宜闶谴髴?，自當清楚其中關節，孩子何去何從，你還需慎重?！?/br>
    于文明被蘇儒如此一煎迫，頓時不知如何回答。

    于謙拉了拉于文明的衣襟，然后對蘇秀行禮，如一個小大人般侃侃而談：“先生所言于謙并不認可。學問重精不假，可孔子也主張六藝，先生是否也要說孔先生是一個偽大家？孔子認為，三人行必有吾師，不就是告誡我們，應該向所有人廣博地、虛心地求教學問？”

    “社學尊孔子的話，有錯嗎？朝廷辦社學，興教育，免束脩，當真是讓孩子識幾個字嗎？謙依舊不認可，在我看來，朝廷是在做大好事，皇帝給了所有孩子一次改變生活的機會，他們可以經過自己的努力，不再成為苦哈哈的農民，而是成為朝廷所想要的人才?！?/br>
    “還有，四書五經是儒家的經典，它不是先生斂財的工具。我于謙想要的學問，四書五經里沒有，但社學里有，拼音，多神奇的存在，簡單的二十幾個字母，竟說盡了天下字，敢問先生，這等學問難道不足以稱贊？這等學問，難道不值得學習？”

    蘇秀被于謙給挖了一番，臉都快黑成鍋底了，甩袖道：“哼，孺子不可教！”

    于謙對道：“先生請慢走！”

    蘇秀被噎，只好轉身離開。

    于文明哈哈大笑，抱起于謙不由嘚瑟地看了一眼于彥昭：“這就是你說的好先生，連現在的謙兒都教不了，還如何能教他以后？”

    于彥昭不成想蘇儒竟如此沒有氣度，被一個孩子說了幾句話竟然跑了，連個招呼都不打，看來是沒必要找他了。

    得，上免費的就免費的吧，還少了一大筆束脩。

    錢塘社學。

    訓導趙術文、胡可為，國子監革新后第二批肄業監生，趙術文，擅數學、兵法，胡可為擅醫學、匠學、農學。

    學員報道，自有專人負責登記。

    趙術文則負責接見家長與孩子，見于文明、于彥昭、于謙來了，頓時精神起來，連忙上前招呼：“快入座?！?/br>
    于文明見趙術文相當年輕，只有三十五六的樣子，不由地有些懷疑其本事，忐忑地問：“聽聞趙先生頗有才情，不知可精四書五經？”

    趙術文聽到了許多類似的問題，不以為忤，只笑著回道：“四書五經浩瀚如海，我等不敢言說精通，但引學生入門，窺見門道，還是沒問題的。社學教學，講究的是循序漸進，步步升高?！?/br>
    于文明聽聞，心頭放松一些。

    于彥昭又問：“在你這里修習學問，當真可以進入縣學嗎？若耽誤了孩子……”

    趙術文看向于謙，溫和地點了點頭：“你們的擔憂社學都了解，直說吧，社學并不能保證你們的孩子一定可以進入縣學，我相信，自信的孩子也不需要社學來作保證，他們會用自己的努力，去證明自己完全有能力考入縣學。你叫于謙是吧，我聽說過你，錢塘小神童，你告訴我，你的未來需要別人作保證嗎？”

    于謙搖頭：“無需先生保證，于謙自會進修，通過考試進入縣學?！?/br>
    趙術文深深看著于謙，這個家伙終于來了，不知道為什么，在離開國子監來錢塘社學的時候，楊士奇專門找上了自己與胡可為，讓兩人留意一個名為于謙的孩童。

    自己來錢塘兩年了，暗中觀察過于謙，他確實是年少有才情，才思敏捷，少慧不凡。

    聽聞有個名為蘭古春的僧人，曾嘲笑扎辮子的小于謙“牛頭且喜生龍角”，結果于謙回懟一句“狗嘴何曾出象牙”，可謂是犀利的反擊……

    這就是一個年少有不吃虧的主，有個性敢反擊的主。

    現在，他要落在自己手上了，倒要看看這于謙當不當得楊士奇的器重。

    趙術文拿出一個托盤，遞給于謙“社學主課業有兩名，即儒學與數學，但想要順利肄業，通過縣學的考試，還需選擇兩門副課。這里有兵法、醫學、匠學、農學、商學五門副課，你選擇哪兩課？”

    于彥昭起身，想給于謙挑選，卻被于文明一把拉了回去：“這是謙兒自己的事，他要學會自己做選擇了?！?/br>
    “可他還是個孩子……”

    “他已經七歲了！”

    趙術文看著于謙，于謙看了看父親于彥昭、爺爺于文明，伸出手拿走了《兵法》、《匠學》兩個牌子，然后在趙術文驚訝的目光下，又伸出手，拿走了《農學》、《商學》、《醫學》的牌子……

    ps:

    身體好多了，只是有些后遺癥，胸悶氣短，等我休養兩天，再恢復爆更，多謝理解。

    另外，老鵝掛了，現在留個新南極入口，為了不被咔了，留下純碎湊的歪詩一首，其中九個數字就是：

    二八韶華已難歸，

    五五寒風依在吹。

    二七零中驚覺起，

    六一笑里夢少年。