顧三審連忙回道：“已經在追查了?！?/br>
    朱允炆點頭道：“既然他們在宮外動手，就說明手一時半會還伸不到宮里來。對宮里人的審查，若沒有問題，就放過不深究?！?/br>
    顧三審擦了擦冷汗，答應之后，說道：“皇上，湯不平所說的人……”

    朱允炆皺眉道：“叢佩兒的身世調查清楚了？”

    顧三審點了點頭，道：“安全局調查過此讓女，身世清白，其父親雖是打鐵為生，混跡江湖，但其曾也是官中匠人。而叢佩兒的祖母家為湯氏之人，雖與湯不平并非本家，但追輪族譜，三代以上還是血親。只不過因為元末戰亂，湯家不得不流散各方，這才有了如此巧合?！?/br>
    朱允炆也有些感嘆，道：“既如此，那就讓她入京一趟吧，正好寧妃身邊也需要有個照料之人?！?/br>
    顧三審有些著急，道：“這可是為皇上物色的人選，畢竟蘇杭不比京師，人手充?！?/br>
    “一車夫，一隨從，四暗衛，足夠了，此事就這樣定了?！?/br>
    朱允炆不容拒絕。

    顧三審只好低頭，看樣子只能先抽調部分主力前往蘇杭一帶，只幾個人，怎么能護皇上周全？萬一消息走漏，白蓮教徒出沒，那事情就麻煩了。

    “臣等見過皇上?！?/br>
    楊士奇、李-志剛到了近前，連忙作揖。

    朱允炆含笑道：“朕聽聞國子監即將夏考，特過來看看，可有什么難處？”

    楊士奇微微搖頭，回道：“有條不紊，并無難處?！?/br>
    朱允炆很是滿意，看向李-志剛，道：“前不久，司業上了一封折子，言說起府、州、縣學訓導人員過少，強推雜學，給各地帶來了不小壓力。朕想要抽調一批優異監生，下放府、州、縣作教諭，北直隸、河南等地也需興建一批學堂，各地儒生雖多，然雜學之師過少，總是不善?！?/br>
    楊士奇知曉李-志剛的這封奏折，他所言的是也是事實，比如很多縣學，就有三個人，一名教諭，兩名訓導。

    三個人少嗎？

    還真不少了，因為他們的學生，即所謂的生員或秀才，通常只有十幾個、二三十個，多的地方，也通常不會過百。

    雖然現在府州縣還沒擴招學生，但已經在引入雜學，也需要?？评蠋焷斫虒Р皇?，數學總不能讓體育老師來教吧……

    第四百二十三章 驚魂的朱允熥

    抽調國子監優異監生去地方支教，這確實是解決問題的方法。

    只是楊士奇有些rou疼，畢竟這些優異之人，可都是國子監眾多先生耗費心力培養出來的杰出學生，只需要三年時間，他們所掌握的學識與技能，定會遠超任何朝代的官員。

    這些人不僅精通儒家學問，還精通數學、雜學，動手能力與解決問題的能力更強。

    現在還不是用他們的時候，需要呵護，給他們更多時間。

    “皇上，臣認為有所不妥，若將這些人抽調地方，地方自會受益，只是眼下正是他們求進之時，調離國子監，多少有些揠苗之意?！?/br>
    楊士奇嚴肅地表達著自己的觀點。

    朱允炆點了點頭，抬頭看向遠處的學堂，憂慮道：“朕何嘗不知揠苗助長的典故，但山西移民正在進行之中，朝廷已然答應他們，要設置大量學堂，允許其子孫免費修習學問?？蓡栴}是，儒士眾多，雜學之師寥寥，供給國子監、府已是極限，州縣更無一人，若如此，豈不是朝廷食言？”

    楊士奇也沒有更好的辦法，雖說雜學在民間，抽調一批人上來也是可行的，但擅長雜學，未必擅長教學，這是兩回事。

    找一個會種地的教導農業學，可他也不識字，滿嘴什么草，半天說不到點子上也不行啊。

    讓顧三審這個家伙來執教兵學院，他估計能把軍隊的那一套直接挪用過來，甚至誰犯了錯，會抽鞭子打人，至于講解要點，那是什么，跟著做動作不就好了？

    敢質疑，罰你圍著國子監跑十圈。

    所以，這才需要編纂教材。

    國子監的教材種類很多，能兼修四門雜學的監生，已經算是優異的了。也只有這樣的監生下放到縣學，才能以一抵三，抵十……

    如果讓不精通的監生帶著教材下去，他們自己都不懂，怎么教孩子，怎么教縣學生員？

    師父糊涂，還學生還能聰明嗎？

    朱允炆看著楊士奇，肅然道：“世上沒有兩全法，為大局與長遠，總需要有一代人或兩代人去犧牲，這是他們的使命，也是他們的光榮?！?/br>
    楊士奇有些不甘，李-志剛也面露痛苦。

    朱允炆用手彈了彈皺了的衣裳，道：“啟迪民眾，掃盲天下，文教四方，方稱建文！朕以建文為年號，就是想一掃洪武戾氣，以文教為重！眼下國子監肩負文教使命，若不敢挑起這副擔子，而是推脫三五年，那大明百姓答不答應？”

    楊士奇心頭一震，連忙道：“國子監愿肩負文教，抽調優異監生前往地方執教?！?/br>
    眼下的痛苦與犧牲，換來的是大局與未來。

    人若過于在意眼前的得失，損耗與失去的，便是未來。

    就是這一個簡單的道理。

    只是，簡單的令人痛苦。

    朱允炆笑了笑，說道：“國子監監生都是萬里挑一的人才，讓他們至地方執教，一律為訓導，全權負責教學，教諭有權上奏、無權干涉。另外，國子監后續編寫的新教材一律郵送，讓他們自學，若有不懂之處，允許他們借驛站傳書信，待郵局鋪至全國，轉走郵局的渠道。一句話，朝廷不會放棄他們?！?/br>
    楊士奇與李-志剛這才松了一口氣，這些優異監生都有著不錯的悟性，只要給他們教材，一定可以繼續鉆研學問，他日有所成就，也是可以預期的事。

    楊士奇就是自學成才的典范。

    敲定了此事之后，朱允炆走向一間學堂，讓其他人在外面候著，自己走了進去，監考的博士見狀不由起身，卻為朱允炆揮手制止。

    坐在最后一排，看著答卷的眾人，朱允炆有些恍惚，這若是再加上燈泡，窗簾，弄個投影儀什么的，和后世還真沒什么區別了。

    后世的那個人三落三起，他出山之后，可沒有將手直接抓向軍事，也沒有抓向經濟，而是先抓教育。

    十年樹木，百年樹人！

    人才為本，科教興國！

    科技是第一生產力……

    這些話都深深刻在朱允炆骨子里的，畢竟如果沒有那位偉大的人，后世人說不定連讀書上學的機會都沒有。

    四十年科教，四十年教育，四十年人才碩果累累，才有了盛世輝煌，舉世矚目！

    那自己有多少年？

    自己又要花多少年才能在根上解決教育的問題？

    這里的教育又如何推行？

    它不姓資，也不姓社，而是姓封，照搬后世的教育經驗，會不會帶來洪水猛獸，然后把自己給淹沒了？

    “皇上？！”

    “皇上！”

    朱允熥交了卷之后，轉身看到了后排的朱允炆，瞬間驚呼起來，其他人也紛紛回頭，起身行禮。

    朱允炆走出思緒，對眾人道：“都免了吧，這里不是朝堂?！?/br>
    “皇上?！?/br>
    博士王文走了過來，一臉笑意。

    朱允炆問好幾句，王文都已經哆嗦起來，估計再聊下去，這位都要血脈噴張了，于是便取來了試卷，翻看一份看了看，笑道：“朱高熾，你這數學……”

    朱高熾郁悶至極，惡狠狠地瞪了一眼朱濟熺，明明是他的試卷在最上面，他在取來的時候，竟然換了位置，怪不得剛剛這么積極。

    朱濟熺聳了聳肩，看向屋頂。

    自己數學也不咋滴，你好歹是燕王世子，多擔待一些咋啦？

    朱允炆微微搖頭，然后看向一臉嘚瑟的朱濟熺，問道：“把你的試卷找出來，朕看看……”

    “??？”

    朱濟熺臉色蒼白。

    朱允炆見狀，哈哈大笑，將試卷交給了王文，道：“先生辛苦了?！?/br>
    王文連稱不敢。

    朱允炆喊了朱高熾、朱濟熺與朱允熥，走出學堂，至了一處空曠處，說道：“聽聞你們在國子監過得不太好，有沒有怨朕把你們送過來了？”

    朱允熥等人連忙搖頭，齊聲：“沒有！”

    哪怕是心里怨了三千次，也不敢在朱允炆面前承認一次啊。萬一被皇上抓住把柄，說不得后面會吃大虧。

    他們都是好漢，絕不會吃眼前虧。

    朱允炆也不拆穿，看向朱允熥，道：“朝中大臣屢屢上書，希望朕早日將皇兄分封外地，你如何想的？”

    朱允熥心頭狂震，目光驚懼。

    朱高熾、朱濟熺也深吸了一口氣，不敢大聲喘息，皇上今日來，是來者不善啊。

    朱允熥此時也慌亂到了極點，朱允炆的問題，極為要命。

    如果自己回答，早就想去封地了，給我一塊地盤，我去地方當個王爺。

    那完了。

    不死也得脫層皮。

    離開京師去封地，那不就是離開皇帝，離開皇后與其他兄弟姐妹了嗎？

    如果渴望離開，那就顯得自己心性薄涼，不念親情。

    而且去封地本身就有著割據一方的意思，皇上會不會想自己有二心？

    如果自己回答根本就不想離開京城，就想待在京師，好好陪在皇上弟弟身邊，那也完了。

    朱允炆可能會想：待在京師？以京師為據點活動，結交大臣，意圖不軌？

    朱允熥急得滿頭大汗，到最后，只好低頭說道：“臣之去留，全憑皇上安排?！?/br>
    你愛咋滴咋滴，我聽你的還不行啊。

    朱允炆淡然一笑，道：“朕只是問，你想去封地，還是想留在京師，并無其他之意?！?/br>
    朱允熥暗咬后槽牙，心想：沒其他意思才怪呢。

    朱允炆見朱允熥如此，便說道：“罷了，你還是留在京師吧。夏考之后，便是兩個月的長假，你們三人可有什么打算？”

    朱濟熺見朱允熥還在后怕，朱高熾在擦汗，便說道：“皇上，國子監布置了課業，暑假需完成一份調查，至于調查內容，多要求體現民間生活。我等尚未拿定主意……”

    朱允炆笑道：“既然你們沒有拿準主意，那朕給你們出個主意如何？”

    朱濟熺不自然地笑了笑，自己拒絕還來得及嗎？