就是沒想到他作為社畜真正意義上的第一份工作，就得打兩份工。

    校長滿意道：“那么酒井老師，交接工作結束后，你去風紀委員會那里，找云雀恭彌同學報個到吧，恭彌同學很認生，要是發現陌生人走在并盛學校，他很可能會攻擊你?！?/br>
    酒井森瀨：？

    這話聽著，怎么那位傳說中的云雀學長，權利比校長還要大的樣子，這種學生是真實存在的嗎？

    酒井森瀨一邊吐槽，一邊往傳說中的風紀委員會辦公室走去。

    作者有話要說：

    最近爛作者得了重感冒，渾身無力，小刀拉嗓子（癱倒）

    明天爛作者盡量多更一點

    第43章 魔法杖043

    初次見到傳說中的云雀學長, 酒井森瀨完全無法和眼前的少年和聽來的各種傳說聯系在一起。

    傳說中的云雀學長，正躺在風紀委員會辦公室的沙發上休息，細軟的黑發貼在耳畔, 容貌俊秀, 睡覺的姿勢規規矩矩, 外套上的袖章寫著「風紀」兩個字，鮮艷奪目, 像極了父母口中別人家的孩子。

    聽到動靜的少年睜開眼睛, 看向門口：“你是誰？”

    “你好, 我是最近新調派來的老師, 聽從校長的建議，來云雀同學這里報備?！辈欢疄槭裁瓷頌槔蠋熞綄W生這邊來上報一下存在感, 但酒井森瀨還是決定遵守并盛的「規矩」。

    如果只是單純的整頓風紀, 酒井森瀨覺得不至于此，那么還有一種可能，那就是這位云雀學長的家里，給這個學校進行了金額很高的捐款。

    云雀恭彌細長的鳳眼上下打量著酒井森瀨，微微皺眉：“你的氣息，有點像最近我在學校里感覺到的奇怪氣息一模一樣?！?/br>
    酒井森瀨驚訝，對方指的該不會早上他送沢田綱吉來學校時，留下的幻術氣息吧？

    所謂的幻術當然是沒有味道的, 不過敏銳的人會從中發現些許違和感，比如冰留下的水漬, 氣溫與別處有些微差距等等，這些都是他使用幻術時殘留的跡象。

    “應該是你的錯覺, 除了之前幫我認識的孩子帶過便當，這還是我第二次踏足并盛中學?！本凭瓰|當然不會承認他是每天往并盛中學門口鋪設冰道的人, 他可沒有說謊，因為冰道每次都只是停在校門口而已。

    “你好像隱瞞了什么?！痹迫腹浹凵裱凵皲J利，緊緊盯著這位并盛新來的老師，試圖從中看出破綻。

    酒井森瀨理直氣壯：“就算你要懷疑我，那也得有證據才行?！?/br>
    云雀恭彌從沙發上坐起身，走到窗邊斜靠著說：“證據么那東西我確實沒有，不過我希望你能回答我幾個問題，身為老師，你有義務為學生解惑?！?/br>
    酒井森瀨稍微有點理解沢田綱吉為什么這么怕這位云雀學長了，對方是個性格很強勢的人，說話時帶著不容拒絕的鋒芒，像極了一看就不好招惹的野獸。

    可惜這只野獸尚且年輕，還不足以唬住某個穿越平行世界多次的男人。

    “當然，只要老師能回答上來的話?！本凭瓰|稍微給自己留了后路。

    云雀恭彌稍微垂下眼簾：“為什么老師的虎口有明顯的老繭？走路的姿勢也和常人不同，像習武很久之人?！?/br>
    作為一個初中生，這孩子的觀察力是不是有點不對勁，這是普通初中生會觀察到的細節嗎？不愧是傳說中的云雀學長。

    酒井森瀨找了個還算合理的借口：“你是在夸我嗎？真是過獎了，我以前練過劍道，時間還蠻長的?！?/br>
    云雀恭彌沒有完全相信男人的話，緊接著補充道：“走路幾乎沒有聲音，能把自己的氣息隱藏得這么完美，與其說是劍客更像傳說中的殺手，還有剛才我經過你身邊的時候，你后退了幾步，和我刻意保持著相對安全的距離，這些下意識的行為，可不像普通的劍道者?！?/br>
    酒井森瀨稍微能夠理解沢田綱吉為什么這么怕云雀恭彌了，這短短的幾句對話，少年展現出了遠超常人的戰斗天賦，如果不是職業特殊，在和平年代不亞于在一群溫順的動物里誤入一只兇獸。

    酒井森瀨假裝聽不懂云雀恭彌的言下之意：“我只是存在感比較低而已，至于保持距離，我的性格如此，比較認生罷了?！?/br>
    “是么?！痹迫腹浺矝]有深究，只道：“以后有時間的話，就和我切磋一下武藝吧?！?/br>
    “當然可以，云雀同學?！?/br>
    從風紀委員會辦公室出來，酒井森瀨就馬不停蹄的上崗去了，成功見到沢田綱吉驚訝的眼神，酒井森瀨心滿意足，不枉他瞞著沢田綱吉謀劃這么久。

    午休時沢田綱吉找到男人，好奇的問：“酒井先生，你怎么突然變成并盛的老師了？”

    酒井森瀨覺得要解釋幻術太麻煩了，于是說道：“這只不過是一點小小的魔法罷了?！?/br>
    “不過酒井先生知道怎么教化學嗎？”

    問完，沢田綱吉又連忙解釋：“我不是在質疑酒井先生，只是你說過自己之前還是在校大學生，而且在化學這方面的知識也……”

    一段時間的相處下來，沢田綱吉發現男人在教學書本知識這方面并非全能，一般來說在文科方面擅長的人理科就會稍弱，但男人在文理科方面的分配十分平均。

    語文和歷史很擅長，政治和地理又很普通，數學和物理很擅長，化學和生物又很一般。