“紀律就是紀律，沒有可是?！?/br>
    陸滿感覺到籠子晃動了一下，離開地面，被巴尼抱在懷里，緩緩放在了地上。

    “很好，巴克同學?！?/br>
    隨著動作，遮光布中間露出一條縫隙。

    小巴尼個子矮小，被安排在了第一排。透過縫隙從陸滿這個角度，只能看到講臺上的男人直筒筒不帶一絲褶皺的褲腿，還有擦得锃亮的皮鞋。

    看到鞋面上的反光，陸滿忽然想起來了，為什么唐頓的味道給他一種熟悉的感覺。

    曾經，水流潺潺，月色倒映在水中碎開無數波光。

    那是陸滿第一次跟隨狩獵隊外出，他在一條小溪里，發現了一只螳螂怪的尸體。

    唐頓身上的氣味，和那只螳螂怪的氣味，竟有幾分相似。

    “叮叮叮?！闭缴险n鈴響起。

    皮鞋鞋頭對著黑板的方向，伴隨著筆頭和黑板摩擦發出的咔咔聲，有簌簌粉筆灰落了下來，沾在鞋面上。

    上課鈴的最后一聲結束，唐頓也剛好寫完最后一筆。他轉過身來，面對著講臺下的所有同學。

    “同學們好，今天授課的主題是——”

    “鳥屬動物?！?/br>
    第7章 生物課

    “上節課講了什么，有同學能來為我們復述一下嗎？”

    教室周圍傳來窸窸窣窣的聲音，幾乎所有人都垂下腦袋，屏住呼吸，生怕和唐頓對上視線。

    那雙沾了粉筆灰的皮鞋緩緩從講臺上踱至臺下，在小巴尼和米迪安之間的過道停住。

    “多恩同學，我剛剛看你有話想說，就由你來代勞吧?！?/br>
    米迪安·多恩蹭地一下站了起來，小腿把凳子往后頂，椅背哐當一聲撞到了后面同學的桌子上。

    “可…老師，上周，也是我做的課前回顧?！?/br>
    “有規則說，不能連續兩周點同一名同學起來回答問題嗎？”

    唐頓抬起眼皮淡淡瞟了男孩一眼。他的眼角往下耷拉，一雙灰眸黯淡無光，像是死氣沉沉的古井一般能把人吞進去。

    米迪安和老師對上眼神，頓時噤聲了。他雖心有不滿，但還是咽回了肚子里。

    “報告老師，沒、沒有?！?/br>
    “那就開始吧?！?/br>
    米迪安努力從他那貧瘠的腦袋里，搜刮出上周學習的課程。

    “上周，我們學了……鳥類的概述?！?/br>
    唐頓幾不可查地微微頷首：“不錯。那具體是從哪幾個方面，介紹了鳥類生物？”

    這一追問就把米迪安給難倒了。

    說實話，平日里他上生物課最為認真，為了應付唐頓老師每次課前的知識回顧，每節課都會做筆記。

    但好巧不巧，他上周生物課正忙著偷偷補作業，想著自己這堂課被抽到，下次老師一般來說不會重復點他了，于是米迪安上周偷了一次懶，沒好好聽課做筆記。

    結果，哪能想到，今天唐頓老師又抽風，喊他起來回答問題。

    米迪安漲紅臉頰，手指不由自主地反復折著書頁邊緣，支支吾吾地說：“鳥們…有翅膀，能飛。還有羽毛，還有……”

    他語調拖得又慢又長，逐漸變得像蚊子一樣嗡嗡的。

    陸滿在籠子里聽著都著急，恨不得跳出來給他遞標準答案：「快看！鳥類有腦袋翅膀和爪子！」

    “等多恩同學說完，可能我們就要下課了?！毙“湍岜惶祁D老師的幽默逗得咧嘴正準備笑，卻發現全班陷入了死寂，只聽唐頓繼續說到，“有哪位同學能幫幫他嗎？”

    幾乎所有人都把腦袋埋得更低了，唯獨一個女孩昂著腦袋。

    她扎著高馬尾，額前碎發全都梳到腦后，完全露出光潔飽滿的額頭。

    女孩的身子坐得筆直，左手搭在右手手肘之下下，右手得像是旗桿般筆直舉起。

    “好吧，有請菲伊同學?！?/br>
    “上節課是鳥類的概述，主要從鳥的飛行習性、羽毛作用、鳥喙和鳥爪的種類、以及視覺聽覺特長等方面展開。老師在最后還特別強調了，當我們遇到鳥類襲擊時，需注意的要點?！?/br>
    “很好，足夠了，謝謝課代表為我們回顧上節課知識點。都坐下吧?！?/br>
    他擺了擺手示意米迪安也一起坐下，然后轉身回到講臺上。

    “上節課我只是給大家簡單介紹了一下鳥類概述，但實際上，不同形目的鳥，特點和習性也不同。比如，遇到鷹和遇到鴕鳥，采取的應對措施，就完全不一樣。

    “鷹視力極強，爪子鋒利無比，從高空俯沖下來只需短短幾秒，需要尋找掩體、躲進建筑物中以求自保。

    而鴕鳥，屬于走禽，體型龐大，腿長有力可以向前猛地踹蹬，遇到時可以通過繞行來拖延時間?！?/br>
    唐頓說完之后，小巴尼便把手高舉過頭頂。

    “巴克同學，請問你有什么疑惑嗎？”

    巴尼·巴克站起身來，腳不小心踢到了鐵籠底部，發出“鐺——”的一聲脆響。

    陸滿正聚精會神聽著課，忽然底座被踹了一下，整個籠子都猛地震了兩震，他下意識輕輕扇動翅膀以維持平衡。

    唐頓似乎聽見了什么奇怪的聲音，微微皺眉，他垂眸看了一眼那個被遮光布罩住的籠子，注意力又被小巴尼吸引過去。

    “老師，這些動物不似都滅絕了嗎？為什么我們還要學習應對措施呢？”