珍卿低頭答一聲“是”，也沒有多余的話。就走到旁邊桌子上，開始琢磨怎么寫詩。

    眼前之景，說的就是下雪的景象。

    前些年，匡先生帶她學過許多詩。

    俗話說，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，不管水平咋樣，古詩倒也能謅出幾首來。

    大家一時都沒說話，屋子里靜得像曠野一般。

    過了一會兒，杜太爺覺得太冷落，就跟兩位主人搭話，說：

    “李老爺，李太太，我這個孫女啊，不是我夸口，從四歲開始背詩，背了總有上千百，八歲她就寫詩，寫得可好，先生總夸她嘞……

    李老爺打斷她：“好不好的，待她這一篇寫完，老夫自有道理。請不必多言?！?/br>
    那李老太太，就推了李老爺一把，嫌他說話他太硬直了。

    杜太爺一點不氣，立刻閉上嘴，整個人特別老實。

    過了約有一刻鐘，就見珍卿拿起筆，開始寫詩了。

    沒幾下她就寫完了，就呈上來給李老爺看。

    李老爺看了看，壓根沒有“驚為天人”的表情，淡淡說了一句：“寫得平平?！?/br>
    他神情還是淡淡的，倒是正眼看了珍卿一眼，但那眼神，審視中還帶著點奇異。

    老太太把珍卿的詩稿接過去，念道：

    “高天落瓊花，大地凈無瑕。六角思霏霏，萬竿姿颯颯。

    烈士卷鶴氅，蹇驢分小闥。夜深路欹斜，風雪訪梅花?！?/br>
    老太太拍手大笑，跟李老爺道：“這詩里說的，可不就是你。這孩子一來，就看到你的底細，真是緣分?！?/br>
    杜太爺不大懂，扯著珍卿悄聲問她：“啥底細？”

    珍卿給他使眼色，意思是回家再給你講。

    能有啥底細？

    李先生學問好，但是仕途不順，年紀一大把，卻沒在官場上有啥建樹。

    只好回來當個隱士，踏雪尋梅，寄托高潔的志趣。

    珍卿正在瞎想，那李先生喚她過去，叫她伸出右手，給他摸一摸。

    摸手算個啥套路？

    珍卿就伸出右手給她摸，見他摸的是手上握筆的繭子，她一時倒沒有多想。

    忽然又聽這李先生說：“把左手伸出來?！?/br>
    第21章 順利拜師說前情

    前面說到, 那位李先生看完珍卿右手，又說了一句：“把左手伸出來?！?/br>
    珍卿嚇了一跳，猛想起前幾天寫那幾篇字, 寫最后的篆書時，感覺右手累了, 后半部分是用左手寫的。

    這李老爺子, 不會這么厲害, 只從字跡, 就看出她用哪只手寫的吧？

    這杜太爺就在一旁, 珍卿心里七上八下的，但為免引起杜太爺猜疑，她也沒敢抗拒, 將左手伸了出去。

    這李先生又在她左手握筆處，摩挲了一陣。

    他恍惚明白什么，豁然站起來, 推開珍卿說：

    “杜太爺, 你家的孫女, 老夫收下了。她該上學還上學。但是凡有假期，若無要緊的事, 必要來我這里聽教。至于束脩, 按她在族學的費用給，你看如何？”

    杜太爺愣了一下, 連忙猛推著珍卿說：“快給先生見禮啊?！?/br>
    他把珍卿推得一個趔趄, 還是丫鬟扶住她, 李老太太連忙說：“快拿墊子來, 快斟茶來?！?/br>
    珍卿在心里嘆氣, 跪在錦墊上, 扎扎實實磕了三個頭，舉著一杯熱茶說：“先生，您請吃茶?！?/br>
    李先生就糾正她：“不必叫先生，以后要叫師父?！?/br>
    珍卿心里一震，“先生”和“師父”，字面的意思也是不同的。

    剛才他又說，束脩隨意給些，這意思，是不是還挺待見她的？

    接著又給李太太敬茶，叫了一聲“師娘”。

    李師娘喝了茶，高興地把她拉在懷里，抱著她說：

    “這家里太冷清，我早盼著有人來，你叫了師父、師娘，以后兩條腿兒可要勤快些，要跟師父師娘常來常往?！?/br>
    珍卿趕緊答應了。

    利利索索拜了師，杜太爺和老銅鈕就回去了。

    珍卿暗暗松一口氣，幸虧李師父沒說破她用“左手寫字”，要不然，這杜太爺還不知要怎么發瘋。

    到了李師父書房，他問珍卿：“從啥時候開始練左手？”

    珍卿答：“從五歲，跟右手一起練的?！?/br>
    李師父說：“寫幾個字我看看?！?/br>
    珍卿就用左手，寫了一句“留得青山在，不怕沒柴燒”。

    李師父拿起來看，捻須沉吟，說：

    “左手疏于練習，筆力畢竟弱些，你祖父前些天送來的字，你就是最后的小篆書，漏了馬腳。以后在我這里，要多練習左手?！?/br>
    李師父當時發現怪異，以為寫字的人投機取巧，后面的內容是找人代寫的。

    但是反復看來，感覺又不太對，因此，就允了杜家祖孫登門，想探一探這小孩兒的底細。

    沒想到，這孩子看著還算順眼，就這樣莫名收了個女弟子。

    珍卿納悶地問：“師父，您也會左手書法？”

    李師父捻須咳了一聲：“我便不會，難道教不得你？”

    左右手皆能寫字的人，李師父自然也見過。

    但在他想來，由自己來培養一個更厲害點的，豈不有趣？

    師徒倆坐著隨意聊天，主要是李師父問珍卿一些事，了解學生的水平和興趣，才能夠因材施教。

    李師父發現，這個妮兒最喜歡篆書，而最不喜歡隸書。

    他就先投其所好，告訴她：

    “大智若愚，大巧若拙，喜歡篆書，說明你有一點悟性?！?/br>
    然后就問珍卿，之前臨過什么碑，珍卿就說，只臨過《封泰山碑》。

    一個《封泰山碑》，一共沒有多少個字，她來回練了這些年，已經很熟練了。

    李師父想了想說：“《封泰山碑》是小篆，我這里有一本《嶧山刻石》，也是小篆，你姑且先學小篆，小篆寫好，再說其他。腳踏實地，挺好?！?/br>
    說著，李師父就開始教珍卿，逐字逐字地臨摹這《嶧山刻石》。

    這師父講課旁征博引，典故、軼事信手拈來，講起課來也不故作高深，而是深入淺出，洋洋灑灑，講得很有趣味。

    珍卿不覺之間，聽得專注極了。

    上午一個多時辰，李師父給她講了六個字的筆法，一邊講一邊叫她自己寫著練一練。

    珍卿不但新學了幾個字，還聽了好多典故、軼事，感覺收獲太多了。

    李師父又帶她去看他的藏書，裝滿了有三間屋子，想著李師父家里果然有底蘊，他自己也是個厲害的讀書人。

    不到半天時間，她心里就生出無限的敬佩。

    講真，她感覺李師父，比教了她七年的匡先生，還要厲害一些。

    唉，雖然現在已是民國，但書法經典這些舊學問，只要做師父的能教得有趣，她還是能學得興致勃勃的。

    本來，杜太爺沒跟她商量，就替她張羅了師父，她心里多少還有點不樂意。

    可是這李師父一顯身手，她的這點兒不愿意，一上午就煙消云散了。

    到了中午，師娘就命人喊她到后面吃飯，李師父卻不一起吃。

    后來珍卿才知道，李師父之前生過大病，他吃的飯是另做的，特別清淡，別人吃不慣。

    李師父看她小小的背影，挺高興的樣子，喃喃嘆道：“日暮途窮，收個小徒，以娛晚景，倒也不錯?！?/br>
    午飯準備得很豐盛，基本上全都是rou菜，不年不節整一桌子rou菜，師娘待她是很有誠意了。

    李師娘不停給珍卿夾菜，看她吃得那么香，比她自己吃都高興。

    看得出來，李師娘日子過得寂寞，挺喜歡有人陪她吃飯和說話。

    李師娘捏捏她胳膊，嘖嘖地嘆：“你這個小丫頭兒，也太瘦了。你祖父一個孤老頭兒，還是照管不好你?！?/br>
    珍卿聽得一愣，問：“師娘，你曉得我家的事??？”

    李師娘就笑得不行，拍拍珍卿說：“不曉得你家的事，不曉得的品性，哪敢隨意收弟子？這都是你祖父，他自己跟我說的?！?/br>
    然后，李師娘就告訴珍卿，大概一個月前，杜太爺就總來這磨坊店。

    一開始，他就在李家大院附近轉悠。

    李家人還以為是土匪踩點嘞，很緊張了兩天——但杜太爺做土匪，那真是太老了，他這個人也笨笨的。

    后來，他就開始敲李家的門，他說想要求見李老爺，說家里有個孫女，想拜在李先生門下學經典和書法。

    李老爺心情不好，就懶得理會這些事。

    但杜太爺多倔強啊，他每天來敲李家的門，連續半個月一直來。

    李師娘見他這樣執著，心里就生出好奇。她就想見見杜太爺，聽他怎么個說法。

    杜太爺，從在李家院外打轉，到能夠登堂入室，見到目標人物的太太，那真是暗喜不已。

    那李師娘想聽什么，他就給她說什么聽。

    他一開始喜歡賣弄，說他孫女多聰明伶俐，多勤奮刻苦，多討人喜歡……