這話怎么聽著這么別扭？

    他是不是該告辭了？

    孫雨澤：遺憾手中無酒，不然定要灌他三杯！

    ……

    “淙哥兒，你爹來信了?！?/br>
    渣爹寫信回來了？

    一聽到這話，原本還在慢悠悠散步的許淙馬上加快腳步，蹬蹬蹬地跑到了金氏的面前，“娘，爹，說什么？”

    金氏的手里拿著一張信紙，遞給許淙?！澳闱?，上回你讓石頭他爹做的竹塊席，你爹收到了，說有用得很?！?/br>
    許淙嘴角上揚，雖然爹享崽福讓他很不高興，但渣爹還是挺有眼光的嘛。

    雖然上面夸獎他‘孝順’的話讓他不是很高興，明明他孝順的不是渣爹。不過瑕不掩瑜嘛，那句話把‘爹’替換成‘奶’、‘娘’一樣成立，不錯不錯。

    然后許淙順著信往下看，偶爾遇到不確定的字，還讓金氏教他認，磕磕盼盼地花了一些時間才把一張紙讀完了。

    渣爹這次寫信回來，除了剛剛金氏提及的，告訴他們竹塊席很好用，問怎么做的之外，還特地說了兩件事。

    第一件是同意許淙去村塾讀書了，期間說了好多讓他認真讀書之類的話，被許淙自動忽略掉了。因為他肯定是會認真、努力地讀書的，畢竟他許小淙是要考第八十八名的，不需要某個考了八十九名的人來叮囑。

    第二件事，渣爹閑聊般談起，勉縣有教瑜了。

    新教瑜姓孫，是廣南東路那邊的舉人，后面接了一串文縐縐的話，大致意思就是孫教瑜待人真誠，值得交往之類的。

    然后孫教瑜家里也有一個兒子，暫且稱呼他為‘孫大郎’。孫大郎現在在老家跟著他祖父讀書，已經學會做詩了，于是渣爹順帶寫到信里，跟他們分享。

    許淙探頭：“詩？”

    金氏拿來了另外一張紙，“在這兒呢，淙哥兒你也看看?！?/br>
    《春》

    說似青山外，

    東朝漲小堤。

    新晴一以曠，

    閑立起常遲。

    許淙眼睛瞪得溜圓：哇！

    詩耶！

    還是五言絕句，厲害了孫大郎！

    試問哪一個只會感嘆‘大海啊，全是水’‘大海啊，好多水’的現代人，不敬佩古代那些會寫詩、寫詞、寫賦的大佬??！

    反正許淙每次讀古人的詩詞，都有一種敬仰的感覺。而且很多詩詞只用短短的十幾個，幾十個字便將事情、景色描寫得栩栩如生。

    有時候改動一個字，便能改變整首詩。

    比如出自《題李凝幽居》，大名鼎鼎的‘僧推月下門’和‘僧敲月下門’，和后者一比，前者就顯得不夠禮貌，而且也不符合全詩的意境。

    此外，還有其他同樣大名鼎鼎的詩句，比如《使至塞上》里面的那句‘大漠孤煙直，長河落日圓’，‘孤’、‘直’這兩個字寫得多好啊，無論市面上的哪一本參考書，哪一個語文老師都要單獨拎出來念一念的。

    還有《滕王閣序》里面的那句‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’，沒去過滕王閣不要緊，這首詩直接把那種波瀾壯闊的景色往你的腦海里拍。讓你以后再看到海、湖以及其他什么水面的時候，能夠自然地把這句詩回想起來。

    類似的詩句實在是太多太多了！

    許淙讀書的時候，語文老師一說起詩詞，便能興奮地講整整一節課。當然輪到許淙當老師的時候也是如此，極力向學生推薦。

    霎時間，孫大郎在許淙這里的好感蹭蹭蹭地往上漲，許淙覺得他小小年紀就會寫詩，特別特別特別厲害！

    許淙轉頭，星星眼地望著金氏，“娘，寫信，給孫大郎！”

    不會寫詩的許小淙，要和會作詩的孫大郎做朋友！

    他會寫詩耶！

    金氏有些詫異，不過她還是讓秋月研墨，然后耐心地跟他解釋，“好，現在就寫，不過我們沒有孫家的住址，所以要先給你爹寫，讓你爹轉交孫教瑜，然后孫教瑜才能寄給孫大郎。你爹在信里說，孫大郎如今在孫家老家?！?/br>
    “廣南東路離我們這遠著呢?！?/br>
    “所以啊，孫大郎要很久之后才能收到你的信?！?/br>
    許淙邊聽邊點頭，晚點不要緊，他可以等的。他催促秋月趕緊擺好筆墨，迫不及待要和會寫詩的孫大郎交朋友了。

    他會寫詩耶！

    因為許淙現在還沒開始學寫字，所以這次依舊是由秋月代筆。

    許淙說一句，她寫一句，很快就寫完了。

    這封信，非常地簡單、并且樸實無華。

    許淙開頭第一句就介紹了自己，他姓甚名誰、家在哪里，是因為什么原因知道對方的。然后第二句開始就夸獎對方。

    會寫詩，棒棒！

    淙淙不會寫，羨慕！

    淙淙給孫大郎寫信，做好朋友！

    全文的中心思想就是孫大郎你好厲害啊，居然會寫詩耶，特別棒！寫得特別特別好，我想和你做好朋友！

    在信的最后，許淙還讓秋月添上一句，說了他會送對方一副他最近很喜歡的玩具。讓孫大郎在寫詩的間隙里，可以玩一玩放松一下。

    他許小淙，期待能收到他的回信。

    金氏在一旁看他手舞足蹈地補充，樂得直發笑，然后給他提了個建議，”淙哥兒，你既然給孫家大郎寫了信，不若給你爹也寫一封？”

    “不然你爹知道你給孫大郎寫信，但卻未給他捎一言半語，怕是失望得很。你爹若是惱了，不把你的信轉交給孫教瑜，那你就收不到孫大郎的回信了?！?/br>
    許明成當然不會因為這點小事就惱怒，金氏也只是說說而已。

    不過在她看來，淙哥兒跟在自己和婆婆身邊，長久地和老爺沒有接觸，這并不是一件好事。

    證據就是淙哥兒起名那會兒，他就一口一個‘壞爹’喊著，覺得爹老是不出現，壞。后來雖然經過了婆婆和自己耐心的教導，他慢慢不提了，但偶爾還是會蹦一句出來，也不知道他小小年紀怎么懂得這么多。

    另外還有一個很重要的原因，就是隨著淙哥兒年歲的增長，他從之前‘到處找爹’‘問爹什么時候回來’‘想要去勉縣’變成了現在熱衷于讀書、玩耍，嘴上對‘爹’這個人提得是越來越少了，只有在讀信、寫信、送東西的時候才會想起。

    金氏不知道別人家的孩子，是怎么跟父母相處的，但她清楚地記得當年姨娘為了能跟金父赴任，將自己交給了嫡母撫養。

    自己剛開始的時候也是哭著鬧著找娘，但找不到之后慢慢地就不找了，等長大之后金父回了京城，自己與姨娘之間便生疏得很。

    金氏不希望許淙和許明成也這樣。

    淙哥兒是老爺長子，將來也是要學著老爺走科舉晉身之路的，如果父子感情淡薄，那么淙哥兒必然會吃虧。

    她既決心視淙哥兒為親子，便得為他考慮。

    所以金氏平時不但不阻止淙哥兒看老爺的信，現在還想著讓他寫信給許明成，至于為什么使用這種激將的語氣，那當然是許淙吃這一套了。

    果然，許淙臉上的笑容停滯了。

    讓他寫信給渣爹？

    不！想！寫！

    可是娘都說了，而且看她的表情還很期待的樣子，不寫的話，她肯定會失望的。

    于是許淙左想右想，緩慢點頭答應了下來。不過他覺得寫信給渣爹這種事，還是不要勞動秋月了，他決定自己寫！

    首先第一步，讓秋月給他裁一張大大的紙，這樣疊起來的時候能顯得這封信很厚。然后第二步就是寫字了，許淙拿起毛筆，沾滿墨水，往上面寫了兩個字。

    爹，安！

    簡潔，明了！

    寓意深遠！

    這輩子寫的第一個字，就寫了“爹”耶，而且兩個字里，就有一個是給爹問安，任誰看了不說一句他許小淙很孝順？

    至于因為許小淙小手手沒有力氣，那個“爹”字糊成了一團，‘安’字也歪歪扭扭，兩個字寫得跟狗爬一樣，不仔細看都認不出來……

    哎呀，這種無關痛癢的小事就不用在意啦。

    要看心意！

    “娘，寫好了！”

    許小淙得意洋洋。

    好耶，全程花了不到吃一塊點心的功夫，敷衍過去了。

    今天的時間分給渣爹兩分鐘，不能再多了。

    敷衍完渣爹之后，許淙興致勃勃地準備起要送給小詩人孫大郎的禮物，簡易版保齡球肯定是要放的，這個很好玩。

    而且常玩保齡球還可以鍛煉身體的各個部位，比如手、腰、背部等等，最重要的是能夠釋放壓力。一球扔過去嘩啦啦那些瓶子全部倒地，就好像自己把憋屈的事情全部打倒了一樣，心情馬上變好。

    許淙覺得，如果把渣爹的畫像放在正中央，他肯定能打出保齡球版的全壘打，也就是‘大滿’，不過這個只能想想了，如果他敢這樣做，肯定先迎來一頓竹筍炒rou，而且還是被他奶和他娘一起混合雙打的那種。

    放完了保齡球，許淙又把秋月封好的信放了進去，這樣就完成了。

    孫家大郎，新朋友！

    第16章

    中秋過后，天氣漸漸涼了下來，隨著秋收的結束，氣溫很快就過渡到了不冷不熱，非常適合出門的階段。

    許淙也開始了自己的讀書生涯。

    他兩歲半了！

    兩歲半的許小淙在金氏的耐心教導下，已經完整地認全了《三字經》、《千字文》這兩本蒙書上面的字。雖然還不會寫，但不管抽背哪一段，他都能張口就來，半點磕碰都不打，充分地向大家證明了他是一個小神童。

    許小淙：驕傲jpg

    背書，他可是專業的！

    而且在近一年多的學習中，他還發現自己這輩子的記憶力比上輩子的還要好，雖然達不到過目不忘的地步，但讀上兩遍也能記住了。

    特別厲害！

    所以聰明的許小淙一入學，就讓村塾的夫子驚呆了。