“今天的天氣很不錯，我們去外面上課吧?！?/br>
    學生們面面相覷，然后露出了高興的表情，齊刷刷地回答了一句：“好！”

    艾伯特帶著一群孩子，浩浩蕩蕩地往河邊出發了。

    為了保證授課的安靜，他們沿著河流往東邊的下游方向行走，在一片幾乎沒人造訪的河岸上停下了腳步。

    這里長滿了雜草、野花，還有云羽隨手種在這里的庫庫樹。

    艾伯特在庫庫樹下方停下腳步，他讓學生們靠近些，問他們：

    “你們看這邊的野草，有沒有發現什么區別？”

    “野草的區別？”

    一個路過的冒險者興沖沖地加入了人群，拍著胸脯道，

    “我知道我知道，這種能吃，這種不能吃！”

    艾伯特：“……”

    “對不起對不起，打擾了……”

    另一個冒險者趕緊沖上來，把愛湊熱鬧的同伴拉走，

    “趕緊走了，別在這里發神經，人家在上課呢?！?/br>
    兩個冒險者拉拉扯扯地遠離了艾伯特的戶外課。

    艾伯特對學生說：

    “他說的沒錯，要記住了，這種菱形葉子的能吃，心形葉子的不能吃。不過我建議你們為了自身的安全，不到關鍵時刻，不要嘗試任何野外的東西?！?/br>
    學生們乖巧地點了點頭。

    艾伯特將話題拉扯回來：

    “那么回到我們的課程中，你們有發現樹周圍的野草有什么不同嗎？”

    伊芙琳圍著樹看了看，說道：

    “樹的正下方的野草長勢有點稀疏，但是在遠離樹的地方，野草就很茂盛了，個頭也高一些?！?/br>
    艾伯特問：“為什么會這樣呢？”

    “啊，我知道！”

    學生們回答的聲音有些亂，不過他們的答案都是差不多的——

    “陽光能促使萬物生長，但是樹葉搶走了陽光?！?/br>
    “樹下的草地得到的光照不如沒有樹蔭遮蔽的地方多?！?/br>
    “的確是這樣——”

    “光屬性的魔力有催促生長的作用。太陽的光輝含有光屬性魔力，光明魔力會通過陽光的照射來傳遞，得到光照多的植物，得到的光明魔力也多，生長得就會越快?！?/br>
    艾伯特輕笑著對這些年紀算不上大的孩子們說，

    “你們很聰明，都知道原理，那么，就可以進行下一步教學了?！?/br>
    艾伯特耐心地向這些學生介紹了一些事情。

    “你們的維克老師，對你們的魔法啟蒙，應該是從《魔法基礎理論》開始的，講魔力是世界的基礎、魔力的屬性、魔力和魔法之間的關系……”

    艾伯特說道，

    “而在天使的居住地迦南，天使們觸碰魔法的第一課，是感受魔力?！?/br>
    艾伯特站在樹蔭的邊緣，他說道：

    “感受身邊的一切事物，感受其中流淌的光明魔力的差異?！?/br>
    學生們不知道這樣做有什么意義，但他們聽了艾伯特的話，走上前去，試圖去感受魔力。這顯然不是什么容易做到的事情，有幾個學生憋得臉都有些發紅了，還是沒有感覺。

    “不要硬來?！?/br>
    艾伯特站在他們背后，給予了引導，

    “閉上眼睛，感受陽光，從高處灑下來的，溫暖的，無處不在的光……”

    “融入它，想象自身和光芒融為一體，跟隨它一起灑落大地?！?/br>
    學生們試著做了。

    他們的視野里，浮現出了絲絲縷縷的金色光輝，如同溫柔的薄霧。

    這些霧氣和光輝存在于所有的地方，有的地方厚重，有的地方零散稀薄。

    “樹蔭下的草地里的光，比別的位置的光要淺……”

    學生用這樣的視野去窺視周圍，

    “但是，樹冠那里的光是很明亮的……”

    伊芙琳吐槽道：“阿爾伯特大人，您好亮啊，就像一塊金色的魔燈石?！?/br>
    艾伯特：“……”

    “我也很亮，不過差很遠……”

    她看向自己的同窗們，

    “大家身上都有光，不過亮的程度不一樣?！?/br>
    艾伯特說道：“那是你們自身含有的光明魔力?！?/br>
    有的學生學會感受魔力的速度很快，有些學生仍然有些問題。艾伯特花了些時間去引導，讓所有跟隨他一起來到這里的學生，都跟上了他的課堂進度。

    “感受魔力，是這堂課的第一步?！?/br>
    艾伯特對這些孩子們說道，

    “去控制魔力，是課堂的第二步?！?/br>
    他拿出了一袋小麥種子，分發給學生。

    艾伯特用蒼白的火焰灼燒野草和根莖，清理出來一大片空地。

    他拿了一粒種子，在泥地上戳了一個坑，將小麥種子埋了進去。

    “你們要像陽光照射植物那樣，將自己的魔力轉移到種子里?！?/br>
    艾伯特伸出手，金燦燦的魔力光輝纏繞在他的指尖，又從指尖流淌向小麥種子。

    剛剛才播進泥土中的種子醒了過來，它抽出了新芽，一開始是白色的，后來越長越高，顏色也變成了嫩綠色。

    年少的學生們圍在麥芽旁邊，他們驚訝又欣喜，躍躍欲試。

    “控制魔力的時候要小心一點，不要用力太過?！?/br>
    艾伯特對他們說，

    “不要耗光了魔力，要一點一點地，謹慎又精細地去使用你們的魔力?！?/br>
    學生們應了好，紛紛開始嘗試。

    他們的天賦不一樣，但是都足夠努力。

    在中午下課之前，對魔力掌握得最差的那個學生，也成功給小麥種子催出了一個指節那么高的芽。

    “成功了?！?/br>
    艾伯特笑著說道，

    “只要讓小麥比原本應有的正常生長速度長得快，就算是成功了?！?/br>
    那個學生原本有點沮喪，但聽見這句話后，他的情緒變好了很多。

    而伊芙琳這種天賦絕倫的，不止學會了給小麥催芽，還無師自通地學會了用光明魔力來炸煙花。她決定在晚上睡覺前，和舍友們一起炸金色的煙花看，她還可以試著教別的屬性的舍友炸不同顏色的煙花。

    下課后，艾伯特把這些學生們送回了學院內部。

    他陪這些學生吃了中午飯，允許其中幾個學生摸了他的翅膀——據說是表現好的獎勵。

    “我教你們的課程，要記得每天練習?！?/br>
    艾伯特和他們道別的時候交代道，

    “在以后的某一天，你們會體會到這堂課和堅持不懈的練習帶來的好處?！?/br>
    午后的時候，維克睡醒了。

    在下午的課堂中，他知道了艾伯特給他的學生上了一堂什么樣的課。

    “這樣的啟蒙課有點不符合常規……”

    維克在課間的時候和同事們聊起這件事，

    “迦南的天使們天生就對光明魔力擁有極佳的感知和控制能力，所以才以‘感知’和‘控制’作為魔法啟蒙。人類這樣啟蒙……”

    來幫查理和赫斯特看教案的前黑塔導師朱利恩說道：

    “有點難，也沒什么壞處，對魔力的細致感知和精細控制，能夠讓魔法師受益終身。能做到這兩點的人，哪怕天賦不好，也能夠在魔法的道路上行走得很遠?！?/br>
    朱利恩在教案上畫了個叉號，卷起教案就打了查理的頭。

    “而且犯錯會少?！?/br>
    朱利恩說道，

    “犯錯少，意外就少，不小心弄死自己的概率自然也會降低?！?/br>
    第163章

    在課間結束后的下一堂課里, 維克察覺到了學生的變化。

    大概是因為艾伯特的教導，他們很容易理解《魔法基礎理論》里一些抽象的知識——魔法的很多知識都非常抽象，可是只要動手實踐過, 就會漸漸地理解它們。

    維克繼續給學生講解《魔法基礎理論》，但在最后的二十分鐘里，他放棄了繼續填塞知識。

    “我教你們一個簡單的小魔法怎么樣？”