這年頭科舉考試猶如千軍萬馬過獨木橋，許多科舉無望的士子，在聽說朝廷可以直接考核任職后，當即放棄繼續科考，參與官員考核。

    經過基本考核之后，只要沒有犯罪記錄，文化水平過得去，就會經過布政使司和按察使司派來的官員，短期培訓后，分為各個巡視組，前往基層參加度田和新政推行的執行與監督工作。

    沈平鴻就是其一，考完七日后放榜，讓他沒想到的是，自己居然名列榜上，只是名次有點低，全省倒數十七名。但這畢竟是舉人啊，還是讓他大為驚喜，身邊同學友人紛紛前來祝賀，在封建時代，中了舉人，就算正式步入士紳階層了。

    這也是沈平鴻的幸運，其實按照他的八股水平，在浙江這種大佬邊地的地方，大概率是中不了的，但當時閱卷的主考由總督陳邦彥、布政使李新（原廣東布政使），按察使常延齡，杭州知府顧炎武帶著精干官員，一起組成。

    很顯然，除了常延齡外，其余都是昔日肇慶舊臣，是新政派的骨干力量，本來沈平鴻因為經義水平一般，時應當刷下去的，但后面顧炎武看到了他的策論，覺得寫得非常精彩。

    也許當時沈平鴻已經覺得自己上榜無緣，干脆放飛自我，將心中所想全部袒露出來。

    文中，他首先對于這個題目就提出了反駁，認為一個知縣，是無法完全解決這個問題的，必須從整個朝廷的視野來部署。

    浙直農民并不是不愿意種糧食，事實上，這個年頭的糧食還遠沒有富裕到可以大量商品化的地步，之所以多種桑田，其實歸根到底，是嘉靖以來，朝廷官員和地方士紳聯手的結果，畢竟糧食再少，又餓不著他們，但多產絲綢，卻可以賣出換銀子。

    要平衡這種現象，就必須由朝廷出手，讓種糧食的收益和桑蠶平衡，具體手段就是從關稅下手，浙直大部分絲綢主要還是用作出口，有目的地提高絲綢出口關稅，同時限制浙江從外省的購糧限度，便能逐漸抬高糧食價格，讓種糧有利可圖。

    顧炎武所欣賞的，其實不是沈平鴻所給的手段，這些方法戶部、洋務院那幫子“賬房先生”也能想得到，他欣賞的，是對方所體現出的財政經濟素養。

    早在月前，隨著中書科各個調查組不斷反饋，再加上一線市舶司所反映的數據，朱由榔便發現了，眼下大明的對外貿易市場，有過熱的嫌疑。

    對外貿易從來都是雙方的，一個國家，過于依賴外部市場不是好事，后世改革開放時期的中國，好歹還算“兩頭在外”，可眼下大明的資本市場，幾乎是“一頭在外”，如此下去，除了換來一大堆貴金屬，導致國內通貨膨脹外，不會有任何好處。

    而且全國的投機資本，都聚集在沿海地帶，對于整個國家的經濟發展，并非健康，除了洋務院老大張同敞最先發現問題外，正在進行杭州市舶司建設的顧炎武也第一時間反應過來，向朝廷上書。

    必須要對外貿市場規模進行限制，資本投機在現階段，雖然可以成為經濟發展的強動力，但必須給它套上韁繩。簡而言之，大明朝廷在開創性的建設了一個“看不見的手”，即市場規律之外，還需要加強“看得見的手”，及財政干預。

    沈平鴻身為一介寒微士子，能有這般見識，在同齡人中，依舊是相當出類拔萃了，顧炎武大為欣賞，又了解到他的明算成績也不錯，八股雖然一般，但也還過得去，便向陳邦彥推薦了一二。

    最后，由陳邦彥拍板，考慮到朝廷雖然只說這兩科作為參考，但若是完全沒有影響，日后考生也不會重視，所以在八股成績差不多的情況下應傾向于其余兩科優異的考生，沈平鴻就這般被填進了桂榜末尾行列。

    這次各地鄉試，雖然沒有公告，但各省主官都知道，上面定下了一條潛規則，無論哪個省，所錄舉人中，三代內都沒有功名的平民子弟，占比不得低于五成。

    沈平鴻雖然也屬于平湖沈氏，但隸屬旁支庶出，也算寒門行列。

    本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀后面精彩內容！鄉試之后，能中舉上榜，那自然是天大榮耀，過去沈氏族人中，那些瞧不起他的人都紛紛帶著賀禮上訪，畢竟沈氏嫡系已經被一鍋端了，剩下這些旁支，能有一個官面人物，自然要巴結一二。

    但面對同科舉子們邀約共同赴京趕考的請求，沈平鴻卻拒絕了。

    他知道自己的水準，能在浙江中舉已是相當不易，若是去南京參加會試，基本完全沒機會。

    但他也不打算回老家繼續讀書，參加下一次科舉，沈平鴻知道自己不是經義八股的那塊材料，如今僥幸能夠得到個舉人功名，已經相當不易，干脆去布政使司應募，直接出仕。

    一到衙門門口，人還挺多，不僅是今科舉人，往屆舉人也可以參加，整個浙江少說也有幾千舉人，科舉無望，想直接出仕的不在少數。

    沈平鴻先是要在門前記錄自己的個人簡歷，而后進衙門面試。

    面試過程挺簡單的，也就隨便問了幾個問題，就讓回去了。

    第二天便傳來被錄用的消息，三日后前往布政使司衙門報道，發了一個“浙江觀政員”的牌子。

    第一批約三百人舉子被分為十六個巡視組，每組除了二十來個預備官員外，還有一名布政使司、府縣官員，一名按察使司官員和一名軍官帶隊，政務官布置任務，算是組長，按察司官員負責記錄監督，軍官帶著一個哨的兵馬扈從。

    沈平鴻所在巡視組被分配到紹興府，路上他發現，從本月開始，隨著鄉試結束，大量的巡視組建立起來，以至于帶隊官員都快不夠了。

    不僅舉人，秀才們也有自己的巡視組，但他們的牌子上寫得是“浙江觀務員”，相較于舉人由布政使司調配，秀才主要受知府衙門管轄。

    到了紹興府，有不少出身大族的舉人受不了，直接辭職，寧愿備考進士，也不愿受這種鳥氣了。

    原本在他們想象中，自己一到地方，應該就是在衙門里聽聽報告，跟著知府知縣做做事。

    可事實上，上面給他們的工作卻相當“有辱斯文”，居然讓這幫舉人老爺，跑到田里去丈地！是的，巡視組的主要任務，要么就是在鄉間帶著衙役、兵丁丈量田地，要么就是解決新政推行中的糾紛，都是在田間地頭到處跑，這對于某些心懷士大夫“致君堯舜”的生活大相徑庭，尤其是那些出身富貴的士子，難以忍受這些“鎖務雜事”。

    反倒是沈平鴻這種貧寒子弟如魚得水，這也算是一種考驗和選拔。

    第20章 兵苑

    就在各省鄉試如火如荼進行之時，朱由榔正勒馬出南京內城，這幾天可是把他憋壞了，總算是能正大光明跑出去了。

    此行倒也不只是為了放風，而是帶著任務來的。

    在恩科開始的同時，作為穿越者，朱由榔當然沒有忘記另外一個科舉——武舉。

    但說實話，明清的武舉雖然也選拔出不少優異人才，但地位完全無法和科舉相提并論，武進士恐怕不比一個舉人強多少，這一方面有重文輕武的社會風氣在，但更多的，還是武舉本身含金量不夠。

    首先，所謂“窮文富武”，武舉第一項就是考弓馬騎射，這玩意實在太難為人了，戰馬可不同于一般馬匹，別說平民，就算許多小地主家庭它也負擔不起啊，更何談還要弓馬嫻熟。

    除此外，對于身體素質的要求，也必然需要良好的營養條件。

    于是非常尷尬的就是，有這些條件的家庭，人家更愿意請個私塾先生，讓子弟考科舉入仕，沒這個條件的家庭，你想考也沒用。

    很多人不知道的是，當年太祖朱元璋是反對武舉的，朱元璋認為“三代之上，士之學者，文武兼備，故措之于用，無所不宜，豈謂文武異科，各求專習者乎？！”，意思就是，真正的人才都是文武兼備，為啥要搞文官武將各自取士，直接合并到一塊不就完事了嘛，所以洪武朝是沒有武舉的，而是將騎射加到了科舉科目當中。

    朱元璋理想豐滿，但現實還是那個問題，“窮文富武”，這依舊會堵住寒門士子的路，后來科舉中的騎射科目也的確形同虛設，被廢除。直到憲宗朝建立了系統的武舉之后，武舉的地位也非常尷尬，基本上，只有那些衛所軍官子弟，實在沒辦法走科舉后，才會參加武舉。

    而且即使中舉，待遇也不高，相較于科舉進士，動不動就能入翰林、入六部，最差也是知縣，可武進士，卻只能得一個虛銜，運氣好有門路的才能混個低級軍官。

    并且人數也不多，每科一般也就幾十人，雖然也出過俞大猷這種名將，但總體上依然相當拉胯。

    而朱由榔開出的藥方也很簡單。

    說到底，過去那種武舉形式，歸根到底是出于一種“圖省事”的投機心理，考武藝、考謀略，寄期望于能夠碰見個郭子儀那般名將出來。

    這對于封建時代的軍隊而言無可厚非，但朱由榔既然想推進軍隊近代化，就必須做出改造。

    之前不是已經有教導師了嗎？干脆直接把教導師固定下來，改為武學，擴大招生。

    基層軍官才是軍隊靈魂，“猛將必發于卒伍”，唯有一支有文化、有素質的基層軍官隊伍，才能將軍隊帶向新時代，成為自己事業的堅定基石。

    于是乎，曾經的武舉，變成了招生考試，而教導師也搬到了城外，換了牌子，稱為“大明武備兵學苑”，由于所在的地方叫做細柳坊，故而大明兵苑常被稱呼為“細柳兵苑”，倒是有當年周亞夫細柳營的典故在。

    招生考試只有兩科，不再單獨考察騎射，當然，如果你會那更好，直接作為“特長生”錄取。

    第一科考文化，不同于以前要考什么謀略，這個考試要求非常低，基本就是小學語文水平，能讀會寫就行。

    第二科考體力，穿上甲胄，帶上武器，跑完八里地，就算完成。

    只要能通過這兩科，并且經過審核，沒有犯罪記錄，就能成為正式學員。

    這標準之下，家庭條件稍好的平民階層也能進入，甚至常年從事重體力勞動的自耕農恐怕還更有優勢些，唯獨需要識字有些麻煩，但考慮到明代的識字率并不算太低，許多自耕農、小地主家庭也會讀一兩年私塾。

    而且社會上還存在大量科舉考試中的淘汰者，那些連秀才都沒考中的童生，也多了一條路可走。

    朱由榔讓剛剛轉任兵苑祭酒的李明忠放大膽些，第一屆干脆先召個兩千人，教官也好解決，當初的教導師無論虎賁旅還是羽林旅都已經畢業了，直接抓一批成績優異的回來當教官。

    教導師解散后，原本的總兵李來亨可謂如蒙大赦，非要申請跑到一線當指揮官，不愿意帶學員了，這兩年他可謂相當慘了，農民出身的他還得和教導師將士們一起學文化知識。

    朱由榔見他學了兩年，也算有所成了，便給他挪了窩，先轉到樞密院當個承旨，等部隊擴軍后，再下放一線任職。

    而新建的兵苑祭酒，思來想去，選擇了素來以嚴謹治軍聞名，文武雙全，在湖廣戰場立下大功，這次被封了建昌侯的李明忠。

    兵苑學制為兩年，效仿之前羽林旅，第一年上半年全體集訓，練習紀律、體能和文化政宣課，下半年開始分科，分為步、騎、炮、輜、政五科，政宣科是新設立的，以前只實行在教導師內部的政宣制度，將通過這一渠道逐漸向全軍推廣。

    從第一年下半年開始，除了文化、體能、紀律、政宣課外，開始添加各自的軍事技能、格物、數學、戰史等科目，并每月組織演習cao練。

    小主，這個章節后面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，后面更精彩！入苑即入伍，這些學員進入兵苑后，和現役士卒一樣，是有軍餉的，甚至還要高一些，比當年戚家軍還要高些，每月一兩七錢，一年二十兩以上。

    和他們畢業進入部隊后，隊副一級的工資差不多。

    故而養這個兵苑，雖然就幾千號人，但相當于多養一個師了。

    朱由榔規定，每年兵苑入學和畢業儀式，天子都必須到場參加，如果天子染病或者年幼、年邁，才能讓太子，或者大都督同知、樞密使代替。

    這些學員，日后便是明軍的中流砥柱，再如何重視也不為過。

    朱由榔親自著戎裝，在御前司儀仗隊伍的護送下進入還沒完全建成的兵苑。

    兵苑主體是在原孝陵衛的一處兵營校場上改建，營房都還沒搭建完，只是勉強夠住。

    不過校場倒是寬敞，站個幾千人不成問題。

    新進的兩千學員，尚還有些稚嫩，只接受了七天的臨時紀律訓練，勉強能排出陣型，但依舊缺乏久戰老兵的肅殺之氣。

    原本朱由榔還擔心兩千人招不滿，但最后的結果卻出乎意料。先后參加選拔考試的人員達到三千五百多人，還不得不以成績淘汰一批。

    究其本質，科舉雖然門檻不高，但有那天賦的人畢竟是少數，而且淘汰相當殘酷，對于許多連秀才都考不上的童生，還有沒條件繼續讀書的平民子弟，只要識字，考兵苑也是一個不錯選擇。

    而且對于平民子弟而言，兵苑還有一個優勢，就是餉銀，畢竟一般家庭很難負擔一個青壯勞動力脫產讀書，但只要進了兵苑，便有不菲的軍餉，可以補貼家里。

    兩千人全部都是十六到二十八歲之間的青壯，往校場上一列，還是很有視覺沖擊力的。

    由于還沒有開始訓練學習，所以并未發甲胄兵器，統一穿鴛鴦戰襖和范陽帽，一眼望去，火紅一片。

    朱由榔只講了幾句，畢竟這年頭沒有麥克風，還需要人傳話，講太多太麻煩。

    但最后卻是補充道

    “朕在此許諾，只要爾等畢業考核之時，表現優異的前三十名，朕會親自贈劍，帶花走馬太平街，并賜宴于乾清宮，如進士瓊林宴例！”

    此話一出，眾人無不心潮澎湃，天子親自賜劍，并且能像科舉殿試之后的瓊林宴一樣，帶花走馬過街，入皇宮宴飲。

    頃刻間，讓這些因為各種原因，無法從科舉入仕，才選擇這條道路的青年學員們燃起希望。

    “吾皇萬勝！大明萬勝！”

    第21章 紡織業

    第一屆兩千學員，還有從原教導師和一線軍隊抽調而來的教官三百人，軍校不僅是新興軍事人才的搖籃，同樣也能成為許多傷殘、老邁退役軍官發揮余熱的地方。

    朱由榔給教官們的待遇不低，最基層的教官也對標哨總待遇，日后軍中那些年紀較大的將佐退役后，除了兵部外，兵苑也是一個好去處。

    此時教導師建立已經超過了三年，超過五千人被培訓后輸送到各軍當中，至少能影響到全軍一半以上單位，大大加強了朱由榔對于軍隊的掌控力。

    并且，這些具有文化素養的軍官，在經過基層鍛煉以后，迅速成為了樞密院的中堅力量。

    參加完兵苑入學儀式后，朱由榔并未馬上回城，而是繼續往城外秦淮河西岸，莫愁湖以南的地區去。

    江南是此時中國經濟的絕對重心，故而光復之后，隨著戰事平息，武備局的工廠也開始進行搬遷。

    胡璇經過和左右侍郎宋應星、王應龍討論后，決定在南京、南昌、安慶、寧波分別建設廠房，其中南京規模最大，用于裝備衛戍軍隊，南昌、安慶的兵工廠和大冶一樣，位于前線不遠，便于日后北伐之時，供應大軍。

    而寧波的工廠比較特殊，是為了海軍設立的。

    隨著軍隊規模的不斷擴大，工部下轄的武備局和礦務局也在飛速擴充。

    到了光烈三年，整個工部所轄的各級工匠已經過萬，工部一度成為六部當中，預算開銷最大的單位，原本避之不及的冷板凳，地位也因此上升，話語權重甚至超過了禮部、刑部，以及被砍掉了一半職能的兵部，成為和戶部這種錢糧大戶平起平坐的存在。

    廠房建在秦淮河邊，方便利用水力車床， 新任提舉南京武備分局的，正是宋應星之子，此時已經升到了工部主事的宋士意擔任。