玩家們一口氣哽到了喉嚨口。

    顧平生聲音很輕，卻如重石擲地：“也就是說，我們的對手不止是今天課上見過的老師，還有更高層樓實力未知的資深教師?！?/br>
    “開什么玩笑？”

    廖凡一句粗口差點沒忍住，跟著通話那頭的傅天質問道：“你有什么根據？”

    顧平生眼睫顫了顫，似乎也覺得這個說法可笑：“根據就是這個學校的建校史，一部完完整整的食人錄?！?/br>
    “獵殺中學自建校以來最多不過三年時間，三年時間卻舉辦了不少的聯歡會和游園活動，他們每個季度都會評選一名特級教師，將他（她）的名字記錄在豐碑上，然而每個季度的名字都不一樣?！?/br>
    “獵殺中學在成立最初的時候共招入五百名學生，但在下學期就只剩下了三百多人，這些學生去了哪兒？我們今天參觀過獵殺中學的教學模式，一個老師固定帶一個班，如果沒有了學生，那么多余的老師會去哪？”

    “宣傳手冊上將淘汰制度奉為宗旨，學校甚至鼓勵學生刺殺老師早點畢業，你還指望老師可以獨善其身？”

    問題如冰雹一個接一個，將廖凡和那頭的玩家砸得七葷八素。

    如果顧平生說的是真話，那么橫在他們眼前的無疑是一座難以翻越的大山！

    玩家面面相覷，在對方的眼里看到震顫的瞳孔，與油然而生的警惕。

    也就是說，從進學校的那一刻起，每一個人都是自己的敵人？

    “這些事情學校沒有明說，但都有跡可循，你可以去參觀一下圖書館的博物展覽區，看下我是不是信口胡謅?！?/br>
    顧平生徐徐吐出一口氣，笑容苦澀：“這就是我今天的發現?，F在你知道我為什么心情不好了吧？”

    廖凡現在的心情跟個過山車一樣起伏跌宕，差點沒緩過來一口氣。

    聽到傅天在通話中讓他先走，免得露出馬腳，他恍神應了，就要起身。

    也是這個時候，顧平生又開口：“但我回來之后想了很久，我覺得——”

    “這樣不對?！?/br>
    “成功者寥寥無幾，死的人會更多，不應該是這樣?！绷畏操咳惶ь^。

    削瘦的年輕教師立于門邊，身后是清冷的明月，微風輕柔地撩起他鬢角的發絲，那雙溫潤的眼睛仿佛盛滿了月光一般皎潔動人。

    “合理的規章制度應該讓所有人都能看得見奮斗的希望，是實現共同進步，大家為同一個清晰的目標而奮斗?！?/br>
    “絕對不是靠冰涼冷血的叢林法則來擾亂人們心中的善念，破壞安寧和秩序，讓所有人都活不下去?！?/br>
    “如果只有一個人感到困難，那么這個人就要反思自省。但如果是所有人都感到絕望和窒息，那么必定是規則出了問題?！?/br>
    顧平生笑著說：“所以我心里有了一個不自量力的想法?！?/br>
    “我想嘗試一下，以單薄的力量，改變這不合理的規則?！?/br>
    簡潔語言排山倒海地沖刷過來，廖凡心神俱震。

    他舔了下干裂的唇，震驚地說不出話。

    交談結束，廖凡腦子里擠滿信息，也不知道自己是怎么起的身，恍惚中走到了門口。

    他正要出門，卻又被身后的顧平生喊住了。

    看見顧平生遞過來磚頭厚的資料書，廖凡愣了愣，慌忙接過：“這、這些是？”

    “這些是獵殺專業課的相關書籍，應該對明天的講課有用?，F在離就寢時間還早，你可以把它分給大家一起研究?！?/br>
    廖凡手臂顫了一下，瞬間感覺這些書有千斤重，感動得不得了：“那你也和我們一起——”

    顧平生笑了笑：“我不太適應這種場合，就不去了?！?/br>
    門一關上，顧平生身子抵著門后，霎時間松了一口氣。

    看廖凡的情緒激動成那種樣子，這一出開場應該還算成功。

    下一秒抬頭，他看見鏡女從梳妝鏡中探出半個身體，好奇地問他：“顧老師、剛才是在、騙人嗎？”

    騙人現場被小朋友抓包，顧平生不知道該怎么回答，打了個哈哈。

    鏡女靜靜凝視著他，輕聲說：“可我又覺得，顧老師說的每一句話、都是真心實意?！?/br>
    顧平生動作頓了一下。

    他沒說是，也沒說不是，拿起借來的專業書，重新坐回書桌前。

    “小芳同學，之前那些老師在宿舍里備課時講了哪些內容，你還記得嗎？”

    張小芳是鏡女的名字，她努力回想了一下，說：“還記得?！?/br>
    “那你給老師講一講吧?！?/br>
    “好哦?！?/br>
    專業書有磚頭厚，并不是一個夸張詞。

    而顧平生要在這一個晚上，盡全力吸收足夠多的知識點，因為每多看一頁，就意味著多一分成功的可能性。

    他和有技能、有團體協助的玩家不同，為了不露出馬腳，顧平生需要和玩家群體保持距離，塑造自己的外在形象。

    這就意味著他大多數時間只能依靠自己。

    但沒關系。

    顧平生比任何人都清楚，他選擇了一條與世俗相駁的道路。

    既然他在做下決定時不曾退縮，那也不會在中途半途而廢。

    若擋在前方的是山，他便碎山。

    若是海，他便平海。

    唯有成功與死而已。

    第34章 獵殺中學第章

    “要想讓一個人信服，首先需要表示出自己的態度，再者就是足以匹配上這態度的能力?！?/br>
    靜謐祥和的醫療室里，顧平生小口喝著牛奶，眼神平靜且清亮：“所以我的授課評價不能只是合格，必須是第一?！?/br>
    正式授課的地點選在階梯教室，由一個玩家帶領一個班輪番上課，沒有排到自己的其他玩家可以進行圍觀。

    和面試時的試講不同，試講時只需要把一節課的內容完整且清晰地講出來就可以了，而授課需要看到實際效果。

    通俗來講，就是學生們的聽課效率。

    學生注意力是否集中、學生是否聽得懂又聽得進去、最后課程結束的時候學生吸收了多少知識……通通都是考核的關鍵。

    在此情況下，老師們的評分也會根據課堂的活躍程度和學生表現進行調整。五位專業課老師會在講課結束后集中打分，統計出綜合分數，低于60分就意味著不合格，玩家會被淘汰。

    至于淘汰方式……

    看著各專業課老師貼身帶著的“教具”，還有他們那陰寒漆黑的眼神，眾玩家紛紛打了個寒顫。

    現在離正式開講還有十幾分鐘時間，第一個上臺講課的玩家還在著急忙慌地溫習專業書上的知識點，就怕自己等會兒一個緊張給忘了。

    其他玩家也很緊張，不過他們昨晚準備得還算充分，現在也能騰出點時間，打量眼前全新的場景。

    “這地方真的是教室？”有人忍不住吐槽說。

    獵殺中學的階梯教室，宛如一個小號的露天斗獸場，整個場地呈圓形包圍，中間給出了一大片空地。

    在這空曠的地皮之上，幾乎隔個兩三步距離，就能看見一大片干涸的深褐色血漬，甚至還有沒清理干凈的組織碎末粘在上面，變成了一塊塊散發著腥臭味的黑色凝結物。

    這樣的東西，看多了也沒法習以為常，心里還是忍不住犯惡心。

    顧平生有一會兒沒開口了，廖凡扭頭去看，見人環顧四周一臉沉思相，跟著看了過去。

    不過他看了半天，也只看到普普通通的臺階和座位，不由得小聲問：“怎么了，有什么地方不對勁？”

    顧平生笑了一下：“沒有，我只是在想這里可以建個起吊裝置訓練學生的攀爬能力?！?/br>
    再看見顧平生，其他玩家的神色都有點復雜。

    說實在的，當廖凡抱著專業書回來，又告訴他們是顧平生無償送給他們的時候，想不通的人不在少數。

    他們不理解為什么顧平生要幫他們？

    昨天那番激昂頓挫的陳詞仿佛還回響在耳邊，再結合顧平生此時勞心為人的模樣，似乎一切都有了解釋。

    即使再荒謬，他們也不得不承認。

    顧平生是一個好人。

    好人，在荒誕世界里這是一個多么稀罕的詞啊，不亞于行走的大熊貓、會飛天的帝企鵝。

    即使身為秩序公會的成員，救助過不少玩家，傅天抿心自問，也沒法說自己是個好人。

    顧平生那邊還在繼續說：“再加上場地很開闊，還可以多設幾個類似于假山的障礙物，是個很不錯的實戰演練地點?！?/br>
    一言一語，似乎是在規劃這個學校的未來。

    玩家們腦子里不約而同的蹦出了一個念頭。

    ——對方的野望比想象中還要懇切。

    玩家們在暗中觀察顧平生的同時，顧平生也在琢磨這些玩家的反應。

    比他想象中要淡定一些，見到他時也沒有什么特別的表情，就是正常地打招呼，感謝他昨天借出的專業書。

    或許是力度不夠大，顧平生思索。

    他沒有想到，就是因為力度太大了，導致昨晚玩家之間就產生了極大的分歧，差點兒打一架。

    類似廖凡這樣能力不夠的玩家，他們清楚地知道自己不可能在角逐中活下來。

    與其成為別人的墊腳石，不如選擇相信和支持顧平生，沒準真能推出一條生路來。

    傅天和鬼眼則是中立派。一方面他們需要在今天之后去圖書館證實一下顧平生的發言，另一方面，雖然他們相信顧平生有那救助所有人的善心，但說到底，這種想法有點不切實際。

    如果顧平生身份特殊，或者有什么不顯山不露水的神秘力量，哪怕是個非人種，傅天兩人都可以冒險試一試。

    然而鬼眼用技能探查過顧平生好幾次，最終帶著遺憾肯定了對方只是個普通人。

    一邊是人數至少上千的學校，有著無數力量強悍的精英怪老師。

    一邊只是個文弱心善的普通人。

    傅天兩人只得遺憾嘆氣。