肖瀟摸著那日松的頭頂夸他，剛要說明天學的內容，這時卻突然腦子一暈，又看到了上次那穿喜服的小男孩。小男孩這回倒是穿著正常的衣服，只是如同那日松一樣被他抱在懷里，抬起頭露出一雙明亮的眼睛。

    為什么又出現了

    肖瀟一個踉蹌，神情恍惚地死死抓住那日松，倒是將兩個人嚇了一跳。本來在擺弄弓箭的孟和連忙將弓一丟，連忙上前扶住肖瀟。

    怎么回事?要不要找大夫看看?

    肖瀟擺擺手，皺著眉回憶之前出現的場景。此時他已經緩了很多，明白應該是自己原身的記憶又冒了出來，這并不是大夫能治療的。所以他努力擠出一個微笑：娘胎里帶出來的毛病，身子本身就比常人弱，沒什么好治的。

    第190章

    既然肖瀟這樣說了，那么孟和也不再說什么找大夫，只是囑咐肖瀟想要鍛煉身體的話可以去校場找他，幫他將身體練得壯一些，免得老是頭暈。肖瀟正好也有這個想法，于是將自己的上課地點改到了校場，這樣也免得那日松來回跑，還能寓教于樂。

    不過讓肖瀟沒有想到的是，原本他以為自己只用教那日松一個小屁孩兒，后來卻是出現了一堆死皮賴臉來蹭課的

    所以說，只有這樣設計才能讓刀劍射中人之后，給他迅速放血，這樣他就會因失血過多而死，肖瀟拿出自己畫好的設計圖，沒有放血槽的話插入身體，由于沒有空氣，阻力大，不容易拔出繼續戰斗，所以刀劍上都會有一小段凹進去的地方起到放血和流通空氣的作用。而其中，我認為最適合裝配放血槽的是這種武器，三棱軍刺，或者說是厹。

    厹是三棱軍刺的祖先。三棱軍刺是刀身呈棱型，有三面樋的刀具，對材質的要求低于刺刀。三棱軍刺曾經在對越自衛反擊戰中發揮了相當的威力，當時的越軍被打怕了，以至于一看到中國軍隊就會逃跑，很多人忌憚于三棱軍刺的威力，還造謠說中國使用的軍刀是淬過毒的。由于這種說法的出現引起了國際上的注意，結果使得三棱軍刺最后遭到了禁用。

    三棱軍刺的可怕之處在于一是三棱軍刺是在刺進入人體后，血液隨血槽排出，肌rou收縮時無法貼緊刺刀面而不會吸住刺刀;二是三棱軍刺扎出的傷口，大體上是方形的窟窿，傷口各側無法相互擠壓達到一定止血和愈合作用，而且這種傷口無法包扎止合，即不好做最初的應急處理。在軍隊中，刺刀刺進對方身體后順勢旋轉刀身，就會造成組織大面積破壞，即內部很有可能存在著肌腱斷裂或是血管破裂，因此三棱刺的致死率是非常高的

    這是二長老派來的?

    有不明真相的武士路過，看著一群人津津有味地圍著個瘦小的少年聽他說著什么，還以為又是二長老派出來的說客，來勸他們去聽課的。

    你說我們這些武士還學什么，路過的武士看著那些認真聽講的十分無語，上頭怎么說，我們就怎么做便是，至于什么作詩學畫，跟我們有什么關系呢?

    二長老是一個奇葩，東湖部落的每一個武士都這樣認為。

    武士們向來將強化身體作為第一要義，因為他們知道自己的使命就是在戰爭到來的時候沖鋒陷陣、奮勇殺敵，學什么作詩寫文之類的對他們來說有什么用?可是這二長老卻說能幫他們培養高尚情cao之類的，每回派些學生來給他們上課，而這些人即便是被當做空氣了也沒有放棄過?？蓪Ｐ木毼涞臅r候有人在耳邊說些狗屁不通的文章是什么感覺?后來不堪其擾的武士們紛紛向上反映才使這群人有所收斂，將地點換到了三長老的校場。

    三長老的校場是培養未來武士們的地方，這里都是最有希望成為武士的少年，因此三長老十分看重，請了不少老師來傳授他們技藝。對于二長老派出來的學生他也是樂見其成，因為他覺得這些少年能多學一些便該多學一些，這樣才不至于成為一個空有武力的莽夫。所以他甚至還會給二長老提建議，讓他們每回來的時候講些行兵布將之事，畢竟說不定就能挖掘出幾個將相良才。這也是他對肖瀟的看法，人總不能閑著，所以他讓肖瀟去上課，既能對肖瀟探個底，又能讓武士們學點東西。

    不過烏恩老師和阿木爾老師也在，這倒是奇了怪了，那武士身邊的人說道，他們不是一向看不起這些肩不能扛手不能提的弱雞么?

    烏恩和阿木爾以前的確一向看不起這些文人。

    他們只要發現有人在他們的武士身邊念叨，那么必定會不耐煩地將人轟走，深恨他們打擾了這些未來的部落勇士。肖瀟當時被寶力德帶來的時候他們更是憤怒，覺得寶力德背叛了他們。

    拐彎箭?烏恩輕蔑地嗤了一聲，就他這細胳膊細腿，能拉得開弓?

    胡和魯打圓場：興許是衣服包住、看不出來呢?

    阿木爾瞪了這老好人一眼，只覺他減了自己三人的氣勢：衣服再怎么包著，你看他走路輕浮無力的樣子，像一個武士么?

    胡和魯也息了聲，站到了阿木爾的身后。

    拐彎箭本身用的弓磅數就不能太高，肖瀟從容地面對這幾個彪悍漢子的圍攻，否則光是射出去的時候，那手腕的抖動就足以讓弓弦削下手上的rou去。

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