馮有才一愣，回想了一下說道：丑時一刻不過我沒有打擾別人休息，其他人都提前回家去了。

    肖瀟被他這么一說才想起來，馮有才他們是十個人一間，一般情況下就算他想晚點睡別人也不會同意。而且國子監要求亥時就要熄燈，如果被巡查的監丞發現違反規定的話可是要被處罰的，所以馮有才才總是利用上課的時間抄書。

    想起這些的肖瀟咳嗽一聲：被監丞發現也不好。

    老師教訓的是。

    以后我沒說幾天的都三天之內給我便是，不用趕得這么急，肖瀟讓叢雪給自己拿了些銀子遞給馮有才，我讓你抄書只是希望你能擁有更多的時間和金錢去做你想做的事，而不是讓你真把這個當成事業來做。這些銀子雖然不多，但是對于你的日?；ㄤN已經足夠了，所以你該將重心放到學業上，這抄書便放在午休之類的閑暇時候。我聽鄭博士說你曾是太學的監生?你文章寫得好，字也不錯，如果就這樣荒廢了實在可惜，我覺得還是該撿起來的好。

    馮有才聽完肖瀟的話，一下子明白了他這些天的用心良苦，攥著銀子的手越來越緊，硌得他生疼。記得當往日太學同窗將幾文錢扔到自己面前時他也是把手心掐出血來，可這時他的心境卻大大不同：他沒有自尊被踐踏的悲憤，沒有被人欺辱的怨恨，有的只是對肖瀟的感激和心酸。他靠著祖上遺產長大，會試沒錢趕路時是村民湊的盤纏，于是他便想著考取功名報答村民。但是他一直都知道那些人不過是因為看到自己過了鄉試所以想要提前巴結未來的官老爺罷了，馮有才的內心一直都是陰冷幽暗的，覺得世間沒有人真正看得起他。后來他考進太學，他結交了所謂的朋友，還以為生活便會有翻天覆地的變化，可惜不過曇花一現，他又因銀子跌落泥潭。他怨恨那些只看錢財的朋友，痛苦沒人賞識他的才華，迷茫是否還要繼續下去，然而就在這時，肖瀟出現了。

    新奇的上課方式，豐富的講授內容，甚至就連肖瀟跟他們閑聊時都會讓人如同醍醐灌頂，豁然開朗。從上課抄書到為錢解題再到專心聽講，馮有才不過十天便淪陷在肖瀟的魅力里，像班上大多數人一樣。后來因為考試而得了那什么甜品券，他第一次奢侈地換了一塊兒小小的蛋糕，而不是把他賣給那些有錢沒處花的公子哥兒。

    真甜啊。

    馮有才覺得那可能是他吃過的最美味的東西，讓他有了以后還想再吃的沖動，于是他欣然接受了肖瀟的邀請為他抄書?？墒钦l能想到，原來老師其實一直都知道?

    謝、謝老師

    馮有才聲音突然有些哽咽，為肖瀟想方設法的幫助他。

    謝什么，這是老師該做的啊。肖瀟見馮有才眼眶含淚便有些慌亂，心想這古代人果然比現代人要情感豐富得多，難怪留下那么多詩歌。他嘆口氣安慰道：只要你能好好學我便心滿意足了。我雖然沒有辦法讓你重新進入太學，但是我希望你明白讀書這種事就像吃飯，食物會化成我們的血和rou，讀過的書也一樣。常聽人說讀書是為了功名，我不敢茍同，因為如果這樣看待書籍實在是有辱斯文，有負先儒大家。書應該是人類進步的階梯，是武裝思想的武器，它不該也不能是爭名奪利的工具，這便是所謂的文人風骨。

    作為你們的老師我自然是希望你們都有一個好的前程，可是我不希望你們把這當做讀書的唯一目的，你明白嗎?

    馮有才點點頭，一時間如同撥云見霧，多日的迷?；炭窒?。他一掀衣擺，跪下來堅持給肖瀟磕了三個響頭，一字一句莊重地說道：學生從小習文，然不過是聽從父母遺愿，從未思考過究竟為何讀書。進入算學后學生更是自暴自棄、整日渾渾噩噩，以為讀書無用。今日聽老師一席話才茅塞頓開，學生在這里立誓：只要學生一日還能看得清書上的字，一日便不會放下手里的書。

    肖瀟被他的情緒感染，不知為何也有些感動，快速眨了幾次眼才讓淚水回去。他連忙扶起馮有才，笑著打趣道：那你別想了，老師可是打算在有生之年把眼鏡什么的弄出來。

    不過話說，我打算下個月在算學弄個征文比賽，你有沒有興趣參加?肖瀟把叢雪送來的點心往馮有才那邊推了推，題目、題材甚至內容梗概都有的那種，最低五千字。然后設一二三等獎各一名，獎金分別是三十兩，二十兩和十兩。

    老師是想找人代寫文章?馮有才作為常年為他人代寫作業的一下子猜出肖瀟的用意，老師倒不如直接拿著獎金去找四門學里的監生了。

    非也非也，我一個算學的老師去找四門學的監生干嘛，當然是要肥水不流外人田才對，肖瀟神秘兮兮地說，我這文章又不拘文筆，只是要求會寫便可以了，何必去麻煩那些未來的大學士?

    只是要求會寫?馮有才不解地看著肖瀟，不過也不是個喜歡多問的人，便想了一想說道：那估計大家都要參加這比賽了，畢竟五千字也就兩個時辰的事情，實在再簡單不過。

    肖瀟想知道的便是這個。于是他歡喜地說：那就好!

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