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程陽:“???” 林異說:“如果孫婧雯點人是為了唬住其他學生,她不該把人數往少了報,應該多報。當一群固定的人數中多出一個人,這樣的效果比少人更好?!?/br> 程陽焉了:“也是?!?/br> “但其他的,我覺得有可能性?!绷之愰_口,他忽然就能體會到秦洲的心情了。 當時在7-7規則世界,他一個學生會主席看一個新生蛋子分析線索,內心一定是既覺得有道理又不敢完全相信,心情復雜的同時還有點欣慰。 林異想,不過秦洲欣慰的應該是7-7規則世界里的這群人里終于有個能幫忙的了。 而他現在欣慰得是程陽。 程陽開始用他的腦子了。 “程陽兄?!绷之惻牧伺某剃柕募绨颍骸拔磥砜善凇??!?/br> 他沒注意牽扯到了手上的傷口。 程陽正要關心他,林異說:“但8-4規則世界的主角不是孫婧雯?!?/br> 程陽這就不明白了:“為什么?她這么有故事?!?/br> “8-4規則提到了包裹?!绷之愓f:“她的詛咒是貓詛,跟包裹沒有一點關系,8-4規則世界的真正主角還是和詛咒信有關?!?/br> 因為只有詛咒信才用了包裹的傳遞方式。 程陽:“對哦?!?/br> 他反應過來:“所以我說的這么一大堆,就算真讓我蒙對了,其實也沒用?” “不?!绷之愓f:“有用?!?/br> 雖然程陽說的這些還需要去找線索認證,但程陽有一句話說的很在理,8-4規則是這次期中投放規則里拔高個出來的中級規則,難度不比其他需要學生會協調學校放假的規則,并且他確實很可能把問題想復雜化了。 比如傳伺。 他把詛咒信和傳伺聯系在一起,就衍生出來了很多亟待解決的問題,比如放鴿子的人是誰,比如和鴿子一腳相連的鴿子是誰。 在傳伺的模板下,那個由貓引路的東西就無法融入其中。 他得換個思路去想問題。 林異嘗試著把問題想的更簡單一點,腦海中浮現出已經得到的線索碎片。 孫婧雯不是8-4規則世界的主角,這個觀點毋容置疑。 但就算孫婧雯不是8-4規則世界的主角,她的故事線也必然和主線有關聯。 程陽說的孫婧雯故事線雖然沒有確定性,但其中有一點可以確定。 孫婧雯知道貓詛,并且用貓詛報復了其他人,這一點以孫婧雯的日記里寫的很清楚。 那么和孫婧雯有關聯的就有她日記本里出現的那五個人,以及,貓。 想到這里,林異如有所感地抬起頭看向窗戶。 以防窗外貓詛召喚而來的黑貓看見林異,兩側窗簾都被程陽拉上了,并且怕有個萬一,他還把204寢室的桌椅挪去壓住窗簾。 林異心中有一股情緒微微起伏。 為什么學校有教學樓有宿舍樓卻讓林異總覺得缺少了些什么。 因為的確是缺少了很多東西。 比如cao場。 再小的學校都會有個cao場。 比如食堂。 報鄉中學既然有宿舍樓,怎么可能會不配食堂? 還有為什么在8-4規則開始前等待人齊時,林異看見報鄉中學圍墻掉落的磚塊,圍墻上學生的涂鴉,墻腳的野草和墻頂防止翻越的玻璃碴。 而教學樓反而像液化。 以及報鄉中學為什么只有學生而沒有老師。 因為這是貓眼中的報鄉中學。 貓喜歡在圍墻上行走,所以它對圍墻的熟悉度自然超過教學樓。 這里是貓締造的8-4世界,8-4怪物是貓。 但貓就算怪物化,也不會知道學校會有cao場給學生活動,不會知道有宿舍樓的學校必須有食堂,不然住校生吃什么喝什么? 報鄉中學只所以只有教學樓和宿舍樓以及那條銜接兩棟建筑的路,是因為貓只在這片區域活動。貓只記下了這些,所以8-4規則世界也只有一棟教學樓一棟宿舍樓和一條路。 想到這里,林異立刻推翻了前面學生NPC面容模糊的原因。 現在看來,讓學生NPC面容模糊的不是孫婧雯,而是貓。 貓的腦容量只有25毫升,記憶更是和人類無法相比,所以在有限的記憶存儲空間里它只能記下重要的人。 在8-4規則世界里,只有被貓記下的人才會清晰的面容。 比如孫婧雯。 孫婧雯找到五只貓,實施貓詛。 貓記下了她偷走了自己的孩子。 比如那五個人。 孫婧雯用貓詛詛咒這五人,貓在他們身上嗅見了屬于自己孩子的氣息。 所以這五個人的面容是清楚的。 寫第一封詛咒信的人必然就在面容清楚的人中。 分析到這里時,林異把所得成果給程陽說了。 在揭開迷霧前林異不能讓自己的慣性思維給自己再增加難度。 論誰的思路會更簡單一些,還是程陽略勝一籌。 所以這個時候林異要和程陽對答案。 就像一道拿不準的數學題,某個計算出來的答案人數最多,那很可能就是正確答案。 林異便開口問:“程陽兄,孫婧雯為什么要說少人?” 有了林異剛剛給程陽說的那些,程陽想也沒想就說:“怕被報復?!?/br> 林異心里了然了。 --