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程陽說：“不知道?！?/br> 林異：“……” 程陽說：“不是我不想說，我沒見過那群嗅我氣味的貓，我真不知道?！?/br> 林異比劃了一下大?。骸澳切┴堃膊畈欢嘀挥羞@么大?！?/br> 這個大小就是程陽剛剛給他比劃出來的窗戶外面那只貓的大小。 “哦啊?！背剃桙c頭：“那有可能?！?/br> 有可能這個答案太棱模兩可了。 林異沒再問貓，他問了孫婧雯：“程陽兄，你覺得孫婧雯是從哪里了解到的貓詛？” 他估計程陽會說網絡，于是補了一句：“這里鄉鎮中學，沒有微機室?！?/br> 教學樓也就一棟，報鄉中學確實是沒有微機室，而且通過黑板上懸掛的柜子來看，如果柜子里曾放過電視機的話，也是那種厚重的老式電視。 這足以證明報鄉中學的教學設備不高，學校都這樣了也能從側面印證，周邊鄉鎮的發展也不怎么樣。 林異給問題打了補丁后，就盯著程陽，等著程陽說。 這個問題對于程陽來說是真的簡單，程陽甚至都不用思考，脫口而出：“家里有人從事這行唄?！?/br> 林異沉默。 這個答案太荒誕太沒有根據了。 程陽看出林異的懷疑，他說：“是這樣啊，林異兄你想，我這個網絡達人都不知道貓詛，孫婧雯一個高中生，又是這么個小破學校里的女高中生，她能從哪里了解到，肯定是家里有人唄。越是落后的地方，就越愚昧，不經常有新聞嗎？有人生了病不去醫院掛號看病，反而去找神婆。孫婧雯家里一定有個神婆，那不然一個小姑娘就算知道了貓詛，她敢下得去手？一下手就是五只貓，肯定是從耳暈目染，不然怎么可能心黑得用這種辦法詛咒別人?！?/br> 林異一邊思考一邊開口：“耳濡目染?！?/br> 程陽‘嗐’了一聲，說：“能理解就行，耳暈目染和耳濡目染就沒有差別?！?/br> 林異思索著。 他該死得覺得程陽竟然說的很有道理。 他找不到什么話來反駁。 于是又問：“程陽兄，你認為那五個人做了什么才會激怒孫婧雯，讓孫婧雯用上這么惡毒的詛咒？” 看林異像是認可了自己的話，程陽一下就來了自信，他說：“這里是學校，肯定是校園暴力啊，要不然詛咒在哪里實施都可以，為什么8-4規則世界會設置成學校?！?/br> 林異驚訝地張了張嘴。 程陽問：“林異兄，你覺得呢?！?/br> 林異說：“還真是……” 好簡單的答案啊。 程陽說：“不過根據我剛剛的答案，結合上下文來看，我覺得孫婧雯遭受到的校園暴力是被譏笑和排擠，那五個人應該就是帶頭的?！?/br> 林異趕緊：“怎么說怎么說？” 問問題的人和回答問題的人調換位置，程陽莫名一陣驕傲。 他清了清嗓子說：“學校是個學習知識的地方，崇尚的是熱愛科學拒絕愚昧封建。我猜這五個人應該和孫婧雯是一個村的，就算不是一個村也是隔壁村的。這五個人知道孫婧雯的底細，這不剛好巧了嗎，五人和孫婧雯一個學校不說還一個班，他們在報鄉中學學習了知識后，懂了什么是科學什么是愚昧，轉頭就散播了孫婧雯家里有神婆，讓孫婧雯被其他同學嘲笑和排擠。但孫婧雯必然不理解，我前面也說了，她從小耳濡目染這些東西，從小建立的三觀哪能輕易就改變的？所以她決定給這些人一點教訓，當然這個教訓應該不會一上來就這么猛，所以我估計她才在日記本寫什么‘學校有鬼快跑’，就是嚇唬周圍同學，結果不痛不癢，孫婧雯就徹底怒了?！?/br> 程陽自己都沒想到自己能把零星的線索連上，他越說越覺得自己說的有道理，就是8-4規則世界的主線，拍了掌激動地說：“孫婧雯就用上了最惡毒的貓詛，一來報復自己受到的校園暴力，二來也讓這些人知道自己的‘厲害’?！?/br> 第133章 204寢室一陣沉默。 程陽給林異眨了眨眼，示意林異給點反應，分析不是他的長項，他那點自信建立得快消失得更快。 林異沒注意到程陽，他在想程陽想法的可能性。 他回憶起了一點。 他有去觀察教室里的學生NPC，一些學生NPC的面容是模糊的，一些學生NPC面容則是清楚的，而面容清楚的學生NPC人數是五人。 如果程陽這番話真有點東西的話，也能解釋這個現象。 五個帶頭排擠孫婧雯的人最是讓孫婧雯印象深刻。 看起來孫婧雯的報復得到了成功，她能站在講臺上點人數，讓其他學生都配合著她，足以證明她用貓詛扭轉了地位。 所以學生因為害怕她而不得不配合她。 程陽現在興奮的很，也不等林異問他問題了，在問題都不存在的情況下主動答題：“為什么孫婧雯要數人，當然是為了故弄玄虛嚇唬其他人，就像日記本‘學校里有鬼，快跑’那樣?！?/br> 程陽覺得自己簡直是個大聰明，他急需林異的肯定：“林異兄，兄弟說的有沒有道理?！?/br> 見林異還在思考著什么，程陽說：“這不是8-4規則嗎？是矮子里拔高個的中級規則吧，肯定沒有林異兄你想的那么復雜?！?/br> 林異停下思考，抬頭看著程陽，隨后搖了搖頭：“不對?！?/br> --