江榣平靜道：可能陣修專業比我們更需要真題吧。

    也是

    普陣院的劍修專業課程設置極其不合理，《劍法理論》在學期末開課意味著留給他們的復習時間只有短短兩周。

    為了不掛科，謝珎和江榣把劍法互練替換成了互相抽背。

    謝珎：劍法基本原則分為通行的劍法基本原則與劍法行會的基本原則

    江榣：劍法行會的觀點是分論里面的，基本原則是總論里的。

    我把這個標注一下，繼續下一題吧。

    簡述制劍的材料來源和條件。

    簡述劍修協會對入魔劍修的處理程序。

    試論現今修真界各學院開設劍法專業的前景及完善建議。

    把有可考性的知識點都過了一遍后，謝珎松了口氣：記錯的地方沒有很多，一周后的考試應該沒問題了。

    江榣翻了下真題：其他都還好，但案例分析的不確定性很大。

    謝珎想了想：院長課都不想上，應該也不愿意出補考卷吧。

    一周后。

    院長泡茶道：為防止作弊，試卷分甲乙兩卷，考試期間不準交頭接耳。

    謝珎拿著甲卷：

    就兩個人考試有必要分卷嗎?

    #

    謝珎復習得不錯，前面的問題都答得很順利，直到案例分析。

    【李陣修與王劍修結為道侶后，由于感情惡化，李陣修提出和離，王劍修堅決反對】

    【事后，王劍修向張藥修購買毒藥，張藥修明知二人關系不和，依舊出售了毒藥】

    【由于王劍修在下毒時被李陣修及時發現，未造成嚴重后果】

    【問題如下：王劍修的計劃為什么會被發現?】

    謝珎：???

    為什么劍修殺人要靠下毒啊?!

    而且這跟劍法理論根本沒有關系啊!

    謝珎帶著痛苦面具寫完試卷后立刻去找江榣討論。

    乙卷案例分析題目是什么?

    王劍修此時應該怎么做?

    謝珎更加痛苦了：為什么甲卷的案例分析這么難?

    江榣想了想：其實可以從時間線和人物線尋找思路。

    時間線從預備、實行、未遂考慮，人物線從李陣修、王劍修、張藥修的關系入手，分情況作答。

    最后用劍法理論的知識升華一下，應該能拿到不錯的分數。

    那我這題的分數應該很低了。

    江榣拿出課表：這學期還有劍修實習，你想好實習地點了嗎?

    謝珎眼睛一亮：劍修協會怎么樣?喬桉老師就是劍協的。

    江榣把資料遞過去：劍修協會歷年只接收高劍院的學生實習。

    認可我們學院的只有陣修行會和陣修協會。

    謝珎泄氣道：畢竟我們學院是陣修學院。

    我們學院怎么了?院長拿著試卷走出來。

    謝珎瞬間僵住了。

    最近和普劍院有合作，謝珎你就去那實習吧。

    院長意味深長道：學院可不會毫無準備就開設新專業。

    等院長走遠后，謝珎感慨道：幸好學院還沒有徹底放棄劍修。

    江榣道：其實我之前查過學院與普劍院的交流項目。

    謝珎：?

    普劍院與學院距離很遠，且不為外校生提供住宿。

    這代表著需要在外租房。

    更重要的是，普劍院不發靈石。

    也就是自費打工。

    謝珎：

    一院之長這么記仇，真的好嗎?!

    這是陣修協會發的通知，你可以看下。

    【實習計劃：本次招募若干劍法專業學生】

    【提供資料：兩份陣修協會成員的推薦信】

    【薪資待遇：不低于當地最低靈石標準】

    謝珎看完后：江道友是準備報名去陣協嗎?

    我之前在陣協實習過，所以已經拿到邀請了。

    謝珎：

    謝珎：我們學院除了院長，還有誰是陣協的嗎?

    江榣淡淡道：有倒是有，但我不建議你去找他。

    #

    我拒絕。樂玹完全不感興趣，寫了推薦信，就有一群人會借機打擾我。

    我可不想見那些人。

    謝珎說了一堆好話都沒勸動，他只能和江榣傳音：這怎么辦?

    江榣傳回去：估計需要謝道友犧牲一下。

    謝珎：?

    樂玹接著道：不過我一直很好奇真實靈劍在劍陣中的效果。

    明白過來的謝珎抱著自己的劍后退兩步：不行，赤邧從沒在劍陣中待過，它會害怕的。

    是嗎?樂玹笑著說，那看來謝師弟不怕沒有學分了。

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