請務必抱回去醬醬釀釀?這句話?

    !

    祝童震驚地瞪大了眼睛。

    他竟然還念出來!

    邵銘見他不說話, 又笑道：還是好配兩男的這句?

    我特么嗑瘋了。

    這熟練的姿勢一看就經常做，學神好體力。

    公主抱殺我，請用更甜的狗糧狠狠拍我。

    邵銘語氣平靜，聲音很輕，閱讀得十分沒有激情，但從他不住上揚的嘴角來看，顯然心情不錯。

    祝童已經不知道該說什么了。

    邵銘還在繼續：這緊貼在一起的體位，學神的

    閱讀突然停止。

    后面的話如果放在正規的平臺上發表估計是要被口口的。

    邵銘再厚的臉皮也沒好意思完整的念出來, 他咳了一聲, 收了手機, 看向已經徹底呆滯的某個少爺，一本正經地評價, 這些人還挺有意思。

    祝童：

    這些人哪里有意思了?

    邵銘湊近他道：你生氣了?

    祝童下意識道：我生什么氣

    是啊，你都不生氣，我為什么要生氣?

    祝童倏地反應過來。

    有道理啊!

    明知道是假的，為什么要生氣?

    他果然是被這個耽美文世界的設定荼毒太深了。

    這就叫心里有鬼的人看什么都有鬼!

    他怔怔道：也對，你不生氣就好，對，沒什么好生氣的。

    不過確實也沒什么營養。邵銘眸色微深，湊近他道：要不你跟我說點兒有營養的?

    有營養的?什么算是有營養的?

    祝童遲疑道：那我給你背一段課文?

    邵銘：

    邵銘道：你為什么覺得那些話沒有營養呢?

    祝童覺得邵銘這話問得非常的有壓迫感，他眨了眨眼，斟酌道：因為那些話都是瞎說的。

    邵銘追問道：瞎說的話沒有營養，那什么話有營養?

    祝童：

    瞎話沒有營養，相對的，不瞎的話就是有營養的。

    那么不瞎的話又是什么?

    祝童莫名心頭一跳。

    邵銘彎著眼睛笑看著他。

    祝童有些緊張，邵銘到底想讓他說什么?

    他隱約捕捉到一點什么，又好像虛無縹緲一樣抓握不住。

    沉默的片刻，教室門口時溫書已經拿著教案本走進教室了。

    祝童朝講臺上看了眼，又轉頭催促他道：老師來了，你快把手機收起來。

    邵銘臉上笑意不減，垂眸斂去眼中復雜的情緒，淡聲道：好。

    講臺上時溫書看著假期過后活力四射的班級學生，臉上也洋溢著笑容，看來大家假期過得不錯。

    底下立即有人哀嚎，國慶總共六七天，卷子就有十幾張，老班你是老師不知學習苦，其實我們假期過得可煎熬了。

    時溫書看向那個學生，溫聲道：煎熬到今天回校連抄了十幾張卷子?

    哈哈哈哈哈哈。

    教室里一片哄笑。

    時溫書也沒責怪那個學生，語氣依舊平和：放假歸放假，老師布置的作業還是要好好完成，不會做的題可以空著，抄作業是不提倡的，上一次月考雖然結束了，學習還是要認真對待，另外就是假期之后，學校打算組織一次合唱比賽，每個班級都要參加

    哇哦!

    好!

    太棒了!

    講臺上話還沒說完，教室里就響起了一陣叫好聲。

    對長期遭受學習壓迫的高中生來說，除學習以外的任何集體活動都能激起他們百十倍的熱情。

    有人喊道：時老師，那咱們班唱什么?

    時溫書笑道：曲目我已經選好了，就唱地道戰，我帶過的前兩屆學生大合唱都唱的這首歌，穩拿前三。

    他說話曲目之后，教室里詭異地靜了一兩秒。

    地道戰，是我想的那個地道戰嗎?

    這么暴露年齡的歌?

    老時是才三十多吧?他不會是那種童顏，其實已經五十多了吧?這老古板一樣的選曲我可以拒絕嗎?

    知足吧，管它什么歌，能耽誤學習就行，讓大合唱來得更猛烈些吧!

    教室里議論紛紛，后排某位好奇寶寶重新上線，地道戰是什么歌?

    邵銘好似已經習慣了他什么都不懂的樣子，他想了一下，直接道：要聽一下嗎?

    祝童看了看講臺上的時老師，低聲道：下課了再聽吧。

    知道他在顧忌什么，邵銘笑道：沒事，我有辦法。

    什么辦法?戴耳機?

    他倆教室里好像沒有耳機。

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