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坐在下面的同學有震驚的,有疑惑的,也有感到不安而深深蹙起眉毛的。 朱思婷把所有人的反應盡收眼底,滿意地對周游點點頭,少有地評價道:“老天爺賞飯吃,可以給到90分?!?/br> 這個評價非常高,臺下先是傳來吸氣聲,接著響起了掌聲。 “謝謝老師?!敝苡巫呦伦?,旁邊的人七嘴八舌地圍著他問。 “弟弟!你學過表演嗎?” “太有感覺了,我雞皮疙瘩都起來了?!?/br> “龜龜,現在的高中生都這么恐怖嗎?” 周游還沒來得及回答,朱思婷扣起手指敲敲講臺,聲音不大,但效果立竿見影,教室里再次安靜了下來。 “多余的話我就不多說了,能考到S大的都不是庸才,看過剛才的表演,我想各位科班在讀的同學們該反思的反思,該努力的努力,”她揶揄一笑,“畢竟被非專業的人搶了飯碗,心里不太好受吧?” 朱思婷從不拖堂,下課鈴一響,她是第一個出教室的。 周游這節課收獲頗豐,下課后有很多人想跟他認識認識,討教一下表演上的經驗。 周游誠實地解釋自己雖然不是表演在讀,但是有群演經歷,在鄭北樓的劇組里當過群演,所以有一點點經驗。 這么一說,大家心里頓時平衡多了。 畢竟都是專業的表演戲學生,若是隨便被個普通人壓過了演技,還不如輟學回家種地算了。 而且竟然能在鄭北樓的電影里當群演……這經歷有點讓人羨慕啊。 眾人立刻考慮起要不要去外面兼職群演、鍛煉演技的事,周游看了看時間,第三節 課要開始了,好在教室不遠,他匆匆忙忙來到了B513教室,和上節課一樣,坐到了教室最后一排。 謝平本學期教的是電影發展簡史,這節課在表演一班上。 和朱思婷的實踐性課程不太一樣,電影發展簡史重在理論和賞析。 謝平快有五十多歲了,頭發剃了個精光,但依然能看得出謝老師年輕時應該非常帥氣。 謝平顯然比較隨性,不管人到沒到齊,他便開始了授課。 “不要拋開時代背景看作品,很多作品你現在看著枯燥無聊,看不懂,覺得俗套,其實在當時的時代背景下,它的誕生可能具有跨時代的意義。 “同樣的,一部作品也是時代的縮影,比如經典的動畫片《貓X老鼠》,它一共有五個版本,每個版本其實都有著對應的時代背景。 “你可以從中看到經濟大蕭條時期的底層人民情況,也可以看到第五次信息技術革命,創作者對未來科技的憧憬和想象……” 謝平舉了個大家熟悉的例子,只需要配上一張圖,眾人腦中便回憶起了情節,并且震驚地發現:臥槽!對應的歷史他們都知道,但從來沒和動畫中的內容結合起來過。 學生們的反應在謝平的意料之中,他樂呵呵地表示:“不用想太多,影視作品是面向大眾的,你大可不必在每一部作品中刻意去找價值和背景,那樣太累了……但隨著年齡的增長,人的學識見識不斷增加,當你知道的多了,再回過頭去看以前的作品,你會收獲不少新東西?!?/br> 謝老師的話有理有據,同學們感觸頗深。 后半節課主要內容圍繞上個世紀三十年代的電影展開。 謝平讓大家賞析了幾個電影片段,簡單挑了幾個劇情,串起當年的時代背景。 一堂電影發展簡史仿佛上成了歷史發展簡史,不過在座的同學們聽得津津有味。 “文藝不分家,想學好藝術,文學底子也要打好……歷史文學也是文學,所以這節課的作業就是回去任寫一篇歷史題材電影的時代背景簡析,字數任意,下節課交流?!敝x平布置完作業,一堂課也就結束了。 第三節 上完,上午再也沒了表演系的課。 但周游舍不得走。 一個好老師的課堂太有魅力了,他感覺自己像一塊海綿,十分享受這種汲取知識的過程。 “還有一節課……”周游見時間還早,他決定再去聽一節課。 每間教室門口都排有課表,周游在四樓和五樓轉了一圈,選了節古典文學課來聽。 “嗯?最后一節課,都跑去吃飯了嗎?”臺上的老師明顯感覺下面的人數不對。 上下午 第一節 課和最后一節課的逃課情況是最多的。 老師翻開點名冊,“剛好咱們這學期沒怎么點過名,那么今天就來點一下吧?!?/br> “臥槽!等一下,老趙今天怎么要點名了?”坐在周游不遠處玩手機的一個男生渾身一抖。 他趕緊跟旁邊的室友說道:“快叫韓哥來上課!他這節課都缺了兩次了,再缺一次要掛科了!” 幾個室友很仗義,給韓俊發消息的發消息,打電話的打電話。 “草!他丫的去西城游泳館了!回來至少要半小時!” “韓俊讓我們幫忙答個到?!?/br> “答個屁!我們班就我們六個男生!他當老趙瞎???!” “天要亡他,算了算了,只能掛科了,直接抬走吧?!?/br> 幾個人很有默契地給韓俊發去了自求多福、一路走好的表情包,最開始喊大家聯系韓俊的那個男生突然抬頭,看了眼角落里的周游。 “嗯?你是我們班的嗎?” --