早會的時候，老師都會分享美食。

    聞倩倩平時最不愛跟小朋友分享了，而且mama說過不能吃太多零食的。所以聞倩倩從來都不愛帶零食來分享，更別說和小朋友交換了。

    但今天是軟軟。

    聞倩倩緊張的擰著手，不想承認但不想被軟軟跳過。

    好糾結哦。

    軟軟站起來，將粉紅小書包里的酸奶小餅干拿出來，從第一個小朋友開始分享。

    小朋友有的拿出巧克力，有的拿出糖果，有的小朋友沒有帶好吃的。

    拿出自己喜歡的溜溜球。

    琪琪說：我的溜溜球還會發光的!一會兒借給你軟軟玩好嗎?

    好。

    最后最后，軟軟拿著小餅干到達聞倩倩的面前，身邊的小朋友還記得聞倩倩總是欺負人，還愛在老師的課堂上講話，大家都不喜歡不友好的好朋友。

    不要分享給聞倩倩。

    她每次都不會分享的。

    今天早上還把玻璃珠弄得到處都是

    聞倩倩一聽，眉頭又開始皺起來了。

    她唰地一下站起來，正要發火，軟軟拿著一包長方形的餅干遞給聞倩倩，

    聞倩倩愣住了。

    是班里小霸王的她竟然傻乎乎的盯著軟軟伸出的雪白小手，手里拿著的長方形小袋子是藍色的，兩片花型的餅干里夾著白白的酸奶夾心。一看、一看就很好吃!

    小霸王心想：她只是因為餅干很好吃，忽然讓她有了食欲!

    才不是向軟軟低頭。

    可是呀，小霸王自己都沒有發現，因為軟軟沒有跳過她、因為軟軟沒有聽小朋友的話，唇角不受控制的翹起。

    我、我

    小霸王還想找個理由，理由還沒有編造出來，先被軟軟張開手抱住。

    軟軟身上奶香奶香的味道襲來。

    小霸王僵住。

    軟軟抱了抱小朋友，認真的說：老師說小朋友要團結友愛，我們不可以爭鋒相對的。我們做好朋友好不好?

    有的小朋友被軟軟一抱，

    完全沒有想起不能對軟軟低頭、要硬氣。

    點了點頭：好。

    本已經決定好調解小朋友矛盾明明老師：????

    聞倩倩，你是這么好說話的小霸王嗎?

    謝謝你讓老師重新認識到你哦。

    第44章 最好朋友。

    *

    其實也不能怪明明老師驚訝, 因為小霸王聞倩倩是個特殊的小朋友。

    聞倩倩今年四歲半快五歲了，但是因為父母沒有時間管她將決定權給了外婆, 外婆見聞倩倩平時也不愛學習, 干脆就讓她重新讀了一次小班下學期。

    個子高出別的小朋友一大截的聞倩倩，在小班格格不入。她也沒有要融入的意思，上課說話，玩玩具的時候想要玩什么就去搶, 中午睡覺更是吵吵鬧鬧。

    小朋友睡著了都會被聞倩倩吵醒的。

    所以大家都不愿意和聞倩倩一起玩的。

    明明老師發現問題后, 想要跟家長溝通, 但是孩子的父母都非常忙碌。mama似乎是某個跨國名牌服裝做設計師;爸爸更是經常出差, 常年不在國內;

    找外婆也沒辦法, 因為還是根本就不聽她的。

    明明老師也只好多加注意孩子，引導小朋友要團結友好。

    但是小霸王竟然愿意聽軟軟的話?!

    明明老師驚訝的張著嘴巴，熟記于心的幼兒心理學浮現在心頭：現在的小朋友不會表達, 想要吸引別人注意力的時候會采取大哭、大叫、摔東西、不聽話等方式吸引家長的注意力，但是如果換成是喜歡某個小朋友, 但不會表達方面也完全可以解釋!

    原來聞倩倩想跟軟軟做好朋友，所以才會時不時的湊上去啊。

    難怪早上的時候聞倩倩說小朋友堵路，軟軟帶著小朋友去玩娃娃家之后, 聞倩倩好像更不開心了。

    噗。

    明明老師好氣又好笑，她怎么也沒想到原來小霸王也喜歡又乖又懂事的軟軟。

    軟軟可真是小萬人迷啊!

    明明老師忍著笑說：既然軟軟和倩倩成為好朋友, 那就請軟軟牽著好朋友一起幫老師將上課要用的器械吧。我們第一節 是音樂課, 要用敲敲樂哦。

    平時不認真聽課的聞倩倩一臉疑惑：敲敲樂是什么?

    軟軟立即點頭：好!

    說完以后，軟白的小手就拉著腦袋掛滿問號的聞倩倩出了教室。平時老師會收集她們喝過的飲料罐子，撒入紅豆小石頭, 再用透明膠層層封住缺口。

    這樣既不會劃破小朋友的手, 還可以拿來上課啦。

    我們要拿什么?

    是敲敲樂哦。

    敲敲樂是什么?

    啊, 聞倩倩不知道嗎?

    軟軟停下腳步，驚訝的看了看聞倩倩，幼圓的眼睛驚眨了眨。

    被乖軟的meimei如此看著，聞倩倩有點羞愧，習慣性的涌上名叫怒氣的情緒，正要和平時一樣拔高音量的時候

    meimei墊起腳尖，用奶白的小手摸了摸她的腦袋。

    她的小手特別特別的溫柔，不像偏心的外婆打她的手，又粗糙又硬邦邦的，打起人還疼。

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