“我聽說這個小老頭在慈善晚會上拍到了很高的價格，捐出去的錢能幫助很多潦倒的老人，所以神他不會怪罪你的?！迸嵴砩街v話很有涵養，讓人聽著很舒服。

    宋郁慢慢放松下來，也笑起來，“那就好?！?/br>
    又喝了兩盞茶，裴枕山掃了眼手表，“這么晚了你跑出來做什么？”

    宋郁把口袋里揣著的劇本掏出來，“我想找個安靜的地方改改劇本。我是不是打擾您休息了？要不我先告辭?！?/br>
    裴枕山擺擺手，“沒事，不打擾，你就在這隨意?！?/br>
    宋郁的劇本是用A4紙打印的一沓，沒有裝訂，零散的一頁一頁。

    裴枕山眼神示意他能不能看，禮貌客氣。

    宋郁聳聳肩表示隨意。

    就這樣，她批注一頁，就放到一邊，裴枕山看一頁。

    宋郁因為已經看過很多遍劇本了，所以閱讀速度很快，裴枕山的速度卻也很快，一目十行。

    他從中山裝的胸口口袋里取出一副金絲細邊眼鏡加上，瞇著眼睛看得認真。

    宋郁余光瞥見時，愣了愣，不知道為什么，透過裴枕山的側臉輪廓，望到了另一個人。

    她呆呆地愣了許久才回過神來。

    宋郁盯著白紙上的方塊字，最后無奈地搖搖頭。

    改到最后一頁，宋郁看著原本寫好的結局，來自古老部落的主角在文明世界受到了各種各樣的碰撞后，最終決定留在這個新世界。

    她將結局用黑色記號筆框了出來，劃下一個大大的叉，這種大段的改動用手寫效率太低，她打算回去以后用電腦打出來。

    裴枕山此時也看到最后，“原來結局挺好的，為什么要改呢？”

    宋郁拿起木偶，在手里摩挲，“大概因為我自己想去到另一邊吧?！彼闹饔^意志影響了劇本里的角色行動。

    聞言，裴枕山望著對面的年輕人，視線多停留了幾秒。

    水壺里的新水重新燒開，咕嘟咕嘟。

    他收回目光，將水壺提起遠離爐火。

    “人啊，總是受到挫折的時候想要逃離，過得順暢了又想安于現狀?！?/br>
    裴枕山頓了頓，“但更多時候，去哪一邊，不是你想選就能選的?！?/br>
    他的聲音低緩徐徐，像是經歷世事釀出的陳酒。

    宋郁一直沒怎么和長輩相處過，家里的親情都很淡薄，還是第一次聽年長者講道理。

    不是那種很強硬的說教，而是站在他過往經驗上的一種分享，帶著時間沉淀下來的智慧。

    大山里很寒冷，唯有這一張竹桌，爐火，茶水攜著融融暖意。

    一晚上，隔了兩輩年紀的人，聊了很久。

    -

    第二天，宋郁想把改好的劇本拿給裴枕山看時，從村委會的工作人員那里得到消息，裴枕山因為突發的一些原因，匆匆離開了村子。

    后來她從側面了解到，裴枕山來廣西，是受領導的邀請，了解廣西的土著文化。李振每天在村委會的匯報，也主要是講給裴枕山聽。

    半個月后，考察終于結束，大家領回了手機，離開村子。

    面包車沿著山路彎彎繞繞的開，信號時有時無。

    宋郁有些暈車，坐在后排迷迷瞪瞪，半睡半醒間，仿佛回到了那片綠色的雨林，殘陽如血般殷紅。

    突然，她聽見從來不說臟話的李振罵了一聲：“臥槽?！?/br>
    “怎么了？”有人問道。

    李振在副駕駛上坐直，表情嚴峻，念著手里看到的新聞標題——

    “亞馬遜雨林發生世紀火災，燃燒面積超過八十萬公頃?！?/br>
    作者有話說：

    感謝灌溉營養液的小天使：晼笛 10瓶；落霞云歸 5瓶；Ms.susie、習慣、小熊奧利奧 2瓶；魚淵遠 1瓶；

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！

    第20章 赤道

    京北大學, 社會學與人類學教學樓。

    偌大的梯形教室，烏泱泱地坐滿了人，午后的陽光從窗戶傾瀉進來, 灑在了講臺上。

    講臺上站著的男人身形挺拔，西裝干凈整潔，兩條腿筆直修長，他單手插進西褲的口袋，眼皮懶散, 對著PPT講課。

    講課的風格是那種你愛聽不聽的隨意散漫，底下的學生趴在桌子上睡覺, 只要不發出呼嚕聲影響課堂紀律, 就睜一只眼閉一只眼。

    裴祉對于教書育人沒有太大的興趣, 在學校里開課只是完成他的義務。

    京北大學是國內排名靠前的學府，對于只搞研究的教授學者給予了很多的便利, 但前提是，這些研究，以及他們身上的知識，必須要反饋給學生。

    學校給了裴祉可以方便離開學校去研究土著社會的時間和資金, 開具各種介紹信，讓他在世界各地暢通無阻。

    為了配合他研究的行程，裴祉的人類學概論每三個學期開設一次, 這已經是學院所能接受的最低限度了。

    雖然裴祉對講課不怎么上心，掛科率也不低，但每次只要他開課, 基本上都得靠搶才能上到, 就連其他學院的學生也跟著搶。

    裴祉講課的語調不緊不慢, 字正腔圓, 邏輯性非?？b密，雖然人類學概論是一門非?；A的學科，但他的課件每一次都會根據他最近的研究進行更新。

    在他云淡風輕地講述一次次深入叢林或冰原的田野調查里，潛移默化地讓學生們對人類學這門學科產生了向往的情感。

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