[無ＣＰ向] 《（綜漫同人）論咒術師與文豪的配適度》作者：浮云素【完結】

    簡介:

    一條道哉沒想到的是，某一天，他為了拯救世界，為了不讓東京變成咒靈的樂園，不得不用生命做閱讀理解題

    要求：扮演文豪咒術師，借用其力量擊退咒靈

    術式名：《人間失格》《天衣無縫》《墮落論》

    *

    【1、黑時宰的盤星教奮斗史】

    “彼時的盤星教早已落入他人之手，端坐于蓮花臺上的佛陀慈眉善目，手邊的虹龍乃是權柄的象征，然而高高在上的教宗不過是他臺前的傀儡，真正的主導者乃藏于幕后”

    【2、刀之助的作家路】

    “為什么要寫作？”

    “因為文字給予我們戰勝困難的力量、跨越絕望的勇氣與擁抱未來的決心?！?/br>
    （后續寫到了再補充）

    ————

    馬甲文基建文

    內容標簽： 日韓 少年漫 文野 咒回

    搜索關鍵字：主角：一條道哉 ┃ 配角： ┃ 其它：

    一句話簡介：一篇常見的馬甲文

    立意：從文字中尋找希望

    vip強推獎章

    為了阻止東京變成咒靈的樂園，一條道哉回到過去披上馬甲，試圖改變命運。將盤星教做大做強同總監會分庭抗禮、化身男mama撫養年幼的小咒術師、在千年前與陰陽師同行……在此過程中他結識各種伙伴，與同伴間真摯情誼給予他克服困難的勇氣與改變未來的力量。本文以一條道哉的旅途為主線，講述他回到過去，拯救伙伴，改變命運的故事，在故事發展過程中，他收獲了友情、親情。故事簡單輕松，主題明確，各人物性格鮮明，與主人公的互動更是妙趣橫生，是本能讓人笑著讀完的小說。

    第1章

    2018年，2月18日。

    里櫻中學。

    對我來說，那是同日常一樣平平無奇的一天。

    七點三十分囫圇吞下面包，低頭踱步至學校，里櫻中學的偏差值不高，勝在離家近，橫穿三條街道第一個十字路口向右二十米就能看見學校大門。

    校門口櫻花樹夾道，距離花期還有一個月，眼下只見含苞欲放的花骨朵。

    低著頭走進教學樓，眼前只有搖晃的劉海與一小片锃亮的地磚。

    國中時代，我照舊沒有朋友，境遇卻比在里櫻中好上許多，我上的國中是都內有名的升學國中，偏差值在66以上，校內盡是戴著酒瓶底眼鏡的好學生，他們是精致的個人主義者，只在乎學業，不是說不好，實際上，這種彌漫于日本社會乃至校園的冷漠，才是順平想要的。

    ——漠不關心是人際交往中的美德。

    我是這么想的。

    里櫻中的偏差值是62，我入校時排名不低，選擇它只因為里櫻離家近，方便照顧mama。

    其實是被照顧吧。

    幾乎要羞恥到痛哭流涕。

    7點51時，從后門進班級，我特意抬起門板，只為少制造點噪音，我不是懼怕伊藤，可若被他們看見，少不得生出事端，還不如靜悄悄地進去。

    鄰座的八神德子注意到我，同我頷首，我也點頭回應。

    我們坐在倒數第二排，像兩尊隱形的雕像。

    伊藤那群人歪七八扭地坐著，小翼同學挪動座位擠在他們中間，時不時回頭得意地看向其他女同學，她總是這樣展現自己的魅力。

    我看了佐藤一眼，又立刻低頭，他今天興致高昂得不同平日，班級里似有興奮之情浮動。

    出什么事了？

    “聽說有轉學生?！编徸陌松竦伦有÷暤?，我扭頭過去，她立刻把臉垂下來，“我也是聽說的……”

    “現在？”

    3月25放春假，現在來是參加終末考試的嗎？

    我又把頭埋回去，前桌傳來嘰嘰喳喳的聊天聲，惱人極了。

    “轉學？這時候？”

    “男的女的？”

    伊藤又在賣弄他跟校方不為人所道的小關系，夸夸其談道：“當然是男的，至于長相，難道會比我帥？”

    伊藤的笑容油膩得我想吐，我克制不住露出厭惡的表情，在被看到前急忙低頭。

    “討厭啦，伊藤君?！?/br>
    “除非是麻豆，否則不可能比伊藤君更帥吧?！?/br>
    “明明是伊藤君沒參與麻豆選拔?！?/br>
    伊藤的鼻子翹上天：“我可不需要兼職麻豆來掙零花錢?！?/br>
    在不修邊幅的高中生中，伊藤過分精致，他出手又很大方，在小翼那群女生眼中，他是最多金、最有面子的男友。

    【惡心】

    在我忍不住握緊拳頭時，外村老師進門，他照舊挺著皮帶束不住的大肚子，腋下夾著教案，走路像搖擺的企鵝。

    “各位，今天我們要迎來一名新同學?！蓖獯逶诤诎迳蠈懴绿字芜@三個字，隨后對教室外拍手道，“進來吧，太宰君?！?/br>
    我沒抬頭，筆尖在草稿紙上隨意劃拉，說實在的，對突如其來的轉學生我不很關心。

    人總逃不開群體效應，無論是誰，從深入班級的那一瞬間起，就會被氛圍迅速同化，這班級早已無藥可救，建立起以伊藤為中心的金字塔，外來者無非成為他的跟班或者被霸凌的對象。

    ……在被霸凌的對象中，我也格外凄慘。

    我漫不經心地想著，前座卻爆發出嗡嗡的聲響，這情景有些怪，即便外村老師在班上的公信力約等于無，小翼那群嘰嘰喳喳的女人也會因畏懼教師的權威而勉強保持安靜。

    --