九阿哥胤禟撇了撇嘴，壓著一臉怒氣不甘心的坐了回去。

    胤礽掃了一眼其他等著看老九揭竿起義下場，隔岸觀火的兄弟，說：“二哥知道你們心里覺得奇怪，為什么一定要學這樣陌生的東西?，F在不放就將緣故告訴你們，省得你們云里霧里，學也學不踏實?！?/br>
    見幾個兄弟瞪大眼睛看著自己，胤礽笑了笑，道：“幾日之前，不列顛的洋人們從萬里之外而來，說要與大清做筆生意。這不列顛國實力到底如用，是個大國還是小國，下頭人根本沒有報清楚，汗阿瑪自然也不得而知，所以正拿不定主意要不要信這洋人?！?/br>
    他鮮有能跟兄弟們一起議論朝堂大事的時候，所以這話一出，剛剛臉色還略有不平的幾個阿哥，立即收斂起不奈。尤其是已經入朝的三哥哥和四阿哥，神色上更添了幾分鄭重。

    胤礽很滿意自己幾句話的效果，又接著說道：“且這語言之上，不列顛的洋人與我們滿人漢人，甚至現在在欽天監任職的幾個官員都不甚相同。若是誰能在此時學會了這英語，能在洋人與汗阿瑪之間做個翻譯，可就是解了汗阿瑪的燃眉之急，日后必得汗阿瑪重要的。到時候，恐怕頂了我成為汗阿瑪的左膀右臂也未可知?！?/br>
    他這番話三分真七分假，一通咋呼下來，阿哥們便再無不平之色。就連剛才叫囂過的九阿哥，都認真起來。畢竟，他們兄弟從小聽過最多的話，就是將來一定要成為一個能幫得上他們汗阿瑪的人。

    阿哥們都開始努力，效率自然也大大提高。

    尤其是九阿哥。

    老九胤禟，在兄弟里是獨一份的奇葩。要比天分，差了老四老八一大截，要比撒潑耍賴，說他是第二兄弟里沒人敢認第一。這位爺在胤礽后來沒落的那一世，除了賺錢屯金庫，就唯獨語言這一項天賦在幾個兄弟里大放異彩。

    胤礽上課之前就知道，他的九弟是個人不可貌相的語言能力者。所以在一開始九阿哥哄鬧課堂時，他一點沒想著彈壓，為的就是以后可以利用自己九弟的反差，哄起其他兄弟們學習的積極性。

    在他差點被兄弟們仿佛來自五湖四海的差異化話發音弄的崩潰時，九阿哥很快就被他樹立成了拿出來激勵其他兄弟好好學習的典型。從這第一堂課程開始，胤礽的口頭禪很快就變成了：“你們看看老九，幾乎都不用功。他都能學好，為什么你們學不好？”

    凡是受過九年義務教育的孩子，對這種調調可能都比較熟悉。大家聽多了，甚至心里已經起了抗性。

    但是從來沒有被師傅們如此直白教育的阿哥們，圃一聽這話，紛紛都變了臉色。

    九阿哥臉皮較厚，對這樣另類的夸贊也能欣然接受。其他阿哥們則一齊咬牙切齒，最吊兒郎當的人反而成了別人家的孩子，怎么能叫人服氣？

    阿哥們無論是側目而視的，還是盯著九阿哥后腦勺的，目光里都不自覺帶上了“兇狠”，連平日一貫與老九親厚的八阿哥，心里都有些許膈應。大家都不是笨蛋，老九還明顯消極怠工，憑什么他都能學好，爺反而不行？

    總之，胤礽這一招兒積極的影響是有的，雖然并不是他的主要目的，但是無形中的挑撥，也在他意料之外的完成了。只要這英語課還在上，未來的□□死黨就會漸行漸遠，越來越接近拆伙。

    第92章

    皇子們的英語課程加速進行著。

    人一旦被激起斗志,毅力和耐心總會比之前強上許多。九阿哥無意中成為兄弟們的正面典型之后，阿哥們紛紛努力練習和習慣起“鳥語”來，競爭也一下從無形變成了有形。

    若是努力可以化為實質那阿哥們的努力幾乎就是一座座綿延的小山。胤礽計劃中本來要他們三天才能順利背下的單詞，他們僅用一天就順利拿下了。

    對此結果，胤礽多少有點遺憾。

    失算,太失算。教學不假，但他本來是等著看過癮弟弟們痛苦掙扎后,自己再稍微指導一下捷徑的。結果誰想到老九的招牌這么好用,一下子就給幾個兄弟打了雞血,血量還分量十足,激的他們像苦熬十年終于等到殿試的學子似的，恨不得把“我一定要成功”搞成刺青刺在腦門上。

    但是兄弟們不是笨蛋這件事，遲早都能掌握英文，不會再被洋人隨意糊弄這件事，又讓他多少有點欣慰。胤礽在康熙那里毛遂自薦成了老師，跟他們的汗阿瑪說起政事的同時,自然也不忘及時匯報阿哥們的學習進度。

    英語課程進行了半個月之后，又一日散朝，父子兩個再乾清宮里閑談。

    胤礽拿出最新的課堂小測的成績呈給康熙，“汗阿瑪,兒子怕教不好兄弟們,因此仿著科舉的方法，備了小測的試卷，這是此次兄老三他們幾個的成績,還請汗阿瑪過目?！?/br>
    這也是當初系統教他時候用的方法，一課一考,考過再進行下一階段。如今被胤礽拿來繼續用在兄弟們身上。

    本就是父子閑聊，康熙也當做玩笑一般，接過白紙查看起來。但卻沒把這成績真的放在心上。他大略瞥了一眼成績單后，見每個阿哥的名字后面都跟了一個數字，便對上面數字開始好奇起來。指著其中之一問:“這是？“

    “是評分”胤礽笑著解釋道，“兒子是覺得，甲等乙等的評判方法過于籠統，也無法看出兄弟們學的如何，所以才想著以計數的方式來評判他們的學習進度?！?/br>
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