得益于系統的全方位教育，他最近的情商增加不少。

    康熙見兒子懂事，火氣降了一半。端過茶水抿了一口，溫度正適合入口，剩下的一般也滅了。

    眼見下面的幾人還在爭執，便打斷道：“先停下。午時已過，眾卿也累了。太子叫人去備了午膳，用膳之后咱們再接著討論?！?/br>
    幾人先后謝恩，又一起夸贊過太子仁德之后，各自落座等著發工作餐。

    胤礽就是瞅準了這個機會，向他汗阿瑪請旨之后，說想找明珠聊聊。

    康熙眼神古怪的看了一眼兒子，“你找他何事？”

    怪了，難道不該是找索額圖嗎？

    胤礽一臉努力求學上進好學生的模樣，“他剛才說的增兵制的問題兒臣不太懂，所以才想再問問?！?/br>
    隨后也不管他汗阿瑪同不同意，徑直走到明珠身邊，“孤有個問題想請教您?！?/br>
    眼見他過來，眾人都準備起身相迎。但站到一半，看他走向明珠，各人臉色的變化差別十分精彩。

    張英三人皆是不敢置信，一貫討厭明珠的太子殿下今日竟然還能帶著笑臉跟他說話。不信的同時，心里還微微泛酸。太子殿下，您的老師都在這坐著呢，為何要裝著看不見我們？

    同樣屬于老狐貍的李光則笑瞇瞇的說：“太子殿下一心向學是好事，皇上教子有方?！?/br>
    佟國綱瞥了幾人一眼，嘴角輕蔑的笑容完全不隱藏。

    王掞屬于完全置身事外的一派，老神在在的喝茶吃點心，完全不管眾人如何。

    高士奇好似挑釁的看了一眼索額圖，呵，你被太子殿下拋棄了。

    情緒最外漏的自然當屬索額圖。他大受打擊的表情太過明顯，導致連康熙都有一瞬間不自覺同情他。

    與眾人不同，明珠淡定的仿佛完全置身事外，“太子殿下有何問題？臣定當竭力為殿下解惑?！?/br>
    胤礽臉色的笑意不減，“剛才幾位大人爭執是否從北方調兵道福建之事，大人說，福建因地勢和環境原因，并不適合從北方調兵，反而更應該從當地募兵的原因，孤還不是十分理解。還請大人再為我細細講解?！?/br>
    借口是隨便找的，但他眼神真摯，嘴角的笑容也十分有說服力。就像是真心求學，完全沒有其他謀算。

    這個微笑他可提前對著銅鏡練了好天，保證在任何人看來都堅定可信。

    “既然太子殿下有疑惑，明珠，你就好好解答！”索額圖咬牙切齒道。

    他心里別扭，但同時也猜測胤礽可能有其他計劃，所以只能忍著膈應想助胤礽一臂之力。

    明珠抬眼看向御座，無聲請示。

    康熙的子控屬性發作，覺得兒子勇于提問是好事，自然同意。

    得到示意后，明珠在起身，為胤礽一條條的分析原因。

    胤礽聽的認真。這個問題得到解答，馬上又追加了新的問題，總之就是不讓明珠閑著。這一問一答的之間，兩人仿佛貨真價實的良師益友一樣融洽。

    旁邊幾人越發目瞪口呆。

    這下索額圖眼淚真的快掉下來了。殿下，您怎么能對明珠這貨另眼相待呢？

    一對偽師徒說的差不多，膳食也被小太監傳上來。

    胤礽感覺時機正好，便又貼心的親自端了粥放在明珠的旁邊的小桌上，“難為您如此勞心還為孤解大，這碗粥代酒謝您?！?/br>
    明珠一臉惶恐，嘴里直道：“太子殿下嚴重了，微臣不敢承受?！?/br>
    戲到這里還不算完。

    胤礽臉上的笑容分毫不減，走回到康熙身邊后，被他汗阿瑪用探究的眼神打量時也不心虛，又追加了一句讓眾人更震驚的話：“汗阿瑪，兒臣覺得明珠大人當真是個有本事的人，請汗阿瑪下旨，許他也給兒臣做師傅好不好？”

    索額圖的下巴頦已經掉在地上，熊賜履剛進嘴的粥好險就要噴出來。佟國綱扭頭看外面，天不錯。

    淡定如王掞，也不禁用奇怪的眼神瞧了一眼胤礽。

    古怪的氣憤沒有感染到明珠，他雙手捧過溫熱的粥碗，只當自己沒聽到剛才的話。

    沒聽到他汗阿瑪說同意，胤礽就一直眼巴巴的盯著，仿佛不達目的是不罷休。

    康熙微覺意外，玩笑似的說：“怎么，是你的師傅們教的不好嗎？”

    “師傅們都很好”胤礽搖搖頭，“只是兒臣覺得明珠大人于人情世故上更有心得?！?/br>
    明珠：“...”

    總覺得這位太子殿下不懷好意，這話怎么聽怎么像給我下絆子。

    大殿里安靜的針落可聞。胤礽還怕自己說的理由不夠打動人，準備舍了臉皮上手拽著他汗阿瑪的衣袖撒嬌。

    反正他是打定主意，無論如何一定要把明珠拽到自己這條船上。他是不是真的上船都不要緊。重要的是，在外人看來他們一定要是一條船上的。

    康熙的視線在幾人之間巡視了一圈。突然聯想到兒子之前問他的，是不是百姓無地可種才導致的災荒。他恍然間覺得，或許真的需要有個人教太子一點政治黑暗法則之類的。

    這些人里，張英的人品他最信的過，但他最不適合教這個。剩下的，心機與明珠差不多的就是李光地。

    康熙看了一眼躬身立著的李光地，先自我否定。不行，還是明珠吧。不過又一想，真教壞了可怎么好。

    再看一圈，他心頭一動。既然已經加了一個，不妨再加一個。

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