第16頁
書迷正在閱讀:耽美文女配她不想干(NP)、以性之名去愛你——醫學院實習手記、備用情人(1v1h,訓誡調教)、一見傾心(現言1V1 H)、如何打消反派們的滅宗之心(NP)、定制救贖[快穿]、來點碎片(短篇合集)、清榮(小媽 1v1)、春日陷阱、月亮彎彎(兄妹骨科)
“殿下...” 索額圖瞪大雙眼,沒想到這話能從太子嘴里說出。 他張口欲言卻不知該如何接話。 “孤言盡于此,你回去好好想想?!?/br> 胤礽也不管他懂了沒有,揮手叫小太監送人出去。 出毓慶宮這一道,索額圖的大腦像是完全死機一樣,亂的不行。一會兒想到前幾日皇上讓他在乾清宮跪著卻一言不發,一會兒又想到剛才太子殿下那些提醒。 不管他如何想,這些話說完,胤礽就像是完成了任務一般,心里都舒坦了。 他自覺現在身負眾多枷鎖,泥菩薩過江自身難保。真要幫索額圖什么,也是有心而無力。能想到提醒,還是覺得前世索額圖雖然混惡,但一直堅定支持他,為他出謀劃策付出不少,至死他心里都一直感激。 胤礽自己有重來的機會,自然也不想再看到索額圖如前世一般,最終落得個聲名狼藉,被迫自盡的下場。 皇太后的壽宴后不久,便是年關。 年關之前,系統計劃給胤礽再增加課程。 當然是被堅決的拒絕。胤礽理由也很現成,過了年他就要正式的開始讀書,課程難度再加大,他很吃不消。 系統出于愛護大清未來接班人的原因,暫時作罷。于是胤礽的課程仍然是,數學,英語,地理。 康熙十九年,三月,春光正好,正適合開始讀書。 胤礽也開始越發忙碌起來,他上午要跟著師傅們學習康熙定好的課程,下午要繼續跟著布庫教習練習騎射。用完晚膳之后,才能抽出時間來繼續聽系統講課。 教胤礽讀書的幾位師傅選定了朝中大臣張英,湯斌,熊賜履。這幾位先生皆是當世鴻儒,學識淵博,深受康熙信賴。 給皇子上課,師傅們都是要站著的。胤礽特意請旨,為師傅們設立坐席,理由也一本正經:“天地君親師,除了汗阿瑪,師傅們最重要。對師傅們自然要禮遇才行?!?/br> 康熙自然是聽兒子的,痛快的答應。 課堂還是設在毓慶宮里,專門選了一間屋子布置做學堂,每天由各位師傅上門授課。 只是,師傅們自開始為胤礽講課,上課時一直都處于震驚狀態。原因無他,胤礽同學的學習進度,實在太快了。 張英老先生是最早被驚到的一個。 他提前問過康熙,太子的學習進度,知道胤礽已經有些基礎,打算從《論語》講起。 但是胤礽告訴張英,這些他也已經自學過,請師傅講其他內容。 張英不信,要考。 考試的內容也簡單,你不是說學過嗎,背就行了。 胤礽自然不怕,無論張英上句出什么題,他都能接出下一句,對答如流。就連張英故意顛倒了句子,他也能糾正后不帶停頓的背出下一句。 答完還故意問:“師傅,孤答的可有錯?” 老先生呆呆地看著胤礽:“太子殿下當真只有六歲嗎?” 胤礽點了點頭,處變不驚的臉色完美演繹了什么叫儲君風范。張師傅反應了很久才讓他坐下。坐下之前看到,胤礽余光瞄到張師傅的手好像一直在抖。 據說當天晚上回去,張師傅就重新備了教案。 再被震驚到的是湯斌。他教的是史學。胤礽問好之后,他開口第一句便是:“太子殿下可了解何為史?” 胤礽站起來,開始侃侃而談,從《春秋》說到《史記》《二十四史》。結合具體例子,充分又全面的闡述了,何為歷史。 他說完坐下之后,湯斌的下巴頦都快掉到胸口了。 最后上課熊賜履師傅,受的震驚倒沒前兩位大。他教的是治國策略,教案沒有現成的課本,都是當朝政事。胤礽邊聽邊寫,整個上課的過程極為安靜。 只是上完課之后,熊師傅提問時發現,胤礽能把他所講的全部內容,通篇背下來,背的還一字不差。 幾位先生本來準備半年才教完的課程,胤礽兩個月就全部學習完。待張英去向康熙回稟胤礽的學習的進度時,他基本上已經追平了大阿哥的學習進度。 系統怕胤礽表現太好會露餡,找了個時間提醒道:“太子殿下,這樣是不是太快了,您的老師會懷疑的吧?” 它是第一次給別人當金手指啊,如果宿主被別人揭露出有作弊跡象就不太好了。 “只要汗阿瑪不疑心,其他人都無所謂?!?/br> 胤礽不太當回事,“不過汗阿瑪大概只會覺得孤天資聰穎,敏而好學。不會懷疑的?!?/br> 話雖這么說,但他也暗暗慶幸,幸好有前世的記憶,這些課程如今再學起,簡直就是信手拈來。 得益于皇室嚴格的學習制度,一篇文章要背一百二十遍。胤礽前世的學習方法也是如此。背的次數實在太多了,即使是隔世,他現在也都記得清楚。 “既然太子殿下學習如此輕松,那不如我們再加一門課程吧?”系統看胤礽笑的得意,再次建議。 “......” 康熙聽了師傅們的匯報,果然沒有懷疑,只是,又明旨嘉獎了一次胤礽。真是恨不得讓全天下都知道,他的兒子多么的聰明。 第9章 進了五月,天氣日漸熱起來。 毓慶宮的學堂里,胤礽坐的端正挺直,努力集中注意力,聽張英滔滔不絕地講《中庸》。越努力,心里越浮躁。若不是顧忌在太子形象,他現在真的很想躺在椅子上。 --