“還是你來吧，朕看著就好?！崩顣线€是讓周良來主持這次對墨家考核。

    其實，李曄很想親自主持這次考核，這可是代表中國古代物理學研究的頂尖學派，怎么能讓他不激動呢。

    但是，他不能隨意打亂孔纁的計劃，其實，孔纁完全可以找幾個理學院的教授，來考核一下，想必墨家也不會被難住，只是孔纁既然只讓周良來，那就是要樹立周良的權威。

    畢竟今后，墨家眾人，都要在周良的領導下，如果周良不能確立自己的權威，那今后可能會很麻煩。

    雖然李曄知道墨家的勢力不俗，但他對周良還是很有信心的。

    這個三十多歲的中年人，是李曄見過的僅有的天才，沒有之一。

    周良從來沒有接受過系統的學習，就是靠著耳濡目染，將一些零碎的知識拼湊起來，就能一眼看出張泉靈當初教學中的錯誤。

    并且通過不斷自學，對李曄編纂的《力學》等諸多教材，已經掌握熟練，甚至可以說，如果李曄經過后世十幾年的系統培訓，他完全不是周良的對手。

    而且李曄覺得，現在的墨家，收到時代的限制，不可能贏得了周良。

    但他還是不放心，所以，今天早早就來到書院，就是想親眼看看這場難得的學術盛會。

    “那好，諸位，這是我理學院出的卷子，請諸位解答?！敝芰寄贸鲆晦嚲?，分發給墨家眾人。

    荊元結果卷子一看，“下列詩文中涉及的熱現象解釋正確的是哪一項，

    甲.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！膘F凇的形成是升華現象

    乙.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！彼男纬墒瞧F象

    丙.“青青園中葵，朝露待日晞?！甭兜男纬墒瞧F象

    丁.“螣蛇乘霧，終為土灰?！膘F的形成是液化現象

    在日常生活中許多光現象都是由于光不同的傳播特點而形成。以下是由于光沿直線傳播形成的是哪一種

    甲.水中的倒影乙.陽光下的影子丙.水面“折斷”的筆

    拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的（）；松手后箭飛出，說明力可以改變物體的（）?！?/br>
    荊元蒙了，他沒見過這些題，也不知道這里邊說的是什么意思。

    其他眾人也是一臉蒙圈看著試卷，他們不知道該如何作答。

    “諸位也許會想，這是周某故意刁難諸位，那你們就大錯特錯了，周某歲出身寒末，但絕不是小肚雞腸之人，今日這份試卷，周某就是想要告訴諸位，我理學院并非浪得虛名。

    今天給諸位的這些試卷，我理學院隨便找一個學子，就能解答，當然這不是侮辱諸位，只是想告訴諸位，我書院的學問，是要傳播于世，造福萬民的。

    所以書院中并無那些晦澀難懂的深奧說法，一切盡量貼近實用，貼近生活。

    用院長的話說，我是一個搞科學研究的，對那些理論上的東西不擅長，所以這次，周某就和諸位探討一下，墨家經典。

    負。衡木加重焉而不撓，極勝重也。若校交繩無加焉而撓，極不勝重也，這是對木條負重受力情況考察結果的一種描述。

    所以拋開墨家其他思想，我對墨家的學術還是懷著很深的敬佩之心的。

    墨家先賢，在千余年前，就能認識到事物的本質，讓我這個后人，自愧不如?！?/br>
    墨家一眾人等，聽著周良的話，開始確實有些不舒服，他們原本以為會是孔纁，對自己進行考核，沒想到來到確實那個傳說中的伙夫。

    這就算了，畢竟墨家從不將就身份和出身，但是這個周良上來就拿出一份大家看不懂的卷子，給了眾人一個下馬威，不過還好，周良后邊的話，算是把場面圓回來了。

    畢竟誰也不會對一個敬佩先師的人有太多的惡感。

    “既然周副院長如此說來，那荊某就妄言幾句。我墨家主張兼愛非攻，推崇節用，重視繼承明鬼，掌握天志，這些事歷代先賢耗盡心血得來，難道周副院長看重的僅僅是力之一道？”

    “我說過，你們的那些哲學問題，不要找我，陛下安排你們暫時在理學院，所以我只問和本院有關的，至于你們學派的其他主張，可以去找哲學院，或者其他學院?！?/br>
    “那好，就請周副院長將那個哲學院的主事之人找來，荊某一并答復?！?/br>
    荊元有些蒙，雖然他們對書院進行了了解，但畢竟沒有真正接觸過，所以，對書院中學院的劃分一點都不清楚。

    但是，現在局面已經這樣了，他只好硬著頭皮上了。

    “不如這樣，諸位有意前往理學院的，繼續留在這，與周副院長探討，其他有意去哲學院的，請跟我來?！?/br>
    孔纁心里簡直樂開花了，本來以為墨家眾人會被分到理學院，沒想到被這個荊元一鬧，自己的哲學院，竟然也能收獲這么一大批人才。

    果然，墨家眾人很快就分成兩撥，其中一撥跟著孔纁走了，另外留下的人也有十幾人，周良開始于他們探討關于物理、光學、幾何等墨家擅長的領域。

    李曄一直坐在那，喝著水看著發生的一切，似乎和他一點關系都沒有。

    但李曄其實內心已經高興地手舞足蹈了。

    不管怎么樣，現在墨家已經被他成功拿下，接下來的事就簡單多了，無非就是學術探討，書院一直都不是一個等級固定的地方，只要你有真才實學，那你就能身居高位。

    而且李曄對那些老者也有優待，就是凡是年滿六十歲的教師，不在接受任何形式的挑戰，有書院負責分發養老金，并且書院還會根據其教學能力，適度返聘一部分人。

    優渥的條件，寬松的環境，孜孜不倦的學子，是沒有個為人師長所向往的，皇家書院，無疑是這個亂世，不，就算是太平盛世，也很難找到比書院更理想的地方。

    這也是后世對李曄文化保護者尊稱的由來。