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“你在課堂上，發現一位學生忘記帶教科書了，對你眼神躲躲閃閃，你會怎么做？” 這是常見問題類型之二意外情況，意外情況，一般都會有回答問題的模板，遵循的主要方向，就是，在維持整體課堂秩序的情況下，安撫住個別意外點。 周暄暄給出的回答，也非常套路。 首先說明學生的做法不對，讓他以后做好合理的規劃，提前準備好，上課所需要的教材，其次，讓其他同學和他共書，不影響整體課堂秩序。 這個意外情況算是比較簡單的，周暄暄還曾經看到過更加刁鉆的題目。 比如，后排的一個差生和一個優生，突然在課堂上爭執，鬧得不可開交，作為上課老師，你該怎么做？ 班上有學生嘲笑，其他成績稍差的學生，被人告狀到你面前，你該怎么做？ 小明突然在課堂上暈厥，口吐白沫，你該怎么做？ …… 這些應急問題，一個比一個離譜，一個比一個刁鉆，周暄暄看到的時候，都覺得不可思議，但他也會想，有時候意外正是來自于生活，說不定還真是發生了類似的事件，才會編出這么些題目來呢。 同時她也得出了一個結論，當老師是真的辛苦。 不只是教書，還得育人，除了智育之外，還有德育、美育、體育。 周暄暄把答案說完，那位老師隨機提醒她。 “考生可以開始講課了?！?/br> 得到老師的指示，周暄暄先是站在幾位老師中央，向幾位老師微微鞠了一躬，然后走上講臺，在轉身的瞬間，她的角色，隨著所處位置的變化而發生了改變。 現在，她站在這三尺講堂之上，她的角色，不再是演員，不再是學生，而是一個預備老師。 周暄暄揚起笑容，輕聲開口，“同學們好，今天，我們要學習一堂新課，但在上課之前呢，老師有一個問題要問問你們，你們是否聽過這個故事?！?/br> 她拿起放在一旁的粉筆，一邊說話一邊在黑板上板書。 …… “青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂，……” “好了，可以了?！?/br> 周暄暄微微一愣，他疑惑地看向，講臺下面坐著的老師，坐在正中央的面試老師朝她笑了笑。 “講課到這里就可以結束了，把黑板擦一擦，去幫我們叫下一位考生進來吧?！?/br> 面試老師笑得太過和藹，讓周暄暄都有些飄忽的感覺，她擦完黑板，帶上自己的東西，轉身離開了教室，但在離開教室之前，周暄暄牢牢記著將自己的口罩戴上。 離開江城第五實驗中學的時候，周暄暄依舊有些恍惚。 他剛才講課，還沒講幾分鐘呢，依照平時對時間的把控，最多也就是5分鐘。不是說一般講課都要講10多分鐘嗎？怎么這么斷就好了，盡管自己問題回答的還不錯，自認為講課也還算通順流利，但這樣簡短的時間，卻仍讓周暄暄有些不安。 周圍有不少和她差不多時間段走出來的考生，他們三兩結伴，熱切的討論著剛才結束的一場面試。 “你結構化老師問的是什么問題??？” “你的學生小明逃課……還有一個是十九大的，具體我也不記得了，當時好緊張！” “我也是啊，好緊張，我講課的時候都不知道自己在講什么，大腦一片空白?！?/br> “那怎么辦呢，這個通過率好像也就是一半吧？” “管他呢，都已經過去了，就算過不了下次再報唄！” “報名費300多呢！” “那也沒辦法呀！” …… 不知道為什么，聽到這些討論的聲音，周暄暄反而坦然了。 甭管能不能通過吧，能是最好的，不能的話只能下半年再努力了。 當然了，周暄暄本身是傾向于能通過的，這樣一來，在三四月份的時候他就可以參加教師資格證的認定，拿到教師資格證，五六月份的時候又可以報名，教師招聘，也就是國編。 如果一切都能按照她料想的這么走，那么，從她開始準備考試，到真正能夠拿到編制，也就是大半年的時間，連一年都沒到。 想到這里，周暄暄都忍不住笑了出來。 人嘛，還是要有些美好的希望和暢想的，萬一呢？ 周暄暄想都沒想，在坐上回去的車之后，周暄暄隨即訂購了一套，國編的考試用書。 買了再說！ * 距離周暄暄參加教資面試，已經過去了三天，天氣依舊冷，寒風刺骨，盡管陽光燦爛，但室內卻還是冷的，得站在太陽底下才能汲取到那么幾片熱氣。 這天，她起得很早，隨便裹上一件外套，帶上兩個助力，出發去參加一個活動。 這是陳同簡幾天前就和周暄暄說好的，讓他去參加一個雜志封面的拍攝，而這拍攝，還不是單人封面，是雙人封面，另外一個參加拍攝的人，周暄暄認識，算是她的師姐，沈知秋。 這是瑞秀新年風的前一期，盡管影響力比不上新年封面，但也是不少女明星搶破頭的位置。 出乎周暄暄意料的，今天給她化妝的化妝師是老熟人Jimmy。 這期封面，走的是古典風和現代風的碰撞，而周暄暄負責的則是古典風的那部分，所對應的朝代背景也有參考，是雍容華美的唐朝。 --