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這么久以來,周暄暄幾乎都要把整個初中語文課本上的課文都給練了一遍。 當然了,不排除有一些還沒接觸到,可按照文章種類分類,周暄暄幾乎是每個類別最有名的都講過了。 尤其是那些傳世名篇。 像小石潭記,就是其中之一。 在那只連續工作的打印機里出來這個試題的時候,周暄暄的心情只能說是成竹在胸,至少有一半的把握能夠順利的完成這次面試。 按照打印紙右上角的教室序號,周暄暄走到了2樓的第13號教室,按照抽號的順序,周暄暄正好坐在靠近教室門口第3個位置,她前面只排了兩個人。 一個男生一個女生,年紀都要比她小不少。 周暄暄戴著口罩,免不得要多吸引一些其他人的目光,但她也不在意,在收到教案紙的時候,立刻埋下頭來,從口袋里掏出早就準備好的筆,羅列出腦海中已有畫面的教案。 她寫的教案是提綱式加樹狀圖式。 短短的十幾分鐘的試講,并沒有辦法,完整的講好,整篇小石潭記,只能講一講開頭,又或者是調一些精華的片段講。 寫完教案之后,周暄暄不自覺側著頭,用筆頭頂著下頜,開始模擬講課時的場景。 講課當然不只是你單方面的授課,你的底下坐著學生,會有實時對你回應的聽眾,學生是課堂的主導者,而老師只是引導者,他不僅要模擬自己講課時的畫面,還得模擬學生的反應。 簡直就像個演員。 然而她就是個演員。 好歹也在這個身份上待了這么久,對于那些頭次接觸或許會尷尬的人來說,周暄暄可是有不少優勢的。 這會兒教室里面安靜多了,只能聽到悉悉嗦嗦筆尖摩擦紙張發出的聲音。周圍的人,幾乎都在埋頭寫著教案,周暄暄隨便看了一眼自己左手邊的人那張白紙上幾乎寫了一半,而他還在奮筆疾書,一刻都沒能停下。 周暄暄把筆放了下來。 過去了10分鐘左右,老師打開門,讓他們第1排的人全部離開教室,到面試的教室門口,站著準備。 整齊劃一的挪動凳子的聲音,雖然很輕,但在極為安靜的環境下,卻帶著點不容忽視的存在感,他們一個接一個,按照序號,站到了候考室的門口。 周暄暄握著手上的教案,和前頭的人保持了將近一米的距離。 她能明顯察覺出來,前面的人有點緊張,周暄暄從側邊上都看得出來,手在微微的發抖。似乎前面的那個女生,也意識到了自己的緊張,他下意識甩了甩手,將稿紙垂落拿著。 前面的女生肩頭微微聳動,輕輕調節著自己的呼吸。 周暄暄收回目光,側著頭望了眼,走廊外的陽光。 現在已經是日落時分,將近5點了,冬天的時候總是晝短夜長,很快就天黑了,現在還有點冷,站在這外面,又冷又緊張,肩膀總是容易,不自覺的發顫。 周暄暄同樣也有點冷。 盡管他沒怎么緊張,但現在的狀態也談不上好,又冷又餓,甚至還有那么點困。 吱呀的一聲,左手邊的門被打開,那個第1個進去面試,穿著正裝的男孩子走了出來,他走到周暄暄前面的那個女生面前,朝她輕聲開口:“老師叫你進去?!?/br> 然后,那個穿著正裝的男孩子,轉頭朝另一邊的樓梯口下去,他的腳步輕快,似乎很開心的樣子。 好像是受到了這個男孩子的鼓舞,女生深吸一口氣,緩緩推開了那扇門。 就此,周暄暄成了等待的那個人。 她抓緊時間,又回顧了一遍自己寫的教案。因為離得很近,周暄暄隱隱約約能聽到教室里女生的聲音。 她的聲音清晰響亮,盡管尾音有些顫抖,但氣息一點也不差,每個句子都還算流利。 周暄暄朝左邊側了一步,她正還想聽聽里面在說什么的時候,講課的聲音戛然而止,周暄暄收回目光,抬頭透過窗戶,朝里面瞥了一眼,并看不到什么。但下一刻,門被推開,周暄暄的視線猝不及防和那女生撞上,那女孩子,一張臉憋得通紅,眼睛也有些水水的,看起來是緊張過頭了,她走到周暄暄面前,聲音仍舊有些顫抖。 “老師讓你進去?!?/br> 周暄暄嗯了一聲,在視線和女生錯開之后,她摘下口罩,放在口袋里,腳步輕緩地走進了教室里面。 在面試老師的提醒一下,周暄暄把試題教案,和自己的身份證交給了一旁在cao作電腦的老師。 除開那位在cao作電腦的老師之外,一共是3位老師,一位男老師,兩位女老師。 周暄暄右手邊的老師,抬頭問她,“準備好了嗎?” 對這個問題,周暄暄有些意外,但她反應還快,點頭之后,嗯了一聲。 老師微笑,念出問題,“請問這位考生,十九大報告指出,新時代下我國主要的社會矛盾是什么?” 周暄暄剛開始走進教室,看見這幾位資深老師還有些忐忑,而當她聽到這個問題的時候,那她的心態就完全不一樣。 她微微一笑,自信而又從容,“十九大報告指出,新時代下,我國主要的社會矛盾,已轉化成人民日益增長的美好生活的需要和不充分不平衡發展之間的矛盾?!?/br> 說出來的時候,周暄暄還有些猶豫。 她在想,她是不是說少了什么字,但還等不及她仔細想,下一個問題就已經出來了。 --