裴無涯靠近黑板，仔細看了下值日生的名單，除掉那個被劃得已經看不出原本名字的涂鴉，剩下幾個人的名字他沒有任何印象。

    或許只是同名同姓？裴無涯想，不然無法解釋這個意外發生在徐洋洋高一那年，記憶里為什么還會出現在青藤高中里的高二時期的景象。

    看了眼值日生的名單，沒有得到太多線索，裴無涯干脆彎腰，準備看看這些還沒被清理的課桌里，是不是有什么線索。

    他按照順序，一個又一個，低頭看著書桌里的東西，每個人書桌里的東西都不太一樣，有課本，有作業，還要一些小的玩意兒，明星貼畫以及漫畫什么的。

    就在這些東西里，裴無涯看見了一本被塞在角落里的本子。

    那是一本外觀看上去很普通的語文作業本，但位置很刁鉆，是卡在鐵質的書桌的夾層里，顯然作業本的主人并不準備讓人發現這個。

    抽出來之后，裴無涯發現，這是一本語文周記本，作業本的表面有名字，但也被人用鋼筆劃花了，只剩下高一（三）班的年級。

    對方的字體很清秀，打開第一頁的時候，上面還有時間。

    是2009年的9月，這個時間點應該是學校剛剛開學的時候，有周記作業似乎也不奇怪。

    周記的內容也很隨意，只是記錄了下自己這周看了什么漫畫，并從中獲得了什么感悟——一看就是應付差事的內容，包括老師用紅筆標注的評語，也是希望對方多關注一些生活里的事情，盡量少寫一些比較虛無縹緲的東西。

    接下來就是第二周的筆記，對方似乎吸取了上周的教訓，這周果然沒有在寫漫畫了，只是換做寫一個自己玩過的恐怖游戲，里面提到主人公是個高中的學生，他慢慢發現了自己生活的高中，有許多不正常的地方，因為只是一篇800字左右的周記，所以內容寫的不詳細，或許是為了水字數和篇幅，對方還在筆記最后寫到，接下來的內容會在下周揭曉。

    老師的評語也有些無奈，著重強調了，對方可以多寫一些生活里的感悟。

    再接下來，那篇周記的開篇第一句話，就引起了裴無涯的注意——【我的班上，多了一個人，但是沒有人發現?！?/br>
    對方似乎把自己帶入到了那個游戲里，開始從自己的第一人稱視角，開始寫班上發生的奇怪的事情，或許是因為視角比較有趣，老師在紅色的評語里也表示了對這個故事很有興趣，想要接下去看。

    然而在這個評語下面，就像是在和老師對話一樣，對方接著寫下了一句話——【老師，我知道你也沒有發現，班上多了一個人?！?/br>
    *

    作者有話要說：

    第175章 不對勁不對勁

    175多了一個人？

    裴無涯低頭翻著這本筆記,封皮上的名字已經被涂花了，這讓他抬頭看向了黑板上的名字，按理說10年左右的時間,這些黑板上的字跡不應該這么清晰才對……想到這里，他又低頭繼續往后翻閱了起來。

    就像前面的周記里說的那樣,筆記的主人不斷提到了一件事,就是班級里多了一個人出來,但是卻沒有任何人發現——除了TA自己。

    他在筆記里說到,自己入學之前，曾經在家里寫了一本日記,里面提到一件事,自己的班上一共有41個人,恰好多了一個人,這讓有點強迫癥的他很難受。

    但現在班級里一共有42個人,中途他也問過班上的人,是否后來有了轉學生,但所有人的答案都是否定的，所有人都對他說，班級里本身就有42個人。

    還不僅僅是這樣。

    對方在筆記里說，他感覺自己有的同學和最開始也長得不一樣了，甚至連名字也不同，他明明記得坐在自己斜后方的，是一個叫做安奎的男生。

    但某天早上起來之后,卻發現對方變了一個人,變成了一個叫做謝云的人。

    他一開始也沒有發現,直到回家翻閱自己的日記本的時候,才發現自己的認知出現了錯誤,安奎是一個皮膚黝黑，喜歡鍛煉，剃著短發的男生，因為他自己玩火的時候，不小心被燒掉了一些頭發，所以干脆剃了干凈，現在的那點頭發還是重新長出來的——在自己的日記本里，他是這么寫的。

    但現在，那個坐在自己斜后方的變成了一個叫做謝云的人，對方從來沒有出現在他的日記本里，他長得和安奎完全不一樣。

    但是他說出這件事的時候，班上的人都覺得很奇怪，覺得他在開玩笑。

    “謝云明明一開始就在這里，你們之前關系不是很好嘛？”被他問到的女生叫做姜依依，有些不解地問。

    不對，他在周記本里寫，和我關系好的人是安奎。

    安奎是一個皮膚黝黑的，喜歡鍛煉的男生，不是這個皮膚白白的人。

    他有個習慣，是喜歡記錄一下同學的外貌特征，給自己的幻想作品取材，他詢問了姜依依之后，有些懷疑難道真的是自己的記憶力出現了問題？

    于是回家找到了自己的記錄，果然，他沒記錯，筆記本里沒有謝云這個人，正當他松了一口氣，覺得自己的認知沒有出現問題的時候，就發現自己的記錄里，并沒有姜依依這個人。

    ——對方，也不是他的同學。

    這個周記的內容是斷斷續續的，中間有段時間沒有寫這個同學觀察，或許是因為老師的評語最開始是覺得這個想法很有趣，時間久了，又覺得還是應該回歸到本質的作業上去，所以在評語里委婉地寫道，希望██能夠寫一些生活里別的事情。

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