可不管如何他們的眼神中都透露出一種對知識的渴望，那坐在椅子上的脊背直直的，只是手有些不知道該怎么放。

    有個男孩因為被殊橋看了一眼手臂，當即停下了手上玩石板的動作，嚇了一跳，偷偷看殊橋的臉色。

    蘇布合爾和小紅棗竟然還是同桌，也不知道這個位置究竟是誰安排的。

    兩個女孩一個比一個坐得端正，仿佛在競爭。

    殊橋清了一下嗓子，走到講桌后，笑著說，“同學們好！”

    小紅棗嗓子一扯，馬上回應道，“老師好！”

    蘇布合爾不甘示弱，也趕忙回了一聲老師好。剩下的同學反應過來，跟著齊呼而起。

    一時之間，殊橋竟然有點體會到當年齊天大圣盤踞山頭的快樂。

    她收回自己的遐思，開口自我介紹，“我姓殊，叫殊橋?！?/br>
    她拿起粉筆，轉身在黑板上寫下字樣。

    一筆一畫。

    “大家可以叫我殊老師。我負責教大家的算術，也就是數學。我希望接下來的日子里，我和大家能夠在課堂上好好相處，好好配合，大家一起把這門課學好，學精！”

    “大家說，好不好？”

    就光是這段話，殊橋自己昨天就偷偷演練了好幾次，腹稿打了無數遍。

    她本來還有點害怕冷場，哪知道她這么普普通通的開場白，都贏得了云縣的孩子們的熱情回應。

    “好！”

    “當然好！”

    還有調皮的小男孩，高興地直蹬腳呢！

    殊橋松了口氣，在孩子們的配合和鼓勵下，覺得心里的壓力放松了許多。

    因為這是三年級，所以到這里的孩子許多都是認識數字的。

    但是殊橋在課堂的開始，還是教大家過了一遍數字。

    從一到十，帶著小孩們朗讀了好幾次。

    第一階段的學習目標是認識1-100以內的所有數字。

    再往后，便是更大的數字了。

    殊橋領著他們過了好幾次，忽然發現了一個嚴重的問題。

    她站在講臺上，終于理解了，為什么當初她的老師對于紀律要求這么嚴格。

    因為處在老師的位置上，往臺下一看，稍微一丁點動靜就能夠引人注目了。

    那小男孩甚至都開始坐在位置上扣腳皮啦??！

    目光炯炯地看著講臺，但是兩只手卻在桌下行不軌之事。

    不行！

    殊橋不允許！

    她放下粉筆，咳嗽了兩聲，擺起嚴肅的面孔，

    “同學們，老師有件事想要提前說一下?！?/br>
    “我希望在我的課堂上有一個規矩?！?/br>
    一聽到規矩兩個字，見著殊橋那一張嚴肅的臉，大家都有點害怕了。

    “老師，什么規矩呀？”小紅棗有點慌。

    殊橋心想自己是不是太嚴肅把這群小孩嚇壞了，但她想到自己小時候老師的態度，于是還是繃住了臉，說，“從現在開始，我希望大家上課的時候，都把手放在桌面上?！?/br>
    殊橋自己把手搭起來，做了個示范。

    “像這樣?！?/br>
    “以后老師說這個口號，你們就要這么做?！?/br>
    “小手手，放桌上?！笔鈽蚯辶恋穆曇繇懫?，她帶著小孩們做動作?！靶⊙劬?，看老師?！?/br>
    “老師說前半句，你們接后半句，好嗎？”

    小孩覺得新奇，連連點頭。

    殊橋暫時松了口氣，卻聽到有個男孩大大咧咧地問，“老師！那我腳怎么辦??？”

    ......？

    殊橋沉默了。

    她當學生的時候，也沒聽過老師說過跟腳有關的口號啊。

    殊橋一抬眼，看見那個男孩，又看見他的姿勢。

    一個小學生，坐得跟個大爺一樣，翹著二郎腿，正在認真地，摳腳？

    嗯。

    殊橋有了靈感。

    她微微一笑，說：“小腳腳，別亂摳?！?/br>
    好好學習，從不摳腳開始。

    第26章 胡霄。

    上課已經有三天,殊橋跟孩子們打成了一片。

    課后跟何秋露她們聊天的時候，一聽他們說的話，殊橋才想起來,原來她漏了一個重要的事情。

    那就是讓孩子們做自我介紹,互相熟悉。

    雖然三天下來,小三班的人雖然都已經“互通有無”,彼此了解，但殊橋總覺得,自我介紹是一件非常有儀式感的事情。

    于是第四天去上課的時候，她第一件事就是拉著學生們做自我介紹。

    本來以為這么做會讓小孩有些害羞,但沒想到大家都躍躍欲試，甚至提前準備好了內容。

    看著一群小朋友對著自己將說自己的夢想,殊橋忍不住想到自己小時候,老師問到有什么夢醒的時候,她總是喜歡說,自己以后想當個科學家。

    但是很顯然，科學家不是誰都可以當的。

    她也毫無意外地走向了偏離夢想的道路。

    但現在看著孩子們的表達,殊橋忍不住覺得,她們說得每句話未來都會成為種子，長出樹苗來。

    一切都是有可能存在的。

    原本以為上課這件事是不拿手的，她做不好的，哪知道她還頗為受學生的歡迎。

    殊橋自我調侃道,或許孩子們歡迎的不是她,而是太渴望老師的出現了。

    他們這幾個支教老師，在學校里勤勤懇懇，平日里也沒閑著，除了要考慮學校的事情,還要幫著老書記想如何讓整個村子都振興起來。

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