“小度這么厲害，還會制作機器人，這樣有天賦的孩子，老師非常喜歡，但老師實在不擅長這方面的東西，所以才想著找別人教他?！?/br>
    蘇宇想了想，把自己今天做好，剛剛想拿給學習的點心拿出來：

    “來，小度，這是給你的獎勵，你的機器人幫了老師很多忙呢?！?/br>
    小度雖然話少，看起來比較孤僻，但其實也只是普通孩子，也愛美食。

    一看到蘇宇拿出來的點心，眼睛立刻亮了起來，剛剛感覺被排擠的失落難受立刻就消失了：

    “謝謝老師！”

    小度開心地吃起了點心，其他小孩看了，都有些羨慕。

    “蘇老師，我也要！”

    蘇宇本來就是拿來給他們吃的，但想到他們剛剛對小度的態度，他又覺得必須給他們一個懲罰：現在不能吃點心！

    于是，蘇宇十分平靜地道：

    “你們又不會制作機器人，等你們會了，再向我要?！?/br>
    說完，蘇宇就轉身要走。

    哪知，聽到這話，幾個小孩都激動了起來：

    “誰說我不會的？我會！”

    “我也會！我現在就制作給老師看！老師你不許走！”

    蘇宇頓時懵了，尤其是他看到幾個小孩真的拿起了面前的工具，真的開始制作機器人的時候。

    小度是一個人制作的，所以花的時間比較長。

    而這幾個孩子，只是對視了一眼，立馬就有默契地分工合作，一個制作機器人外殼，一個正在編寫程度，一個在搞里面的線路……

    蘇宇都懵了。

    不是，這幾個孩子平均年齡才十歲左右吧？怎么一個個熟練得跟什么專家似的？

    而且，看這架勢，他們明顯不是第一次做了！

    蘇宇就這么拿著點心站在那里看著幾個孩子配合默契的舉動，人都麻了。

    這一瞬間，蘇宇感覺自己誤入了魔法世界，所有人都會魔法，只有他是個可憐的麻瓜！

    蘇宇的表情讓直播間觀眾有點懵。

    【蘇宇的表情，也太好笑了吧？他明明一句話也沒有說，但我怎么從他臉上讀到了什么叫‘懷疑人生’？】

    【不過話說回來，蘇宇對孩子們可真好啊，尤其是小度。小度會的東西，其實我們星際義務教育階段的孩子都會，小度算是比較普通的孩子了，其他孩子分明就是天才，這些對于他們來說應該相當簡單，所以他們才會以為，蘇宇是真的嫌棄只會玩機器人，不認真上課的小度，才會說出那樣的話?！?/br>
    【他們是在勸小度，讓小度跟著蘇宇學點不一樣的，星際學不到的東西。但蘇宇好像誤會了，以為他們在嫌棄小度。所以蘇宇才會讓他們也制作出機器人，才把點心給他們吧?！?/br>
    【蘇老師真好，哪怕面對天賦差一點，不認識聽課的孩子，也依舊那么溫柔?！?/br>
    【而且，他剛剛找林校長，我真的不覺得蘇宇是在嫌棄小度，相反的，就跟他說的一樣，他是覺得自己不會制作機器人，小度跟著他學習，才是浪費他的時間和天賦?！?/br>
    【蘇老師真的好入戲啊，你們不覺得，如果節目世界里真的就是母星，那么在他眼中，能夠制作機器人的學生確實才是天才嗎？蘇宇從頭到尾都記得他身處節目世界的設定！】

    【嗚，蘇宇好努力，一點都不讓我們出戲，我好愛！】

    【你們不覺得奇怪嗎？蘇宇怎么會說自己不擅長自動化與人工智能呢？這些不是星際義務教育階段就都必須學的東西嗎？蘇宇這么全能，怎么可能沒學會？】

    【可能……偏遠星球要求比較低？聽說他們那顆星球科技水平低于星際平均水平了，也就比母星最發達的時期強一點?！?/br>
    【這還不好解釋？前面你們不都說了嗎？蘇宇這是為了不崩人設??！你們想想，他現在在母星時代，怎么可能擅長呢？】

    這解釋頓時說服了觀眾們，星際觀眾們紛紛表示：

    【蘇宇真敬業??！】

    【你們看，他看著這群小孩制作機器人，還演出一副震驚的樣子……】

    【蘇老板實在太努力了，他就應該當演員！】

    【滾，蘇老板是全能人才，當演員浪費了……】

    一時之間，彈幕又為蘇宇應該做什么而吵起來。

    然而，在他們眼中只是在表演“震驚”的蘇宇，其實是真的被震撼到了。

    蘇宇此刻正在懷疑人類。

    這些小孩還是普通人類嗎？怎么這么難的東西，他們這么快就制作出來了？

    而且，遠比小度制作出來的那個機器人還要精良，在小度機器人的基礎上，還更加靈活。

    蘇宇親眼看著這些孩子們只是一句話，機器人就直接飛檐走壁，上了樓。

    接著，又自己直接從樓上跳下來，穩穩地落在地面！

    這機器人，居然還會飛！

    并且，它還能變形，變成載貨的自動化小車車，計算起什么理科問題都只需要不到一科的時間……

    已經這么厲害了，幾個小孩居然還有些遺憾：

    “可惜數據庫不夠完善，不然跟我們的對象還能更像人類一點?！?/br>
    “沒有材料，不然我可以把它的外形制作得跟人類一樣，或者獸類也行，蘇老師你喜歡咪咪獸對吧？我可以把它制作成一個咪咪獸！”

    “數據庫如果完善一點的話，它還可以作為醫用機器人或者警用機器人使用……對了，老師，你之前不是說野外教學如果有攝像機一直跟拍著就好了嗎？它現在就有這個功能了，下次我們野外教學帶它去吧?！?/br>