從大學講師到首席院士 第901節
誰也沒有確定答案。 但實驗還是很簡單的,和之前的實驗很類似,只不過對象換成了強湮滅力場。 實驗所用的是四倍率弱化強湮滅力場,還是讓引力場設備調轉九十度,兩種場力會產生一定范圍的重疊,隨后就可以開啟設備。 很快,結果就有了。 在實驗會議,顏靜報告說道,“沒有檢測到場力受擠壓現象,強湮滅力場似乎沒有受到引力場作用?!?/br> “也沒有檢測到場力穿透現象?!?/br> “同時,重疊場力區域,引力場沒有發揮任何作用,沒有檢測到任何的力,強湮滅力場對物質的磁化特性也沒有受到影響?!?/br> “整體來看,引力場沒有產生任何作用……” 第六百一十章 竟然真是黑洞技術! 研究組制造定向引力場和強湮滅力場進行疊加實驗,發現湮滅力場沒有受到任何的干擾,定向引力場疊加到強湮滅力場的部分,仿佛根本不存在一樣。 實驗沒有任何現象,還是很令人苦惱的,但是沒有現象也是重要的結果。 當面對全新的物理現象時,總會引發諸多不同角度的分析,從而得到了不同的結論。 處在同一個研究組中,每個人的看法也是不一樣的。 理論組內部產生了爭議。 這個爭議已經出現過一次,是在研究宇宙膨脹論的過程中,保羅菲爾-瓊斯和海倫提出了不同的觀點。 保羅菲爾-瓊斯提出了‘空間短波論’。 海倫提出了‘空間粒子論’。 現在面對s波的研究,情況也很相似,海倫傾向于把s波看作是粒子組成,保羅菲爾-瓊斯則更傾向于s波是由一個個的短波組成。 保羅菲爾-瓊斯認真說明自己的觀點,“s波和湮滅力具有極大相關性,也就是說,s波不能夠被湮滅?!?/br> “弱s波可能具有更強的穿透力,就可以進入到強s波區域。但是,弱波強度低,不會對強波造成影響,也就是說,弱s波也不會影響到強s波區域的物理性質?!?/br> 保羅利用‘空間短波論’解釋了,為什么引力場可以穿透反重力場,而不能穿透強湮滅力場,他所表達出的意思,就像是一個水瓶里裝滿了石頭,但還是有空隙的,沙子放進去也石頭造成影響。 如果水瓶里裝滿了沙子,石頭就不能再放進去了。 保羅的觀點是有一定道理的。 海倫則對此嗤之以鼻,甚至進行了人身攻擊,“保羅,你已經老了,不適合做研究了!” “你那套還是弦理論,你代表的還是弦理論!” “你總是喜歡把事物的微觀組成,看成是短波、看成是弦,但實際上,完全錯誤!” 保羅聽的咬牙切齒。 如果對象換成是一個男的,他覺得自己都忍不住上去揮拳頭。 當然,也只有對象是女生時,他才會這么想…… 海倫繼續發表自己的看法,她拿出的是自己的‘空間粒子化’理論,“我很早就做過研究,空間可以看做是粒子組成,s波也是一樣的?!?/br> “如果把空間或s波的基本組成看做是粒子,那么定向s波就可以看做是一大堆粒子連成的串,常規環境、反重力場以及強湮滅力場,都可以看做不同強度‘空間粒子’無序逸散、自由運動形成的空間?!?/br> “‘空間粒子’,可以簡稱‘空子’?!?/br> “常規環境,可以看做是大量常規強度空子支撐的空間,而引力場,可以看做是制造出有序傳播的空子串?!?/br> “當有序傳播的空子串,遇到強湮滅力場時,空子之間的連接就會被打斷,空子串就會重新變成無序逸散的空子……” ‘空間短波化’以及‘空間粒子化’理論,都不是什么全新的理論了。 當初研究宇宙膨脹論的時候,保羅和海倫就有過同樣的爭議,他們看待空間的角度截然不同。 王浩也對于兩種理論有過了解,保羅還發表過他的空間短波論,引起了理論物理界的廣泛討論,理論是否物理學界接受暫且不說,很多弦理論的學者對保羅的印象變好了一些,他們認為保羅還沒有‘放棄弦理論’,甚至有人說保羅是‘忍辱負重打入湮滅理論內部的英雄’。 所以,海倫才會抨擊保羅‘你代表的還是弦理論’! 平心而論,保羅和海倫提出的兩種觀點,都是有一定道理的,也能夠對于實驗結果做出解釋。 之前王浩的態度是比較中立的,不管是空間粒子論還是空間短波論,都沒有足夠的說服力,就像是物理歷史出現的波和粒子的爭議,最終也只能用‘波粒二象性’來做為結尾。 但實際上,‘波粒二象性’并沒有解決根本問題,也只是拿出了一個‘你對,他也對’的結論。 當解決一個實際問題的時候,要么就把光看成是粒子,要么就把光看成是波。 現在碰到的就是實際問題,同時采納兩種觀點根本就沒有意義,王浩更傾向于海倫的‘空間粒子化’理論。 這主要是因為空間粒子化能夠解釋更多的問題,甚至能夠去解釋湮滅力存在的本質。 ‘空間短波化’,覆蓋的領域則相對狹小的多。 但以上也只是理論的爭議而已,實驗研究上來說,還是要依靠真實的實驗發現以及技術提升。 理論的完善是需要實驗結論來支持的。 實驗組希望能夠在湮滅力場內制造出定向強s波,他們不斷對于設備進行改造,希望把引力場設備和強湮滅力場結合在一起。 三個星期后,研究宣告失敗。 首先來說,實驗沒有任何的進展,他們進行了多次設備的改造,根本沒有任何的發現。 另外,很重要的是,王浩召開了多次技術會議,甚至得不到一點的正確反饋,也無法得到任何的靈感值。 一定程度上,王浩就能判斷研究方向很可能是錯誤的。 所以他決定暫停研究。 “我們要改變方向,撇開強湮滅力場技術,直接制造定向的強s波!” 在會議上,王浩確定了新的方向,同時,也建立了新的研究任務。 【任務三】 【研究項目名稱:制造定向強s波(s級)?!?/br> 【靈感值:0?!?/br> 在建立好新的研究任務時,王浩就已經確定方向是正確的。 s級的任務最少是能夠完成的,而強湮滅力場內制造定向s波,根本無法得到任何正確的反饋,甚至連任務都無法建立,就說明,即便是能夠研究也非常困難。 同時,王浩還確定新的研究任務,和‘區域性強湮滅力釋放f射線’直接相關。 “如果能制造出定向強s波,也就是完成任務三,那么任務二的s+級研究,靈感值肯定會有巨大的提升!” “兩者直接相關!” “任務三,也許就是任務二的一部分……” …… 在制定了新的研究方向以后,王浩也確定技術研究參考的范圍。 有兩個技術是最重要的,一個就是引力場技術,另外就是強湮滅力場技術。 同時,可以對比反重力設備和引力場設備的構造,強湮滅力場設備比反重力設備的構造要復雜的多,也代表了研究的難度會非常高。 接下來的時間里,所有人都把精力放在同一方向上進行研究。 他們的目標就是直接制造出定向強s波。 新方向確實是正確的,直接證明就是能夠獲得正確反饋以及獲得靈感值增長。 王浩也專注于新方向的研究,即便是靈感值增長的不多,但只要持續增長,就能期待完成的那一天。 很快。 兩個星期過去了。 這一天王浩忽然得到了一個消息,說領導組都馬上要抵達實驗基地。 他感到非常意外。 領導組提前并沒有打招呼,來的非常突然,就好像是突擊檢查一樣。 湮滅力場實驗基地,有什么可突擊檢查的? 基地里到處都是軍方和科技部門的人手,他們也有足夠的權限進行各種研究,也沒有用科技部門撥付經費,還需要檢查什么呢? 王浩還是到基地門口接待了領導組。 前來的是趙老師和徐老師,他們見到王浩依舊非常熱情,似乎就是正常來基地參觀,簡單詢問了一下正在研究的內容,隨后到各個實驗間轉了轉。 中途。 趙老師和徐老師不斷詢問著安全問題,“你們做的各項實驗,安全保證都做好了吧?” “你們做的都是全新的研究,一定要保證安全??!” “阿邁瑞肯那邊的試驗,發生了很多次的爆炸,還造成了很大的人員傷亡,這方面兒一定要注意……” “新科技,可能意味著危險!” “王院士,你的人身安全最重要,不管是什么研究,千萬不要涉險!” “……” 面對兩位領導的關心,王浩也只能不斷說著,“每一次都會注意安全問題,放心吧?!?/br> “我們的安全保證沒有問題?!?/br> “到現在都沒有出過事故,如果有危險,我也不可能在現場指揮?!?/br> 徐老師和趙老師參觀了基地以后,還特別讓王浩去工作,說是不耽誤他的時間。 然后,他們就找其他人問了問。 顏靜就是被重點被詢問的對象,大概是因為她是一個女研究員,也是研究組的核心成員之一。 徐老師和趙老師一起詢問強s波研究,他們的表現明顯有些緊張,“強s波,是否會有危害???” “這種實驗會很危險吧,如果制造出強s波,會不會發生重大事故?” 顏靜感覺莫名其妙,她解釋道,“應該不會有什么危險,我們肯定不會讓人站在設備上……”