有族長在，那些有心人的想法根本不可能鬧大，只怕剛剛鬧到族長那就要吃掛落，族長可比這些人清醒的多，而且族長的能力手腕可一點都不因為族長年老而減退，沒人敢在族長眼皮子底下鬧事。

    木析安心的在家人的照顧下一邊讀書一邊下田。

    這些年木析讀書一直精神緊繃著，如今種田既是鍛煉身體，也是為了放松一下心神，她發現有時候勞逸結合，讀書的效率可能比精神緊繃著更有效，很多以前想不明白，或者懵懂的道理和問題，仿佛一下子融會貫通了一般，很快木析就感覺到自己在策論和作詩上的突破。

    很多問題和難題都是相互貫通的，這個問題慢慢解決了，另一個問題也會自然而然的找到解決方法，木析就這么一慢慢在自己身上找問題，又慢慢解決問題，這幾個月仿佛什么都沒學到，又好像學到的東西一點也不比以前少一般。

    等徐夫子考完回來，接手她的功課后也明顯發現木析的進步。

    徐夫子相當訝異，笑道：“你莫非另外找了個老師教你？進步這么大？”

    木析笑而不語，其實有時候木析也感覺到，前世的教育其實并不是完全一無是處，雖然說很多學的東西可能放在現在來看好像沒什么作用，但前世教育留給她最好的影響就是教會了她如何學習。

    或者說如何更有技巧，更有效率，更系統的學習，包括如何解決問題，如何自學。

    而這些恰恰是很多這個時代的人欠缺的，不是說他們就沒有技巧沒有效率，而是相比更加系統簡便的現代教育，現在的夫子教導學生還是沒有她前世的老師有經驗。

    這也正是之前顧家，顧三的母親對木析另眼相看的原因，顧母是世家教育出身，以她的眼界，她輕而易舉的就發現了木析筆記的玄機，那是另一種有別于世家科舉教育的學習方法，更系統也更講究學習技巧，顧母不清楚木析的實情，也就以為是木析自己摸索到的學習技巧，自然對她另眼相看，甚至對木析的評價還要高于被顧家族里譽為天才的親生女兒。

    這些年顧連青跟木析的書信來往，以及對木析的幫助顧母都是看在眼里甚至默許的，多少也有這方面的原因。

    不過這些真實原因，木析自然不好對徐夫子說出口，就只能笑而不語了。徐夫子也沒深究，只當是木析厚積薄發，畢竟木析有多努力她這個做夫子的是看在眼里的。

    第10章 許老

    徐夫子于是只能感慨：“你這個水平，明年下場童生是十拿九穩，院試的話，只要不是道運不好碰上不對喜好的主考官，最起碼一個秀才功名是沒問題的。我這收弟子的道運倒是極好，一個九歲的秀才，另一個搞不好也是個十歲的秀才，這么說，為師該帶你出去見見世面了……”說著徐夫子就凝思起來。

    木析一看自家夫子開始思考，就默默退下了，以她對夫子的了解，等她夫子回神還不知要多久，她還是先回客房休息吧。

    今年徐夫子已經過了鄉試，成為一名舉人了，也等著明年的會試。

    但會試在明年，這還不急，她要先給自家最出息的弟子找個接盤……咳咳，老師，徐夫子雖然很重視木析，但一直都沒有收木析為弟子，一來她一早就看出這孩子日后絕非池中物，她當她的老師是阻了她日后的仕途，二來徐夫子對日后教導木析科舉讀書也是有心無力。

    別看徐夫子已經是舉人了，其實她現如今也沒什么好教導木析的了。木析的自學能力極強，加上有顧家的經書典籍，實際上累計的知識量已經不比徐夫子差太多了，木析需要的是一位知識更加淵博，日后也能庇護木析的老師，而不是她這個以后搞不好就止步于舉人的老師。

    徐夫子感慨，寒門居然可能要出一位十歲的秀才，還是沒有老師專門教導的，這在世家寒門教育資源差距巨大的現在來看多么不可思議啊。

    這些年她們江南一帶有名的少年天才，哪一個不是世家出身？就連那些看起來好像是學院出身的學子，細究起來你就會發現，其實還是世家出身啊。

    歸根結底還是教育資源的差距太大了，一些偏遠地區的省份，甚至到了弄一套完整科舉用的經書都極難，也不必問，那種地方自是沒有什么世家存在的。

    徐夫子想，要讓她好好想想，該把這個好弟子送給誰……

    臨近大年，徐夫子讓木析晚些回家，收拾收拾行囊，帶著幾個下仆和馬車帶木析去了隔壁縣城。

    也幸好坐的是馬車，走的是路更平的官道，短短三天就到了。

    木析疑惑的問道：“夫子帶我來這干嘛？”

    徐夫子：“你待會兒可要乖些，夫子去拜訪一位師座，她是我以前一次考鄉試時的主考官?！?/br>
    木析一聽就驚呆了。

    鄉試的主考官，哪怕木析沒進過官場也知道，一聽官位就不低，徐夫子一個人家主持過考試的考生而已，還是當年沒過鄉試的考生，哪里來的臉拜訪主考官??？居然還是帶著一個弟子去拜訪主考官……

    木析臉燥的都不知道該說什么好。

    徐夫子自然不知道自家看起來乖巧的小弟子心理活動這么多，她敲了大門后恭恭敬敬遞交了拜帖，然后被仆從放進了府中。

    府中園林很多，領路的仆從帶著她們七繞八轉的，終于帶到了一處亭子。

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