方魚：“……”我懷疑你在夾私貨，根本不是因為舍不得mama， 純粹就是不想去上幼兒園。

    但是，不讀書無論如何都不行地！

    方魚把星寶一把抱起，然后鉆進了車里。

    可能是知道自己阻止不了方魚的決定，星寶除了念念叨叨，倒也沒有哭鬧的跡象。

    他們來晚了！

    但依然有和他們一樣晚的人。

    司機的車剛停下，方魚就見不遠處，一個年輕男人強行抱著一個娃兒往幼兒園門口跑，mama拎著小書包跟在后頭一路追，孩子一邊掙扎一邊哭嚎。

    要不是這里是幼兒園門口， 這兩人準會被誤認為是人販子，明目張膽、光明正大搶孩子呢？

    幼兒園門口的電動推拉門沒開， 只有門衛室旁邊的小鐵門開著，門口守著一個老師。孩子爸把小孩往老師懷里一塞，老師抱起孩子，轉過身就跑進了幼兒園。

    堪稱完美的新生交接賽！

    方魚換了換心神， 把星寶抱了下來，曹阿姨已經在等著了。

    星寶看到熟悉的地方， 又鬧了起來：“不，走。不，走?！?/br>
    “好好，不走不走?！狈紧~嘴里應著，還是把人抱進了幼兒園。第一節 課已經上了一半，班上還是鬧哄哄的。方魚把星寶塞進教室，就發現十六個座位，還有兩三個位置是空著的。

    來上課的小朋友也是鬧哄哄的，嘰嘰喳喳、哭哭啼啼，方老師哄了這個哄那個。

    沒一會兒，于老師抱著一個哭哇哇的小孩子沖進了教室。

    方魚看著這亂糟糟的一團，突然覺得也許昨天方老師說的話并不是在安慰她，才三四歲的小朋友，確實還沒養成規則意識。

    星寶倒是沒有哭鬧，就是屁股挨著凳子還沒過三分鐘，就想從座椅上爬起來。

    方魚見狀，一手掌心向下，一手豎起食指，比劃了一個停止的動作。星寶發現了她的動作，嘟著嘴不情愿地挪了挪屁股，又坐了回去。

    大約又過了十幾分鐘，第一節 課快要結束了，太陽花班的小朋友終于全都到齊。

    孩子們在老師的安撫下也慢慢安靜了下來，乖乖坐回了自己的座位，然后……下課鈴聲響起了。

    太陽花班的隱形領頭人，燦燦小姑娘馬上從座位上站了起來，大喊一聲：“下課啦，去玩兒咯！”

    剛安靜下來的小朋友們，頓時像山猴脫籠，呼啦啦沖到了教室外。

    方老師跟著去保護小朋友們的安全，于老師已經十分有經驗，見方魚目瞪口呆的樣子，笑著解釋道：“現在剛開學，小朋友們還沒從暑假散漫的生活中轉換過來，過了兩個星期，他們就不會這樣了?！?/br>
    現在的小朋友，還一個個心思躁動著呢。

    星寶沒跟著出去玩兒，挨著方魚的腿不放，曹奶奶于是問他：“星寶，要不要和小朋友們一起去玩兒，奶奶帶你去好不好？”

    星寶馬上躲到了方魚身后，警惕地瞥了曹奶奶一眼，然后把方魚抱得更緊了些，嘴里搗鼓著：“不，走！”

    “不走，不走。mama不會走的?！狈紧~蹲下身體，問他，“你讓曹奶奶帶你去玩兒，mama在后面看著你好不好？”

    學校的事情，還是要盡快讓曹阿姨上手才行。

    星寶看了一眼在樓下游樂場玩得笑聲滔天的小朋友們，眼里閃過一絲糾結，最后還是放棄了去玩兒的念頭，“不走！”

    這兩個字倒是說得越發清楚了。

    沒一會兒，上課了。

    孩子們在方老師的帶領下陸續進了教室，剛進教室的小朋友還有些鬧騰，方老師還沒開口，燦燦奶聲奶氣地吼了一聲：“上課了，不準說話！”

    燦燦發了話，小家伙們也都慢慢安靜了下來，拿出紙和筆，在紙張上涂涂抹抹。

    這節課是繪畫課，星寶倒是沒有拖后腿，這個時間點，他在家里的活動也是玩拼圖或者繪畫。老師讓孩子們繪畫，恰好迎合了他的作息。

    星寶的繪畫速度很快，一節課過去，其他小朋友才畫了一幅畫，他已經完成了三幅。

    方魚隔著窗戶看了看，終于知道為什么星寶畫的快了。

    別的小朋友畫的畫，不說多好看，起碼花是花，樹是樹，人也是人。

    星寶的畫，只能看到一團一團的麻線，糾纏在一起分不清線頭在哪兒，線尾又是啥。

    其中倒是有一副不一樣，勉強分一分，可以看出是三個麻團？

    過了很久，星寶已經很會表達自己的意思了，他告訴方魚，他畫的每一幅畫都代表了不同的意思。

    那張勉強可以看出是三個麻團的畫，主題其實是我的一家，他畫的是爸爸、mama和他自己！

    中間那個略小的麻團是他，兩邊稍大把中間那個纏繞在一起的麻團，則是爸爸和mama。

    Σ（⊙▽⊙”a

    方魚當時的表情就是這樣的！

    這可真是神一樣的畫風??？

    再過很久很久，星寶才能表述清楚，為什么他畫的畫都會是一團一團亂麻。

    因為這個世界對他來說太難理解了，很多東西他都弄不明白，就好像他畫里那一團找不到頭尾的線條一樣，只能囫圇地嘗試接受它們。

    當然這些還說得太遠，星寶目前來說，還是一個只會說“不走、灰旮”的小可憐。

    小可憐畫完了畫，就像出門拿給方魚炫耀，方魚發現了他的動機，連忙伸出手比劃了一個‘停止’的動作。

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