而且現在的局面，很明顯是褚驍這個年輕人將現場的元嬰期修士都當做了他的磨刀石，從昨天到今天，多少人拜在了他的劍下。這擂臺上去也會覺得尷尬，畢竟輸了丟人，贏了也沒什么面子。

    因此到現在，反而沒人上臺，褚驍徹底閑了下來。

    不過等到明天，那些有著宗門使命的元嬰修士肯定不會袖手旁觀了，到時候褚驍面臨的將是苦戰。

    嵇放笑道：“也可能是直接被扔下擂臺?！?/br>
    秦時雨想象了一下褚驍被扔下來的模樣：不可能的，絕對不可能的。

    明天上場的可能就是元嬰后期甚至元嬰大圓滿的修士，對上金丹大圓滿的褚驍，可以說得上是欺負人。金丹期和元嬰期之間修為差了太多的能量級，根本不是筑基金丹這種差距可以比擬的。

    秦時雨看著褚驍臉上還沒有完全褪去的紅色斑紋，陷入了沉思。此刻的褚驍，因為紅色斑紋的存在，在眾人的眼中是丑陋和猙獰的，可是秦時雨卻仿佛在那已經遮住了褚驍半邊臉頰的斑紋上看出了一朵花來。

    即使離得很遠，即使落在褚驍身上的注視和神識都很多，但是褚驍也能清晰分辨出秦時雨的眼神。那種讓他說不清道不明，飽含著太多他看不懂的情感的眼神。

    就像他最初從秦時雨的眼神里讀出的情感是心疼，他就一直沒想明白，為什么秦時雨會心疼他。

    甚至到后來，他還看出來憐惜和恨鐵不成鋼——

    接受過各種眼神洗禮的褚驍，被秦時雨的眼神弄懵了，他不知道自己到底哪里會讓秦時雨覺得可憐心疼，以至于恨鐵不成鋼。如果只是因為她口中所說，那些小弟子們對他的“剝削”和“不尊重”，也不至于憐惜的地步。

    恨鐵不成鋼更是無從說起，再怎么說他也是天極劍宗的首席大弟子，即使他在金丹大圓滿停留的時間稍微長了一點，也不妨礙他的戰斗力一直都這一輩的弟子中最出色的那一個。

    何來恨鐵不成鋼？

    秦時雨低喃著：“我總覺得哪里不對勁?！?/br>
    第40章 四十滴雨 手下留情的秦時雨

    褚驍覺得, 秦時雨盯著他的時間太長了。而且他很清楚，其他人的目光總是不由自主地避開他臉上的紅色印痕，只有秦時雨的目光如此明目張膽, 讓人無所適從。

    等了半天再沒人上擂臺，好像打定注意要明天才出馬了。擂臺下的人也就交頭接耳討論著剛剛知道的消息，比如金丹期那邊打到一半，有人就進階了。據說也是天極劍宗的弟子, 說話間, 目光也若有似無地在秦時雨三人身上打轉，雖然三人都穿著便裝，但是腰帶上都掛著天極劍宗的弟子銘牌, 所以一眼就認出了他們的身份。

    寧紅衣很不高興, 偏頭看了一眼嵇放。

    嵇放立刻道：“你可以揍他們, 但是現在不是時候，這會兒如果你在擂臺下打起來，南斗宗肯定就有話說了?！笨吹綄幖t衣的表情, 嵇放就知道她想干什么，順勢瞄了一眼秦時雨, “小師妹也在這里呢, 嚇到傷到小師妹就不好了?！?/br>
    真打起來，刀劍無眼。別看秦時雨是個金丹期, 但她的實戰經驗十分稀少，到時候一個錯眼沒護住, 傷到小師妹就不好了。那些人也就會挑軟的下手，秦時雨肯定會變成目標。

    畢竟寧紅衣也沒打算跟他們友好和睦的較量。

    但是不至于，真不至于。那些人也就是嘴碎了一點，眼神陰陽怪氣了一點, 也沒什么太大的問題。如果是平時被人這么議論外加這種奇怪的眼神注視，寧紅衣也沒什么想法，只是今天情況特殊，寧紅衣心里還憋著氣呢，肯定要想辦法疏導出來才行，不然很容易受到刺激跟人大打出手。

    嵇放看秦時雨的那一眼，也是想讓她幫幫忙。

    秦時雨當然懂，于是抱著寧紅衣的胳膊笑道：“師姐，隔壁的煉器交流大會你和師兄怎么不去??？我聽說雖然三天為限，煉制中品以上的靈器，但是并沒有限制參與的弟子是什么時候加入的呀。也就是說，師姐和師兄現在去也來得及？”只要在明天傍晚鐘聲響起之前，成功用基礎材料煉制一件中品以上的靈器就可以了。

    金丹期的擂臺已經毀了，寧紅衣和嵇放還不如去器峰玩呢。

    “我們去欺負人??？”寧紅衣翻了一個白眼，對那交流大會不是很感興趣。

    “也不一定要欺負人嘛！”秦時雨跟那些修士接觸過，覺得那些人除了情商不怎么高，偶爾有些死腦筋之外，其實還是挺可愛的?！捌鋵嵨矣X得，我爹還是希望你們去試試的?！?/br>
    嵇放失笑，“師尊確實希望讓我們去試試，讓那些人看看什么才是煉器。不過我覺得，這不過是修煉的方向不同，正如師尊在修煉上，從不干涉我們的選擇，不論我們做出什么樣的選擇，都會指點我們的方向。而那些人，總是習慣在條條框框里，按照既定的步調走出計劃中的樣子。師尊很不喜歡這樣，因為他覺得這樣的修煉方式會磨掉那些人的靈性?！?/br>
    寧紅衣也“嗯”了一聲，“剛入門的時候，經常聽到師尊這么說，到后來，師尊就不說了，只讓我們放飛自己，盡情打臉就行了?！?/br>
    秦時雨忍俊不禁，她聽明白了。大概就是可以用應試教育和因材施教來類比一下，秦銘采取的教徒弟方式是因材施教，發掘徒弟的天性和特長還有興趣，再根據這些指定合適的修煉路線，而不是以傳統的方式一步一步的規劃修煉的模式，還非要在每一個階段參加相應的考核來確定自己的等級，再用這個等級來一決高下。

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